幼兒園老師工作學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文三篇

1、本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯幼兒園老師工作學(xué)期個(gè)人總結(jié)范文三篇篇一回顧 20xx 學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下， 我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作， 積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。 看著孩子們 的笑臉， 看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高， 我感到極大的快樂。 為了 使今后的工作有所進(jìn)步， 使自己的能力有所提高， 現(xiàn)將本學(xué)年的工作從 以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：一、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)， 能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教 育方針。 嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度， 認(rèn)真學(xué)習(xí) 幼兒園教育指導(dǎo) 綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分 配的各項(xiàng)任務(wù)

2、。對幼兒有愛心，對家長主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí) 時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評 析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。我還認(rèn)真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng) 略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)年報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用 雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè) 務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初， 我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、 幼兒園教育工作計(jì)劃幼兒園教育指導(dǎo)綱要認(rèn)真制定了本

3、班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的 主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過 程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí) 間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。 在班級中開展了圖 書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件， 布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。 每月撰寫說課稿和教育隨筆， 以提高自 身的保教水平。在保育工作中， 每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作， 并注重培養(yǎng)幼 兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、 午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級中開展

4、了值日 生工作， 以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。 堅(jiān)持每天讓幼兒記錄 天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。四、家長工作 認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況。利用 一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家、 在園的表現(xiàn)情況， 與家長共同討論教育 孩子的方法，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機(jī)會(huì)將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“三八” 婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏 ; “端午節(jié)” 請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包 粽子; “六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演; 開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請家長來園開家長會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的 講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長與

5、幼兒、老師的 感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的一致 歡迎。五、不足與努力方向 一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué) 創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué) 手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提 高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增 強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安 全，使家長滿意。轉(zhuǎn)眼間， 來幼兒園已經(jīng)一年， 這段時(shí)間對我來說是一次非常有益的 磨練和嘗試現(xiàn)在， 20xx 年的生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我 的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天 !

6、 這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得 了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué) 習(xí)和努力的方向， 回顧這些日子， 我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)， 這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 成為我珍視的寶貴財(cái)富在這段時(shí) 間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗， 理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進(jìn)入幼兒園， 才知道原來在學(xué) 校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西， 缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園， 面對新 的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來， 我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我 !每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來， 我用 最快的速

7、度記住全班孩子的名字， 就為了能夠在早上與他們問好， 每天 早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁， 在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì) 以玩伴的角色與孩子玩耍 ; 玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴 ; 做錯(cuò)事情 了我也會(huì)道歉 ; 與孩子們平起平坐， 我利用一切時(shí)間與孩子相處， 聊天， 盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住 了我的名字 ;跟前跟后地纏著我問東問西 ; 放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲 再見我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼 兒的心靈是純潔無暇的， 當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、 崇拜你、 信任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫 的笑

8、臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi) 心的聲音了解孩子，關(guān)心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照 顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要， “家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展在實(shí)習(xí)期間我嘗 試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一 天一天在進(jìn)步，家長也對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模 仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限第3頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。第4頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可

9、進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯篇三作為一個(gè)幼兒園老師， 如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣， 求知欲不強(qiáng)， 不第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢 ?我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，看著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯我才知道，做老師難，做幼兒教師更難 ; 也知道了自己的不足我們要回 感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去

10、，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)， 彌補(bǔ)缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界， 他們好比 一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯一把把鎖， 老師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界， 去發(fā)現(xiàn)他 工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任

11、意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯們，改變他們， 教育他們， 這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子們在一起挺面對 20xx 年工作進(jìn)行總結(jié)：第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯有意思的，還真想他們咱也當(dāng)了一回張老師呢 ! 經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，、思想政治方面第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易， 光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想

12、會(huì)直接影響到孩第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯不夠的和孩子們在一起的喜怒哀樂， 現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆， 子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯; 我愿用緊緊的串在一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Wo

13、rd 版，下載后可進(jìn)行任意編輯我的真心，換取孩子們的開心 ; 我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同只、教育教學(xué)方面第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯有不好的老師， 沒有不好的孩子幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè) 從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第5頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯面對一個(gè)個(gè)天真的孩子， 我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí) 計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)

14、際操作第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯第#頁共6頁本篇文檔格式為 Word 版，下載后可進(jìn)行任意編輯中學(xué)習(xí)， 使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人， 在獲得全面、 和諧發(fā)展的同時(shí)也 得到個(gè)性的發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì) 劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)， 著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形 成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì) ; 在活動(dòng)中，我有 針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩 玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育 活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理

15、設(shè)計(jì) 好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。 一個(gè)學(xué)年以來， 孩子們的身體素 質(zhì)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我 注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到 自我發(fā)展。 通過改變傳統(tǒng)的方法， 在每次活動(dòng)中， 我先在教室里布置一 些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境 中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在 不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己， 分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專 業(yè)知識(shí)水

16、平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教 育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向 上的群體中， 進(jìn)步是一種需要和必然 ; 我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān) 幼教方面的書籍， 從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)， 學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章， 了解幼教改革的新動(dòng)向， 看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來， 并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使 自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才 能夠使每個(gè)幼兒都有所提高， 有所發(fā)展。 我自制一本幼兒觀察記錄， 在 每次區(qū)域活動(dòng)的過程中， 我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子， 關(guān)注孩子們發(fā)展

17、 的每一個(gè)尋常時(shí)刻， 通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。 一次， 我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子 們總是不能安靜下來， 于是我就進(jìn)行觀察， 原來他們在爭論房子里住的 是什么小動(dòng)物。 “是不會(huì)搭房子嗎 ?還是什么問題呢 ?”后來我發(fā)現(xiàn)，是 因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了， 造成在選擇玩具的過 程中出現(xiàn)了不知所措。 他們能搭建各種造型的房子， 但為了住進(jìn)小動(dòng)物 而爭執(zhí)不休。 因此， 我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。 并引導(dǎo)幼 兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。 我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。 而是看到問題的實(shí)質(zhì)去 解決問題。三、家長工作方面 這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快， 工作得到了家長們的一致認(rèn)可 和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的