郭燕丹教學設計——民主監(jiān)督：守望公共家園

1、民主監(jiān)督：守望公共家園教學設計課題人教版必修二 第一單元第二課第四框民主監(jiān)督：守望公共家園執(zhí)教者岑溪市第一中學 郭燕丹解讀理念教師創(chuàng)設“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的情境，打造“親切真實、合作開放、互助分享、素養(yǎng)提升”的課堂，引導學生依據(jù)已有的知識和生活閱歷去探究本課知識，并通過練習、拓展和運用去掌握新知，從而培養(yǎng)學生政治學科的素養(yǎng)，形成科學的世界觀、人生觀與價值觀。解讀學生1. 學生實際：學生雖已經(jīng)到了16、17歲，但較少參與民主監(jiān)督，所以對政府一些不合理、不法的做法存在著不正確的認識和不客觀的評價；2. 學生認知：在政治生活第一課學生已經(jīng)學習了公民的權利與義務的知識，所以對監(jiān)督權已經(jīng)有了

2、一個初步的認識，但這種認識不夠具體深刻，所以要通過本節(jié)課的學習加強學生對民主監(jiān)督的認識；學生經(jīng)過一個多學期的高中學習已經(jīng)具備了一定的自主學習能力和合作探究能力，但在自主學習和合作探究的過程中還不夠主動和深入；3. 學生發(fā)展需要：作為一個新時期的公民需要積極參與到國家的政治生活中來，需要樹立民主監(jiān)督的意識和學會合法的行使自己的監(jiān)督權；解讀教材內(nèi)容目標1. 了解公民的監(jiān)督權，即誰監(jiān)督、監(jiān)督誰的問題；2. 懂得公民行使監(jiān)督權的渠道并能夠加以區(qū)分；3. 認識公民行使監(jiān)督權的責任和意義；4. 明確要負責任、合法的行使公民的監(jiān)督權。教學目標知識目標1. 懂得公民行使監(jiān)督權的渠道并能夠加以區(qū)分；2. 了解公

3、民行使監(jiān)督權的意義；3. 知道如何負責任、合法的行駛監(jiān)督權。能力目標1. 提高學生的閱讀能力、自主學習能力、合作探究能力、理論聯(lián)系實際的能力。2. 提高學生提取信息和分析信息的能力。3. 提高學生參與民主監(jiān)督的本領。情感態(tài)度價值觀目標1. 培養(yǎng)學生珍惜自己的監(jiān)督權，增強主人翁意識和責任感；2. 培養(yǎng)學生關心國家發(fā)展的意識，增強學生的愛國情懷。教學資源視頻、課件與課堂生成資源教學重點民主監(jiān)督的渠道（方式）教學難點如何行使民主監(jiān)督的權利解讀方法教學準備收集資料、制作課件、制作導學案教學方法案例教學法、創(chuàng)設情境法、問題導學法學習方法閱讀法 講解法 練習法 合作探究法教學手段多媒體輔助教學、板書教學過

4、程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動目標達成創(chuàng)景情景啟發(fā)思維民主監(jiān)督：守望公共家園視頻、網(wǎng)友評論及問題導入：1. 播放2016年中央環(huán)保督查：多市被點名批評 廣西省多人被問責的視頻2. 展示岑溪網(wǎng)民李先生在零距離問政網(wǎng)對政府環(huán)保不作為的批評、建議。3. 提問：李先生是否可以對政府提出批評、建議，請說說你的看法。1. 觀看視頻；2. 閱讀岑溪李先生在梧州零距離問政網(wǎng)上的帖子；3. 思考并回答老師所給問題。1. 以視頻和岑溪李先生的例子導入，激發(fā)學生的學習興趣、自然的進入課題；2. 使學生意識到民主監(jiān)督是公民的權利，樹立敢于監(jiān)督的態(tài)度。自學感知誘導思維民主監(jiān)督：守望公共家園1. 引導學生開展自主學習

5、并鼓勵學生提出問題、解決問題；2. 引導學生開展連環(huán)提問的小組競賽；3. 對學生在連環(huán)競賽中的表現(xiàn)適時的進行點評，并對一些學生的疑難問題進行適當?shù)难a充。1. 閱讀教材，提出問題；2. 積極參與到連環(huán)提問的小組競賽中，提出問題、解決問題，并認真聽取他人的回答、教師的點評、補充。1. 讓學生自主去提出問題、分析、解決問題，使學生能夠自主了解本框結(jié)構，掌握本框的基礎知識，2. 在這一過程中提高學生提出問題、分析問題、解決問題以及大膽質(zhì)疑的能力?；顒犹骄亢献鞅嫠?活動探究合作辨思（二）民主監(jiān)督的方式1. 在白板上展示四則材料：材料一：李先生通過撥打相關部門電話舉報自家樓下小餐館亂排污的事例；材料二：李

6、先生和其小區(qū)居民將其樓下的小餐館亂排污的行為反映到了岑溪電視臺，岑溪電視臺進行報道的事例；材料三：李先生將岑溪義昌江的污染問題反映給了其所在社區(qū)的人大代表，人大代表將這一問題反映給了岑溪市政府的事例；材料四：李先生就岑溪環(huán)保局在環(huán)保方面的作為，在環(huán)保局的官網(wǎng)上對環(huán)保局進行評議的事例。2. 提問：（1）以上分別屬于民主監(jiān)督的哪種方式，請列舉我們身邊類似的一些方式；（2）它們的含義、特點、作用分別是什么并完成相應的表格。3. 教師對學生的問答進行恰當?shù)狞c評與補充。1. 閱讀老師所給的關于岑溪李先生的四則材料；2. 結(jié)合教材與自己的組員開展合作探究解決老師所給出的兩個問題；3. 結(jié)合民主決策的知識對

7、民主監(jiān)督與民主決策的方式加以區(qū)分。4. 積極發(fā)言、大膽的與其他同學、老師分享自己的看法與想法并認真聽取其他人的發(fā)言、老師的點評。1. 通過創(chuàng)設與學生實際生活較為接近的情境，引導學生開展合作探究，使學生能夠正確理解民主監(jiān)督的方式，并加以區(qū)分，在討論中突破本課的重點；2. 提高了學生合作探究的能力，理論聯(lián)系實際的能力，提高了學生參與民主監(jiān)督的意識和本領；3. 運用岑溪市民李先生對環(huán)保的關注的事例激發(fā)了學生關注岑溪環(huán)保和愛護岑溪環(huán)境的意識。（三）負責任的行使監(jiān)督權利 1. 在白板上展示：“岑溪李先生的做法得到了政府的肯定以及岑溪人民點贊” 的相關材料2. 提問：李先生的行為為何得到政府的肯定和岑溪人

8、民的點贊？3. 再提問：“部分網(wǎng)民認為李先生是多事”你認為呢？4. 學生回答后做出相應的評價。1. 就相關問題展開合作探究；2. 大膽的發(fā)表自己的看法、分享自己的想法。1. 通過對這一環(huán)節(jié)的探究使學生認識到民主監(jiān)督是利國利民的好事，激發(fā)學生參與監(jiān)督的熱情；2. 通過對“部分網(wǎng)民認為李先生是多事”發(fā)表自己的看法，使得學生認識到我們不僅要負責任的行使監(jiān)督權，還要合法的行使監(jiān)督權；學以致用訓練反思民主監(jiān)督：守望公共家園1. 指導學生完成課堂檢測的三道選擇題（考查的是民主監(jiān)督的渠道、意義和正確做法）2. 教會學生解題的思路與方法。1. 完成習題2. 掌握相關題型的解題方法。1. 學以致用，鞏固新知；2

9、. 提高學生對知識的理解和運用能力。知行合一踐行拓思民主監(jiān)督：守望公共家園1. 提問：我們學校附近還有哪些污染？我們?nèi)绾瓮ㄟ^民主監(jiān)督的方式去解決這些問題？2. 在學生回答之后，教師也根據(jù)自己所見到的污染問題發(fā)表自己的看法。1. 積極發(fā)表自己的看法；2. 聽取別人、教師的看法。1. 提高學生運用所學知識解決問題的能力；2. 提高學生的環(huán)保意識和學生參與民主監(jiān)督的能力，真正做到知行合一。教學設計評價該設計思路清晰、難易適中、材料接近學生實際，利于突出重點和突破難點，達到本節(jié)課所設定的三維目標。板書設計四、民主監(jiān)督：守望公共家園（一）誰監(jiān)督、監(jiān)督誰（二）選擇民主監(jiān)督的方式1.信訪舉報制度2.人大代表

10、聯(lián)系群眾制度3.輿論監(jiān)督制度4.其他的一些方式(三)負責任的行使監(jiān)督權利1.公民行使監(jiān)督權的意義（1）對政府 （2）對公民2.公民如何負責任的行使監(jiān)督權（1）態(tài)度上 （2）行為上 教學效果預測本節(jié)課用“五思”教學模式開展教學，用與學生較為接近的情境導入、分析，引導學生開展自主學習，合作探究，讓學生理解了本課的重點和難點，提高了學生的考試能力和理論聯(lián)系實際的能力，并能較好的指導學生用本課的知識參與到以后的政治生活中。附：學以致用 訓練反思部分的習題1. 信訪舉報制度是公民行使監(jiān)督權，進行民主監(jiān)督的有效方法。下列認識正確的是： A信訪舉報制度是公民行使檢舉權的制度B信訪舉報制度是檢察機關為舉報貪污

11、賄賂案件而設立的C.通過信訪舉報制度行使監(jiān)督權必須堅持實事求是的原則D信訪舉報制度的實施方式是給國家機關寫信2. “博客”是音譯詞，意思是“網(wǎng)絡日志”，也指寫網(wǎng)絡日志的人?！安┛汀痹谖覈褤碛猩锨f用戶，成為一種新的網(wǎng)絡交流方式。兩會期間，不少人民代表、政協(xié)委員開通自己的“博客”，公布了自己的提案，發(fā)表自己參政議政的體會，廣泛征求民眾意見?！安┛汀痹谡紊钪邪l(fā)揮作用 ： 有利于公民行使監(jiān)督權，享有政治自由  有利于提高人大和政協(xié)的決策水平 有利于擴大公民的政治參與       意味著人民代表可以不對本選區(qū)選民負責 A         B       C      D 3. 石家莊市建委干部郭光允為了正義，揭露河北省愿省委書記的腐敗問題，經(jīng)過八年的較量，最終使腐敗分子