老僧堂鎮(zhèn)中學(xué)

1、老僧堂鎮(zhèn)中學(xué) 20222022 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試七年級(jí)生物試題一、選擇題：每題 1 分，共 20分 1濟(jì)南奧體中心在設(shè)計(jì)理念上，吸收市樹“柳樹 ，市花“荷花的 視覺(jué)元素，形成了“東荷西柳氣勢(shì)恢弘的建筑景觀。組成“柳樹 “荷花結(jié)構(gòu)和功能的最根本單位是 A. 組織 B. 器官 C. 細(xì)胞 D. 系統(tǒng)2. 各種棲息地有不同的特征是由 決定的。A. 土壤類型B. 溫度 C. 濕度 D. 以上三項(xiàng)均是3. 觀察臨時(shí)裝片時(shí)，視野里出現(xiàn)了污點(diǎn)，污點(diǎn)不可能在 A. 物鏡上 B. 目鏡上 C. 裝片上 D. 反光鏡上5. 將有字母 bp 的透明膠片放在低倍鏡下觀察， 在視野中看到的 物象是 。A 、 bp

2、B 、 pb C、 qdD 、 dq6. 物像在視野的左下方，要使物像移到視野中央，應(yīng)該向 移動(dòng)玻片標(biāo)本。A. 左上方 B. 右上方 C. 左下方 D. 右下方7. 在維持生物圈中氧氣濃度平衡中起主要作用的是植物的A.呼吸作用B.蒸騰作用C .光合作用 D.吸收作用8. 綠色植物的葉在白天進(jìn)行以下作用。 光合作用呼吸作用蒸騰作用吸收作用A、B、C、D、9. 7. 除了以下哪一項(xiàng)以外，其余現(xiàn)象都說(shuō)明植物進(jìn)行了呼吸作用A. 大量潮濕種子周圍的空氣可使澄清的石灰水變渾濁。B. 貯存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和C. 地窖內(nèi)的蔬菜腐爛散發(fā)出霉味D. 進(jìn)入貯存大量水果的地方，點(diǎn)燃蠟燭發(fā)現(xiàn)火焰不大，燃燒不旺

3、10. 右圖是某同學(xué)使用顯微鏡過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的 操作圖示，其中正確的操作是。6 ®11小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境， 他們記錄了各中環(huán)境中 發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如下表。根據(jù)他們的記錄，可知適合鼠婦生存的環(huán) 境條件是地點(diǎn)鼠婦只數(shù)水泥路上0水槽邊的石頭下32種花的濕花盆底下20干草地中4A.陽(yáng)光充足B .高溫枯燥 C .空氣新鮮 D .陰暗潮濕12. 一綠色植株在黑暗中放置24h，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷如 圖所示，然后將植株放在陽(yáng)光下照射 24h, 發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是 B區(qū) 葉片缺少A.水B .光C.二氧化碳D .葉綠素13. 把一片新鮮的葉片浸

4、在盛有熱水的燒杯中，會(huì)看到葉片的外表產(chǎn)生了許多的氣泡，而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片反面產(chǎn)生的氣泡比正面多。 由此 可以說(shuō)明。A.葉片反面的呼吸作用比正面強(qiáng)B. 葉片反面的光合作用比正面強(qiáng)C. 葉片反面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多D. 葉片反面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少14. 平時(shí)我們吃的糧食作物、水果、蔬菜、花卉等大多是 A. 藻類植物 B. 被子植物 C. 裸子植物 D. 蕨類植物 15以下關(guān)于植物類群的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是。A. 海帶是藻類植物，因細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素，故呈褐色B. 藻類植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)C. 銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏，又叫“白果D. 被子植物種類最多，分布極廣，如棲霞蘋

5、果、濰縣蘿卜等16. 與桃樹相比，柏樹最主要的不同之處是。A.種子裸露在外面，沒(méi)有果皮保護(hù) B.用種子繁殖后代C.用孢子繁殖后代D.有興旺的根系17. 人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸里放一些新鮮的水草，其主要目的是A.水草可供魚食用B.水草能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，供魚生活C.水草能進(jìn)化水質(zhì)D.水草能增加魚缸的美觀18. 以下關(guān)于光合作用和呼吸作用的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用B. 光合作用合成有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物C. 光合作用需要光，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行D. 光合作用儲(chǔ)藏能量，呼吸作用釋放能量19. 在移栽樹苗時(shí)，去掉一局部枝葉有利于幼苗的成活，這是

6、為了降低了植物的A.光合作用B.吸收作用C .蒸騰作用D .呼吸作20. 完好無(wú)損的新鮮水果常用保鮮袋包裹，此法可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間， 其主要原因是A.防止水分散失 B .抑制呼吸作用 C .減少果皮損傷 D .保 持適宜溫度 二、簡(jiǎn)答題(每空1分，共80分) 1讀圖答復(fù)(13分)(1) 結(jié)構(gòu)名稱。(2 )顯微鏡放大倍數(shù)是和 放大倍數(shù)的乘積。(3) 和 可以調(diào)節(jié)視野的明暗(4) 如果在觀察裝片的時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中除了細(xì)胞之外還有很多異物,轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和裝片但是異物不動(dòng)，那么異物可能位于(5) 越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越，越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越。校學(xué) 2. (6分)以下圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖答復(fù)：(1

7、)圖中過(guò)程表示,過(guò)程表示，過(guò)程表示。(2) 通過(guò)圖中過(guò)程可以看出，是組織形成的必需過(guò)程3過(guò)程形成植物的 組織，過(guò)程形成植物的 組織。3. 11分某同學(xué)設(shè)計(jì)了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證葉的蒸騰作甲乙丙用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似的 枝條，甲、乙裝置枝條保存全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉，在三支 試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到 35 C環(huán)境中, 乙裝置放到15C環(huán)境中，兩小時(shí)后 觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析答復(fù)以下問(wèn)題。 該實(shí)驗(yàn)可分為兩組實(shí)驗(yàn)：一組是和，其變量是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 液面下降較大，可得出結(jié)是另一組是禾口, 其變量是, 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是液面下降較大，可得出結(jié)

8、論是4. 觀察實(shí)驗(yàn)，答復(fù)以下問(wèn)題，實(shí)驗(yàn) 步驟如下：每空1分，共6 分 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜. 用黑紙把一片葉的局部從 正面和反面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí). 剪下遮光的葉片，去掉黑紙. 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由 變成色. 取出葉片，用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液. 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液.這時(shí)可以看到：沒(méi)有遮光的局部變成.(1) 步驟的作用:(2) 步驟中酒精的作用是。(3) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:5. 某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面 如以下圖所示，請(qǐng)你據(jù)圖分析答復(fù)：(6 分)(1) 葉片的結(jié)構(gòu)、

9、 、氣體出入葉片的門戶是 ，控制此門戶開閉的結(jié)構(gòu)是 ，控制水分散失的結(jié)構(gòu)是(3)圖中的保護(hù)組織是，營(yíng)養(yǎng)組織是 ，含有輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)是 ，因此，在植物體的結(jié)構(gòu)層次上葉子屬于。6. 有一次小強(qiáng)上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下， 下午去翻開一看, 發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽，小強(qiáng)覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。7 分1 你的問(wèn)題： 能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？2你的假設(shè)是：3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A. 取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩分，分別放在甲、乙兩個(gè)容器中。B. 甲放在下培養(yǎng)，把乙放在 處培養(yǎng)。4 該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽 綠，乙中的黃豆芽綠。填“變或“不變5 該實(shí)驗(yàn)證明了：葉綠素