《媽媽的愛》片斷賞析_第1頁
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文檔簡介

1、媽媽的愛片斷賞析教學(xué)片段一:一、有感情朗讀,體味母愛。師:誰愿意讀讀自己最喜歡的一節(jié)詩歌?生1:我喜歡第三小節(jié)。因?yàn)槲抑懒恕拔摇鄙r(shí),媽媽很擔(dān)心,也很著急,都哭了。生2:我也喜歡第三小節(jié)。我明白了媽媽很疼愛“我”,當(dāng)“我”生病時(shí),媽媽都哭了,所以課文說“媽媽的愛是滴落的淚”。師:這就是媽媽對我們的愛,我們就帶著媽媽對我們的愛讀讀這節(jié)詩歌。生3:我喜歡第二小節(jié)。我知道課文為什么說“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”。因?yàn)樵诤軣岷軣岬囊雇碇?,媽媽為我扇扇子,汗水卻濕透了她的衣裳,所以說“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”。生4:我補(bǔ)充。從這節(jié)詩可以看出媽媽對我們的愛,她舍不得我們受苦。師:我們一起來讀讀這節(jié)詩,感受媽媽的

2、偉大。片段二:二、聯(lián)系生活,贊美母愛。師:媽媽為我們做了許多事,誰能和書上那樣舉個(gè)例子,說說媽媽還為我們做了哪些事?(小組討論)生1:每天回到家里,媽媽已端出煮好的飯菜,啊,媽媽的愛是香噴噴的米飯。生2:有一次,我不小心摔倒了,媽媽心疼地扶我起來,啊,媽媽的愛是大大的手。生3:我來補(bǔ)充。我覺得把“媽媽的愛是大大的手”改成“媽媽的愛是溫暖的手”那更好了。生4:有一次,我生病了,半夜,媽媽喂我吃藥,啊,媽媽的愛是甜甜的藥。生5:小時(shí)侯,我不太會畫畫,媽媽就手把手教我畫畫,啊,媽媽的愛是五彩的筆。生6:上次,老師說“三八”婦女節(jié)快到了,我們可以把剛才同學(xué)們說的編成一首小詩,寫在卡片上,當(dāng)作禮物送給媽

3、媽。師:媽媽真是辛苦,媽媽那樣關(guān)心、照顧我們,我們也應(yīng)為媽媽做些力所能及的事。評析:閱讀是學(xué)生的個(gè)性行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,教室應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在自讀自悟中獲得情感體驗(yàn)。在這堂課中,我先讓學(xué)生有感情地朗讀,在讀中感悟到媽媽對孩子的愛,感受媽媽的辛苦。接著,教師創(chuàng)設(shè)“夸媽媽”的氛圍,讓學(xué)生再次體驗(yàn),媽媽的愛,體驗(yàn)媽媽的偉大。最后,學(xué)生能寫出贊美媽媽的小詩,是因?yàn)樗麄儚娜粘I钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,確確實(shí)實(shí)體驗(yàn)到了媽媽對自己的愛。北師大版第二單元,第一篇主體課文媽媽的愛是詩歌形式的是用五個(gè)生活中的小子,抒發(fā)了母愛是偉大、無私、不求回報(bào)的。在體會課文內(nèi)容時(shí),我問

4、學(xué)生:你們的媽媽愛你們嗎?學(xué)生異口同聲的回答:愛!那么媽媽是怎么愛我們的呢?媽媽的愛是什么?請同學(xué)們來說一說,學(xué)生紛紛舉手回答:媽媽每天早上都為我熱一杯牛奶,和一個(gè)荷包蛋。生:晚上,我出去害怕,媽媽陪我一起去,媽媽的愛是明亮的燈。生:星期天中午,我餓了,媽媽為我煮了一袋方便面,我讓媽媽也來吃,媽媽舍不得吃,我覺得媽媽的愛是熱騰騰的方便面。生:媽媽每天接送我上學(xué),從不說累。生:每天晚上媽媽都看著我學(xué)習(xí),媽媽的愛是希望的目光。緊接我又問,媽媽每天為我們操勞,多累呀!那我們用什么實(shí)際行動來報(bào)答媽媽呢?生:我以后要好好學(xué)習(xí),不惹媽媽生氣了。生:我平時(shí)多幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。生:我攢錢為媽媽買一件毛衣。生:

5、我長大考上大學(xué),用成績回報(bào)媽媽。最后,我們以一首我的好媽媽結(jié)束本課。師:默讀這首詩,然后說一說讀后你想到了什么?(生默讀課文)生:世上最關(guān)心孩子的人是媽媽。生:母愛是最偉大的愛。生:我想到我生病的時(shí)媽媽給我吃藥。生:媽媽晚上給我蓋被。師:同學(xué)們說得真好。那你想怎樣學(xué)這首詩歌?生:我想把詩的內(nèi)容畫成一幅畫。生:我想多讀幾遍。生:我想通過感情朗讀詩歌來學(xué)習(xí)。生:我想把詩中寫的事演出來。生:我也想仿寫一首詩,寫出媽媽對我的愛。師:你們說的這些方法都很新穎,就按你們說的這些方法來學(xué)習(xí),可以自己學(xué),也可以幾個(gè)人在一起學(xué)。(生自學(xué))師:你最喜歡哪小節(jié),為什么喜歡它?生:我最喜歡第三小結(jié)。因?yàn)椤拔摇鄙×耍?/p>

6、媽媽都急哭了。這是我親身經(jīng)歷的事,所以,我最喜歡這一小節(jié)。生:我也喜歡這一小結(jié)。它寫出了媽媽愛“我”。師:誰愿意把這小節(jié)讀給大家聽?(生讀)師:“我生病了,媽媽為什么哭呢?生:“我“生病了,媽媽很急,所以她哭了。生:媽媽關(guān)心“我”,“愛“我”,所以才哭了。師:每一句話應(yīng)怎樣讀,才能充分表達(dá)出這種感情呢?聽老師讀這小結(jié)。(師范讀)師:誰能像老師這樣再讀一次?(生讀)師:他讀得怎樣?生:最后一句讀得不好,太快了。師:你試試。(生讀)“媽媽的愛是滴落的淚”。作者為什么說媽媽的淚也是愛?生:媽媽流淚了,說明她對“我”很關(guān)心。生:媽媽很愛“我”,所以“我”生病了,媽媽很著急。師:媽媽這么愛你,那一定把這

7、句讀好。讀的時(shí)候,“愛”、“滴落”、“淚”這幾個(gè)字要讀得重一些。大家齊讀這句話。(生讀)師:哪些同學(xué)遇到過這樣的事?生:我小的時(shí)候得了肺炎住了院,媽媽每天都護(hù)理我。我出院了,她都累瘦了。生:有一次玩的時(shí)候,我不小心磕破了頭,媽媽知道后非常著急,打車帶我去了醫(yī)院。生:去年,我的腳被熱水湯了,媽媽趕緊給我抹上大醬,又帶我去醫(yī)院。師:媽媽的愛是世界上最偉大的愛,我們就用聲音來表達(dá)它吧。前后桌四人彝族一組,有感情的朗讀第三節(jié),然后,選出最好的,讀給大家聽。(生讀課文)師:剛才我看到有的同學(xué)在練習(xí)表演課文內(nèi)容,誰愿意把這小結(jié)的內(nèi)容表演給大家看?(生舉手)你想演誰?生:我想演孩子。生:我演媽媽。生:我演醫(yī)生。師:你們先商量一下,怎樣演,都說些什么?(生商量后表演)師:他們表演得怎么樣?生:我覺得演得挺好。生:還行,就是醫(yī)生有點(diǎn)不嚴(yán)肅。師:我們表演的時(shí)候,要把自己的感情投入進(jìn)去,才能演得好,演得像。師:如果你是課

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