《在山的那邊》學(xué)案練習(xí)及答案

1、?在山的那邊?學(xué)案練習(xí)及答案第一課 在山的那邊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解、積累“癡想、隱秘、誘惑、喧騰等詞語(yǔ)。2、初步了解詩(shī)歌常識(shí)。反復(fù)朗讀 ,理解詩(shī)歌蘊(yùn)含的哲理。 3、領(lǐng)會(huì)詩(shī)中“山與“海的藝術(shù)形象蘊(yùn)含的意味 ,培養(yǎng)欣賞詩(shī)歌的能力。 品味詩(shī)歌語(yǔ)言 ,感悟詩(shī)中的思想感情。 學(xué)習(xí)過(guò)程一、 根底知識(shí)1給以下加粗字注音 ,然后解釋詞義：凝成 誘惑 一瞬間 隱秘 喧騰 癡想 二、 理解探究2、聽(tīng)讀課文錄音 ,學(xué)生跟讀 ,想像詩(shī)歌中具有審美意義的藝術(shù)形象 ,整體感知詩(shī)歌內(nèi)容和思想感情3請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出對(duì)詩(shī)歌意旨的理解。三、合作釋疑 4、學(xué)生研讀詩(shī)歌 ,提出理解中的疑難詩(shī)句 ,小組合作探究： “隱秘的想望指什么？為什么

2、說(shuō)“隱秘？ 怎樣理解“山那邊的山啊 ,鐵青著臉？ “我常伏在窗口癡想中“癡想在這里是什么意思？ “給我的夢(mèng)想打了一個(gè)零分是什么意思？ “一顆從小飄來(lái)的種子指什么？為什么說(shuō)是“飄來(lái)的？ “因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰那雪白的海潮啊 ,夜夜奔來(lái)一次次漫濕了我枯干的心靈這些詩(shī)句是什么意思？5、再探 “在山的那邊 ,是海 ,對(duì)這個(gè)“山字 ,“我小時(shí)候理解的和今天的理解有什么不同？ 詩(shī)人領(lǐng)悟媽媽所說(shuō)的“海 ,“是用信念凝成的海 ,不是自然界的海 ,那么 ,什么是“信念凝成的海？詩(shī)中有沒(méi)有答復(fù)這個(gè)問(wèn)題？ 讀第一局部 ,你覺(jué)得小時(shí)候的“我是一個(gè)怎樣的孩子？ 結(jié)尾表達(dá)的信念 ,如果用議論語(yǔ)言該怎樣表達(dá)？“在

3、一瞬間照亮你的眼睛蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？ 有人說(shuō) ,這首詩(shī)在藝術(shù)上波瀾迭出 ,緊扣人心 ,結(jié)合閱讀體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你的理解。四、課內(nèi)精讀今天啊 ,我竟沒(méi)想到一顆從小飄來(lái)的種子卻在我的心中扎下了_是的 ,我曾一次又一次地失望過(guò)當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ヒ驗(yàn)槲衣?tīng)到海_在遠(yuǎn)方為我_那雪白的海潮啊 ,夜夜奔來(lái)一次次漫濕了我枯干的心靈在山的那邊 ,_?是的！人們啊 ,請(qǐng)相信在不停地_過(guò)無(wú)數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)_上這樣一座山頂而在這座山的那邊 ,就是_是一個(gè)全新的世界在一瞬間_你的眼睛、依據(jù)課文為上文空缺處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。、解釋畫(huà)線詞語(yǔ)的含義： 一座座說(shuō)明了_。 一

4、次次說(shuō)明了_。 、文中畫(huà)橫線的句子如何理解？ 誘惑著我的山頂：_。 漫濕我枯干的心靈：_。 、根據(jù)上文意思說(shuō)一說(shuō)要想實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)具備怎樣的精神？ 、你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？五、拓展延伸鄉(xiāng)愁余光中 小時(shí)候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長(zhǎng)大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 練習(xí)：?鄉(xiāng)愁?以、分別構(gòu)成四節(jié)詩(shī)的核心 ,而這一切無(wú)不一層深似一層地揭示出了“鄉(xiāng)愁的底蘊(yùn) ,最難抑、最傷感的“鄉(xiāng)愁 ,莫過(guò)于這“一灣淺淺的海峽。作者以、象征祖國(guó) ,又充分運(yùn)用了強(qiáng)烈的

5、手法 ,含蓄、委婉地把表現(xiàn)得淋漓盡致、深切自然。第一課 在山的那邊參考答案一、根底知識(shí) 凝成níng：由氣體變成液體或由液體變成固體。 誘惑huò：文中作吸引、招引。 一瞬間shùn：一眨眼之間。 隱秘mì：隱蔽 ,不外露。 喧騰xun：形容聲音雜亂 ,像開(kāi)了鍋似的。 癡想ch：發(fā)呆地想。二、理解探究2、略3、詩(shī)人取象于群山和大海 ,表達(dá)的是一種人生感悟和堅(jiān)決信念：奔向理想的人生征途是漫長(zhǎng)的 ,但是 ,只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗 ,理想境界終將實(shí)現(xiàn)。4、 王家新創(chuàng)作談中說(shuō)：“詩(shī)的開(kāi)頭兩句 ,正是我小時(shí)候的真實(shí)寫照。我想 ,幾乎在每個(gè)人的童年和少年時(shí)期都有一些

6、隱秘的想望 ,而詩(shī)中的這種對(duì)山那邊的遙望和夢(mèng)想 ,構(gòu)成了我小時(shí)候特有的秘密在今天看來(lái) ,它還隱秘地影響到我的一生。作者小時(shí)候想望山那邊的海 ,爬山是為了望見(jiàn)大海 ,這個(gè)愿望并沒(méi)有告訴他人 ,所以說(shuō)“隱秘。 “鐵青著臉是擬人手法。是“我心情沮喪時(shí)的主觀感覺(jué)。“我爬上山頂 ,滿以為能夠看見(jiàn)大海了 ,望見(jiàn)的卻依然是山 ,非常失望、沮喪 ,所以望見(jiàn)那邊的山 ,看起來(lái)就像是“鐵青著臉。山色是青的 ,只因?yàn)椤拔业男那椴缓?,好似山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想 ,笑我幼稚可笑。 “癡想原意是發(fā)呆地想 ,這里的意思是 ,總是神往于大山外面的世界 ,到達(dá)了癡迷的程度。說(shuō)明“我從小就不愿困居于狹小的天地 ,而追求

7、新的天地。 “我原以為一座山的那邊就是大海 ,現(xiàn)在明白這是夢(mèng)想 ,所謂“零分就是說(shuō)夢(mèng)想全然落空。 “一顆從小飄來(lái)的種子比喻一個(gè)信念 ,媽媽給我的信念 ,山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問(wèn)而說(shuō)起這話的 ,這話并非確指理想 ,所以說(shuō)是飄來(lái)的。 詩(shī)人確信遠(yuǎn)方有海理想是可以實(shí)現(xiàn)的 ,日日夜夜理想在心中激蕩 ,鼓舞著“我不懈地奮斗 ,就像聽(tīng)到大海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰。“枯干的心靈比喻對(duì)理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈 ,就是說(shuō) ,理想滋潤(rùn)著心靈 ,使心靈不再枯干 ,變得充實(shí)而有活力。 5、 小時(shí)候理解的山是指具體的、可見(jiàn)的、實(shí)實(shí)在在的山 ,是自然界的山。今天 ,隨著閱歷的增長(zhǎng)和體驗(yàn)的增加 ,“山既可以

8、指一座山 ,也可以指無(wú)數(shù)座山 ,是重重困難 ,道道難關(guān)。 “我雖然屢次失望 ,但在爬上一座座山頂之后 ,又堅(jiān)持不懈地鼓起信心向前走去 ,海在遠(yuǎn)方召喚著我 ,鼓舞著我。詩(shī)人相信 ,不停地翻越 ,一次次地戰(zhàn)勝失望 ,就會(huì)看到一個(gè)全新的世界海。而到達(dá)這個(gè)目標(biāo) ,依靠的正是信念 ,百折不撓地堅(jiān)持奮斗 ,理想境界終將實(shí)現(xiàn) ,“海終將展現(xiàn)在你的眼前。從這個(gè)意義上講 ,“海就是“信念凝成的海。 “而我偏偏又是一個(gè)耽于夢(mèng)想、對(duì)外面的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心的少年?王家新創(chuàng)作談? 由“照亮 ,可以想見(jiàn)這“全新的世界是光輝燦爛的。照亮前后的心情是驚喜 ,理想境界的實(shí)現(xiàn)讓人興奮、驚喜。 詩(shī)人富有堅(jiān)韌的信念 ,但語(yǔ)調(diào)并不總是高亢的。他沒(méi)有回避生活的真實(shí) ,在詩(shī)歌第一局部 ,他以一個(gè)孩子的語(yǔ)調(diào)寫出 ,“給我的夢(mèng)想打了一個(gè)零分 ,從負(fù)面描寫的挫折感 ,反過(guò)來(lái)從感官和情緒上增進(jìn)了“山海對(duì)立的真實(shí)性 ,使詩(shī)歌得以在一種強(qiáng)有力的沖突中 ,飽滿地完成了最后的“海與“山的逆轉(zhuǎn)。同時(shí) ,這種情感的起落 ,也使全詩(shī)獲得了一種恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏。四、課內(nèi)精讀、深根 依然 喧騰 是海嗎 翻