《寓言三則》教案設(shè)計(jì)

1、?寓言三那么?教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】?寓言三那么?教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】一、教材分析寓言是一種文學(xué)體裁。“寓是寄托的意思；“言是指生動(dòng)的小故事。通常情況下學(xué)習(xí)寓言 ,必須先了解這個(gè)寓言所表達(dá)的故事情節(jié)。然后在理解內(nèi)容的根底上概括故事所蘊(yùn)含的哲理 ,即寓意。而在語(yǔ)文課里學(xué)習(xí)寓言 ,除了要做到上述兩點(diǎn)外 ,還要注意寓言中有哪些語(yǔ)言因素可以學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和借鑒。這樣 ,無(wú)論對(duì)教 ,還是對(duì)學(xué) ,都將收到良好的效果。本課三那么寓言 ,包括了?濫竽充數(shù)?、?買櫝還珠?和?南轅北轍? ,每那么寓言的題目都是一個(gè)成語(yǔ)。三那么寓言內(nèi)容不同 ,蘊(yùn)含的道理不同 ,行文的特色也不同 ,因而在教學(xué)中也應(yīng)該采用不同的

2、要求、不同的方法 ,并有不同的側(cè)重點(diǎn)。?濫竽充數(shù)?講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候 ,齊宣王在位時(shí) ,每次都要300人的樂(lè)隊(duì)一齊吹竽給他聽(tīng)。南郭先生混在里面湊數(shù) ,照樣得到很高的待遇。齊湣王繼位 ,要每個(gè)人單獨(dú)吹給他聽(tīng) ,南郭先生混不過(guò)去了 ,只好偷偷逃跑了。其寓意是：沒(méi)有真才實(shí)學(xué) ,靠欺騙假冒過(guò)日子 ,是長(zhǎng)不了的。文章采用比照手法寫了齊宣王和齊湣王聽(tīng)竽的不同方式和南郭先生的不同表現(xiàn)。教學(xué)上可側(cè)重創(chuàng)造性復(fù)述的指導(dǎo) ,訓(xùn)練學(xué)生的想象能力 ,諸如“300人一齊吹竽時(shí)的場(chǎng)面、聲勢(shì)是怎樣的？“南郭先生請(qǐng)求參加吹竽隊(duì)時(shí)的表情、話語(yǔ)是怎樣的？“南郭先生裝腔作勢(shì)時(shí)的具體表現(xiàn)和混不過(guò)去的狼狽相又各是怎樣的？等等。?買櫝還珠?講

3、的是楚國(guó)有個(gè)珠寶商人 ,到鄭國(guó)去賣珍珠。他把寶珠裝在用名貴的木料雕成的盒子里 ,裝飾得十分美觀。鄭國(guó)有個(gè)人出高價(jià)買下盒子 ,卻把放在里面的寶珠還給了商人。其寓意是：看事物不能只重華美而不追求實(shí)際價(jià)值。這那么寓言由兩局部組成 ,前面是故事內(nèi)容 ,后面是作者的議論。而寓意的揭示可從作者的議論中去體會(huì)概括。而教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于“探究原因的指導(dǎo)。即：“珠寶商為什么要把盒子做得很考究？“鄭國(guó)人肯出高價(jià)的動(dòng)機(jī)是什么？等等。?南轅北轍?講的是有個(gè)要到楚國(guó)去的人 ,明明知道楚國(guó)在南邊 ,他卻坐著馬車往北飛跑。當(dāng)朋友提醒他時(shí) ,他還自恃優(yōu)勢(shì) ,強(qiáng)詞奪理 ,繼續(xù)背道而馳。其寓意是：辦事要行動(dòng)和目的一致。如果方向錯(cuò)了

4、 ,那么再好的條件也是徒勞的。本那么寓言多對(duì)話 ,故應(yīng)側(cè)重于朗讀的指導(dǎo)。應(yīng)注意不同身份的人說(shuō)話時(shí)的不同語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣。二、教學(xué)要求1.讀懂課文 ,理解寓意。懂得“沒(méi)有真才實(shí)學(xué) ,蒙混湊數(shù)是不行的、“不能只重外表華美而不追求實(shí)際價(jià)值、“辦事要行動(dòng)和目的相一致的道理。2.讀、寫、默本課中的生字 ,理解課后“讀讀寫寫中指定的有關(guān)詞語(yǔ)。3.會(huì)用“然后、“越越等詞語(yǔ)造句。4.有感情地朗讀課文 ,創(chuàng)造性地復(fù)述?濫竽充數(shù)?。【教學(xué)主要步驟】一、初讀課文 ,掃除閱讀障礙1.查字典 ,自學(xué)生字新詞。2.聯(lián)系上下文 ,初步理解課后“讀讀寫寫中指定的詞語(yǔ)。二、檢查交流 ,抓好根底訓(xùn)練1.給以下帶點(diǎn)字選擇正確讀音。濫竽j

5、inlàn腮幫sis買櫝màidú北轍zhéchè2.給以下形近字組詞脾 斷 雕 牌 繼 難 3.全體朗讀課文 ,做到正確、整齊和流利。三、解題讀文 ,整體感知內(nèi)容1.“竽指什么？“濫什么意思？誰(shuí)在濫竽充數(shù)？他混過(guò)了嗎？2.“櫝指什么？既然買下了為什么又要去還掉？3.“轅指什么？“轍是什么意思？這里的“轅借指什么？南轅北轍的結(jié)果怎么樣？四、分篇讀文 ,揭示蘊(yùn)含哲理1.學(xué)習(xí)?濫竽充數(shù)?自由讀本那么寓言。填表：比較表格中的內(nèi)容 ,想一想：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？2.學(xué)習(xí)?買櫝還珠?珠寶商把盒子做得十分考究的原因是什么？文章哪些詞句寫出了這個(gè)盒子的考究？鄭國(guó)人出高價(jià)買櫝還珠的原因是什么？從作者的議論中 ,我們可以知道這個(gè)故事說(shuō)明了什么？3.學(xué)習(xí)?南轅北轍?寓言中的那個(gè)人為什么不聽(tīng)朋友的勸告？為什么說(shuō)“他的馬越好 ,趕車的本領(lǐng)越大 ,盤纏帶得越多 ,他離楚國(guó)就越遠(yuǎn)？這個(gè)故事向我們揭示了一個(gè)什么道理？五、抓住特點(diǎn) ,加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練1.對(duì)?南轅北轍?進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。2.對(duì)?濫竽充數(shù)?進(jìn)行想象訓(xùn)練。六、布置作業(yè)