度九年級(jí)化學(xué)（人教版）上學(xué)期同步練習(xí)第二單元：我們周?chē)目諝饩毩?xí)

1、2019-2019學(xué)年度九年級(jí)化學(xué)人教版上學(xué)期同步練習(xí)第二單元：我們周?chē)目諝獍嗉?jí) 姓名 成績(jī) 一、選擇(每題5分 ,共50分)1如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算) ,其中“X代表的是 A氧氣 B二氧化碳C氮?dú)?D稀有氣體22019年冬 ,連續(xù)多日的霧霾給襄陽(yáng)人的生活帶來(lái)不便。以下措施不利于防治霧霾的是 A大力植樹(shù)造林 B使用清潔能源C乘坐公交出行 D垃圾集中燃燒3人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣 ,通過(guò)治理 ,湖南省株洲市的空氣質(zhì)量近年來(lái)有所好轉(zhuǎn)。以下有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 A空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物B空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)釩呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧

2、氣D空氣是一種珍貴的自然資源 ,要保護(hù)空氣 ,防止污染空氣4以下有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氧氣B稀有氣體有不同的顏色 ,可制成霓虹燈C大氣中二氧化碳含量不斷上升 ,會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成D氧氣比擬活潑 ,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響5鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)良性能 ,被譽(yù)為“未來(lái)金屬。二氧化鈦(TiO2)中氧元素為2價(jià) ,那么鈦元素的化合價(jià)為 A1 B2C3 D46明礬石被廣泛用于造紙、制革、化工 ,四川儲(chǔ)量豐富 ,其化學(xué)式為：KAl3(SO4)2(OH)x ,式中x的值是 A5 B6 C7 D87以下化學(xué)用語(yǔ)中 ,對(duì)數(shù)字“2的含義描述準(zhǔn)

3、確的是 A2O“2表示兩個(gè)氧分子B2NO“2表示兩個(gè)一氧化氮分子CCa2“2表示鈣元素的化合價(jià)為2價(jià)DH2SO4“2表示一個(gè)硫酸分子中有兩個(gè)氫元素8化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對(duì)表示的有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)含義的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 NFeFe2H2ONaClA表示鐵離子B能表示一個(gè)分子的有、C和屬于同種元素D表示H2O由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成9很多飲料中都含有檸檬酸(C6H8O7)。以下關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A屬于氧化物B由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子組成C分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為68710用如下圖裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量 ,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的

4、選項(xiàng)是 A銅粉用量的多少 ,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓 ,使氧氣完全反響D在正常操作情況下 ,反響結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反響前注射器內(nèi)氣體體積二、填空(共20分)11(4分)化學(xué)就在我們身邊 ,它與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)從“氧氣、氮?dú)狻⒑?、二氧化硫中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì) ,將其化學(xué)式填寫(xiě)在以下橫線上：(1)可用于醫(yī)療急救的是_；(2)能對(duì)空氣造成污染的氣體是_；(3)可以用來(lái)填充燈管的氣體是_；(4)充入食品包裝袋中防腐的氣體是_。12(6分)請(qǐng)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空。(1)兩個(gè)氮分子_；(2)2價(jià)的硫元素_；(3)鋁離子_；(4)硫酸銨_；(5)水分子

5、_；(6)氧化銅_。13(4分)如下圖是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。(：銅氧氣氧化銅；氧化銅是固體)(1)假設(shè)加熱前 ,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有60 mL空氣 ,停止加熱冷卻到室溫后 ,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_(kāi)mL ,由此證明氧氣約占空氣總體積的_。(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差異較大 ,甲同學(xué)最后剩余氣體50 mL ,你認(rèn)為可能的原因有哪些？_；_。14(6分)焦亞硫酸鈉有毒 ,不能直接用于食品加工 ,市場(chǎng)上有不法商販將其溶液浸泡生姜 ,使生姜發(fā)黃發(fā)亮 ,食用此種生姜可能使人中毒 ,焦亞硫酸鈉的化學(xué)式為Na2S2Ox ,相對(duì)分子質(zhì)量是190 ,請(qǐng)

6、計(jì)算：(1)x_；(2)焦亞硫酸鈉中硫元素與氧元素的質(zhì)量比是_；(3)焦亞硫酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_(精確到0.1%)。三、探究(14分)15為測(cè)定空氣中氧氣的含量 ,小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：小華：采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(燃燒匙中藥品為紅磷 ,提示：紅磷燃燒生成五氧化二磷)小強(qiáng)：(如圖2)選用實(shí)際容積為40 mL的試管作反響容器 ,將過(guò)量的白磷放入試管 ,用橡皮塞塞緊試管口 ,通過(guò)導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招?qiáng)的設(shè)想正常進(jìn)行 ,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)。 圖1 圖2請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)。(2)待

7、燃燒停止 ,白煙消失并冷卻后 ,翻開(kāi)止水夾 ,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5 ,你認(rèn)為其原因可能是_、_。(寫(xiě)兩點(diǎn))(3)如將燃燒匙中的紅磷換成碳粉 ,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？_ ,因?yàn)開(kāi)。(4)用小強(qiáng)設(shè)計(jì)的方案完成實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)前 ,翻開(kāi)彈簧夾 ,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15 mL刻度處 ,然后松手 ,假設(shè)活塞仍能返回至20 mL刻度處 ,那么說(shuō)明_。假設(shè)先夾緊彈簧夾 ,用酒精燈加熱白磷 ,燃燒結(jié)束 ,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)；假設(shè)不夾緊彈簧夾 ,用酒精燈加熱白磷 ,燃燒結(jié)束 ,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為_(kāi)。四、計(jì)算(共16分)16(

8、6分) 4月6日 ,漳州PX工程發(fā)生爆炸并引起大火 ,PX工程又一次引起人們的熱議。PX是1 ,4二甲苯(化學(xué)式為C8H10)的別稱(chēng)。請(qǐng)計(jì)算：(1)PX的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)。(2)PX中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)(精確到0.1%)。17(10分)莽草酸(化學(xué)式：C7H10O5)是制取抗“H1N1流感藥物“達(dá)菲的原料。請(qǐng)答復(fù)：(1)莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)。(2)174 g莽草酸含氫元素質(zhì)量為_(kāi)g。(3)對(duì)1歲以上的兒童推薦按照以下“體重劑量表服用“達(dá)菲：體重每次用量小于等于15千克30 mg1523千克45 mg2340千克60 mg大于40千克75 mg假設(shè)患病兒童的體重是35千克 ,在治療過(guò)程中 ,需每天服用“達(dá)菲膠囊(每顆膠囊含“達(dá)菲75 mg)2次 ,一個(gè)療程5天 ,那么該患兒一個(gè)療程共需服用_顆。參考答案1C2.D3.B4.D5.D6.B7.B8.C9.C10.D11.(1)O2(2)SO2(3)He(4)N212.(1)2N2(2)(3)Al3(4)(NH4)2SO4(5)H2O(6)CuO13.(1)48(2)玻璃管中細(xì)銅絲的量缺乏裝置漏氣(或未冷卻到室溫就讀數(shù))14.(1)5(2)45(3)24.2