


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、教育資源全等三角形教案教學(xué)目標(biāo)1知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素;2知道全等三角形的性質(zhì),能用符號正確地表示兩個三角形全等;3能熟練找出兩個全等三角形的對應(yīng)角、對應(yīng)邊教學(xué)重點(diǎn)全等三角形的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)找全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角教學(xué)過程1 .提出問題,創(chuàng)設(shè)情境1問題:你能發(fā)現(xiàn)這兩個三角形有什么美妙的關(guān)系嗎?這兩個三角形是完全重合的2學(xué)生自己動手(同桌兩名同學(xué)配合)取一張紙,將自己事先準(zhǔn)備好的三角板按在紙上,畫下圖形,照圖形裁下來,紙樣與三角板形狀、大小完全一樣3獲取概念讓學(xué)生用自己的語言敘述:全等形、全等三角形、對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)角、對應(yīng)邊,以及有關(guān)的數(shù)學(xué)符號形狀與大小都完全相同的
2、兩個圖形就是全等形要是把兩個圖形放在一起,能夠完全重合,就可以說明這兩個圖形的形狀、大小相同概括全等形的準(zhǔn)確定義:能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形請同學(xué)們類推得出全等三角形的概念,并理解對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)角、對應(yīng)邊的含義仔細(xì)閱讀課本中“全等”符號表示的要求n.導(dǎo)入新課將ABC沿直線BC平移得DEF;將ABCy&BC翻折180°得到DBC;將ABC旋轉(zhuǎn)180°得AED.議一議:各圖中的兩個三角形全等嗎?不難得出:ABCADEF,ABCDBC,ABCAED.(注意強(qiáng)調(diào)書寫時對應(yīng)頂點(diǎn)字母寫在對應(yīng)的位置上)啟示:一個圖形經(jīng)過平移、翻折、旋轉(zhuǎn)后,位置變化了,?但形狀、大小都沒有改
3、變,所以平移、翻折、旋轉(zhuǎn)前后的圖形全等,這也是我們通過運(yùn)動的方法尋求全等的一種策略觀察與思考:尋找甲圖中兩三角形的對應(yīng)元素,它們的對應(yīng)邊有什么關(guān)系?對應(yīng)角呢?(引導(dǎo)學(xué)生從全等三角形可以完全重合出發(fā)找等量關(guān)系)得到全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊相等全等三角形的對應(yīng)角相等1 .如圖,OCAOBD,C和B,A和D是對應(yīng)頂點(diǎn),說出這兩個三角形中相等的邊和角問題:OCAOBD,說明這兩個三角形可以重合,?思考通過怎樣變換可以使兩三角形重合?將4OCA翻折可以使OCA與OBD重合.因為C和B、A和D是對應(yīng)頂點(diǎn),所以C和B重合,A和D重合./C=/B;/A=/D;/AOC=/DOB.AC=DB;OA=
4、OD;OC=OB.總結(jié):兩個全等的三角形經(jīng)過一定的轉(zhuǎn)換可以重合一般是平移、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的方法2 .如圖,已知ABEAACD,/ADE=/AED,/B=/C,?指出其他的對應(yīng)邊和對應(yīng)角分析:對應(yīng)邊和對應(yīng)角只能從兩個三角形中找,所以需將4ABE和4ACD從復(fù)雜的圖形中分離出來根據(jù)位置元素來找:有相等元素,它們就是對應(yīng)元素,然后再依據(jù)已知的對應(yīng)元素找出其余的對應(yīng)元素常用方法有:(1)全等三角形對應(yīng)角所對的邊是對應(yīng)邊;兩個對應(yīng)角所夾的邊也是對應(yīng)邊(2)全等三角形對應(yīng)邊所對的角是對應(yīng)角;兩條對應(yīng)邊所夾的角是對應(yīng)角解:對應(yīng)角為/BAE和/CAD.對應(yīng)邊為AB與AC、AE與AD、BE與CD.3 .已知如圖AB
5、CADE,試找出對應(yīng)邊、對應(yīng)角.(由學(xué)生討論完成)借鑒例2的方法,可以發(fā)現(xiàn)/A=/A,在兩個三角形中/A的對邊分別是BC和DE,所以BC和DE是一組對應(yīng)邊.而AB與AE顯然不重合,所以AB與AD是一組對應(yīng)邊,剩下的AC與AE自然是一組對應(yīng)邊了.再根據(jù)對應(yīng)邊所對的角是對應(yīng)角可得/B與/D是對應(yīng)角,/ACB與/AED是對應(yīng)角.所以說對應(yīng)邊為AB與AD、AC與AE、BC與DE.對應(yīng)角為/A與/A、/B與/D、/ACB與/AED.做法二:沿A與BC、DE交點(diǎn)。的連線將ABC?翻折180。后,它正好和ADE重合.這時就可找到對應(yīng)邊為:AB與AD、AC與AE、BC與DE.對應(yīng)角為/A與/A、ZB與/D、ZACB與/AED.m.課堂練習(xí)課本P3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國粒度分析行業(yè)市場全景分析及前景機(jī)遇研判報告
- 2024年度浙江省護(hù)師類之主管護(hù)師模擬預(yù)測參考題庫及答案
- 2024年度浙江省二級造價工程師之建設(shè)工程造價管理基礎(chǔ)知識??寄M試題(全優(yōu))
- 2024年度浙江省二級造價工程師之土建建設(shè)工程計量與計價實務(wù)提升訓(xùn)練試卷A卷附答案
- 中醫(yī)超聲波治療的應(yīng)用與發(fā)展
- 腫瘤病人護(hù)理常識培訓(xùn)
- DB43-T 2877-2023 棉鈴蟲齒唇姬蜂人工繁育技術(shù)規(guī)程
- 交警執(zhí)法藝術(shù)培訓(xùn)
- 模具課程培訓(xùn)課件
- 幼兒園小班圣誕節(jié)繪本故事課件
- 漿料回收工藝及流程
- QSY 1643-2013安全目視化管理導(dǎo)則培訓(xùn)課件
- 人教版高中數(shù)學(xué)選修2-3全部教案
- 學(xué)校中層干部選拔考試教育教學(xué)管理知識試題題庫(包含:名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析)
- 港口規(guī)劃與布置課程設(shè)計
- GB/T 799-2020地腳螺栓
- GB/T 213-2003煤的發(fā)熱量測定方法
- GB/T 19411-2003除濕機(jī)
- GB/T 15683-2008大米直鏈淀粉含量的測定
- 幼兒園大班畢業(yè)典禮教師詩朗誦
- 【部編人教版】貴州省銅仁市2021-2022年八年級下期末數(shù)學(xué)試卷
評論
0/150
提交評論