探討現(xiàn)代信息技術與遠程教育的規(guī)律 計算機論文

1、    探討現(xiàn)代信息技術與遠程教育的規(guī)律 計算機論文              本文由中國論文范文收集整理。摘要：現(xiàn)代教育技術不等于現(xiàn)代遠程教育，在教學過程中使用了現(xiàn)代信息技術并不就是現(xiàn)代遠程教育。本文通過對上海電視大學近年來遠程教育實踐的回顧和剖析，探討現(xiàn)代信息技術與遠程教育的規(guī)律和需求相融合的必要性、漸進性和實用方案。關鍵字：現(xiàn)代遠程教育，新型教學模式，遠程學習支持服務系統(tǒng)。 現(xiàn)代遠程教育作為知識經(jīng)濟和信息革命時代的新型教育方式，近

2、年來得到全社會的充分重視和長足的發(fā)展?，F(xiàn)代信息技術支撐下的現(xiàn)代遠程教育不再僅僅是一種成人教育培訓的教學手段，而且正在進入各種教育領域：校園教育、校外教育、成人教育、繼續(xù)教育、終身教育等等，與這一教育模式一起到來的將是一系列教育制度、教育觀念、教育方式的變革。然而，在這樣一個現(xiàn)代信息技術大顯身手的特定領域，技術如何與教育融合，為教育服務，推動教育的變革，筑建起現(xiàn)代遠程教育的架構，還有大量的難題和工作需要我們去探索、去實踐、去創(chuàng)造。 上海電視大學自98年秋季起，在以開放式學歷教育為主的教學中全面展開教育與信息技術融合的探索和實踐，以尋求適用的現(xiàn)代遠程教學模式，滿足日益擴大的開放教育的需求。總結和分

3、析兩年的實踐，并與國內外遠程教育的經(jīng)驗進行比較研究，將有助于實現(xiàn)我們的目標。上海電視大學發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的背景 u 教育需求 上海電視大學創(chuàng)辦于1960年，1966年因“文革”停辦，1978年復辦。自創(chuàng)辦以來，主要面向上海地區(qū)的成人學歷教育，以大專層次為主。至1999年，共計培養(yǎng)大專以上畢業(yè)生7萬余人。圖1顯示了歷年畢業(yè)人數(shù)的變化趨勢，其中2000至2002年的數(shù)據(jù)是根據(jù)目前在校人數(shù)和統(tǒng)計畢業(yè)率計算的預測數(shù)據(jù)。繼恢復高考后形成的80年代學習高峰后，90年代上海經(jīng)濟發(fā)展所引發(fā)的第二次學習潮已經(jīng)初見端倪。 每當社會需求大幅度增長的時候，必將促進新的教育模式的誕生和發(fā)展。80年代的教育需求促進了全國

4、廣播電視大學的發(fā)展，并催生了自學視聽、自學考試等新的教育模式，得以將需求高峰實現(xiàn)為教育高峰。然而，基于當時的經(jīng)濟及技術環(huán)境，80年代的遠程教學手段基本沿用傳統(tǒng)模式。在世紀之交的教育熱潮中應運而生的成人本科教育、注冊視聽、開放式招生等新型辦學模式，必須與現(xiàn)代信息技術緊密結合，才能適應目前經(jīng)濟、技術環(huán)境下的教育需求。 基于對上海地區(qū)人才狀況和需求的分析預測，上海電視大學于1998年秋季起在上海地區(qū)開設開放辦學的“專升本”金融專業(yè)，第一年即招生2000余人。第二年起開設開放辦學的?？茖I(yè)，入學人數(shù)大幅度增長，招生專業(yè)逐年增加。應社會需求，自98年開辦起每年春、秋兩季招生，目前在校的開放辦學學生200

5、00余人。u 地區(qū)信息化環(huán)境 自90年代以來，上海地區(qū)的經(jīng)濟和技術環(huán)境經(jīng)歷了令人矚目的巨大變化，并將迎來信息技術及建設的更大飛躍，城市信息港的建設已被列為2000年上海重大建設工程的一號工程，便是明證。發(fā)展現(xiàn)代遠程教育的技術條件無疑已經(jīng)具備。 但是，上海信息化環(huán)境尚處于“厚積”過程中，這也是無疑的。因此，認真分析我們所處的環(huán)境，是構建一個實用、有效的本地區(qū)現(xiàn)代遠程教育框架的前提。 地區(qū)內通信條件：目前的上海城域網(wǎng)基本是窄帶的（小于1M帶寬），地區(qū)內各網(wǎng)絡的互連尚未完全整合。家庭上網(wǎng)則通過ISDN或普通電話線路撥號接入，帶寬在33.664K之間。ISDN通信已在包括郊區(qū)在內的范圍中全面推廣，寬帶

6、城域網(wǎng)正在建設中。光纖化工程、“三網(wǎng)合一”工程及其他整合措施將充分利用現(xiàn)有資源，使上海地區(qū)較快地進入寬帶時代；ADSL、有線電視電纜雙向化將成為家庭用戶寬帶入網(wǎng)的主要途徑。 Internet建設進程：近年來上海的ICP在量和質上都有顯著提高，涌現(xiàn)出一批知名度較大的網(wǎng)站，隨之而來的是“網(wǎng)民”數(shù)量的增加和公眾對Internet的進一步了解。但是企業(yè)上網(wǎng)尚未普及，電子商務剛剛起步，網(wǎng)上實用的和及時的信息不多，使得Internet在本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和公眾生活中尚處于可有可無的地位。值得注意的有以下三點：第一，首先接受Internet的群體與遠程教育對象有一定的重合度。第二，IT企業(yè)充分意識到現(xiàn)代遠程教

7、育是信息技術的用武之地，是信息道路拓寬后的一個非常重要的信息資源，開始積極參與遠程教育，在觀念和策略上有較大的突破。第三，金融、證券等少數(shù)行業(yè)的內部網(wǎng)絡化和信息化得到率先發(fā)展，辦公自動化在大多數(shù)管理部門已經(jīng)推廣，但總體處于單機階段。 IT普及教育的開展：上海地區(qū)自1994年以來由市政府倡導、組織的市民計算機應用能力普及教育取得了極大的成功，是地區(qū)信息化建設迅速發(fā)展的社會基礎。至1999年底，累計231萬人次參加了市民計算機應用能力統(tǒng)一考試，其中134萬人次獲各級證書。隨著上海信息化建設的全面展開，這一學習熱潮逐漸發(fā)展為全方位的IT普及教育，新項目不斷推出，各行業(yè)紛紛制定行業(yè)IT培訓目標。IT普及教育推動了個人電腦的普及，促進了家庭上網(wǎng)的增長。u 前期探索和技術準備 上海電視大學自創(chuàng)辦以來，特別是1978年復辦以來，逐漸建成了一個覆蓋上海城郊、滲入各骨干行業(yè)的教學網(wǎng)絡。這個網(wǎng)絡包括36個教學點，行政獨立，但在專業(yè)設置、招生規(guī)劃、教學計劃及實施過程、考核評估等教育工作上受市電大的統(tǒng)一領導。二十多年的運作，形成了一套行之有效的遠教管理體制，造就了一支比較成熟的遠教管理隊伍。 關鍵詞:規(guī)律,遠程教育,現(xiàn)代,探討,教育,計算機論文,探討現(xiàn)代信息技術與遠程教育的規(guī)律 內容摘要:本文由中國論文范文收集整理。摘要：現(xiàn)代教