教師個(gè)人研修計(jì)劃崔春曉

1、教師個(gè)人研修計(jì)劃 靖邊四中李 曉 慧教師個(gè)人研修計(jì)劃 崔春曉有人說(shuō)，教育者應(yīng)該是仰望星空的人。而我仰望的這一方星空，就是我所追求的教育夢(mèng)想做一名出色的人民教師。但我知道自己的追夢(mèng)之路任重而道遠(yuǎn)。但我相信，一分耕耘，一分收獲。我將努力奮斗之！ 一、 自我現(xiàn)狀分析：從教已十年有余。從2002年至今一直擔(dān)任著初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。本著勤懇、深思、勇改的工作態(tài)度，我收獲了自身教學(xué)能力的提高、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我深深的體會(huì)到，數(shù)學(xué)教學(xué)必須以學(xué)生的能力提高、人格的健康發(fā)展作為宗旨，讓孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中幸福成長(zhǎng)。二、未來(lái)三年發(fā)展目標(biāo)： 對(duì)于未來(lái)，我滿(mǎn)懷憧憬，我想借用下面三句話(huà)來(lái)引領(lǐng)自己發(fā)展。 1

2、、做一名“心中有愛(ài)”的教師。愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己的本職工作，并為此真心奉獻(xiàn)。 2、做一名“腹中有詩(shī)”的教師。勤讀書(shū)，讓自己成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，文化底蘊(yùn)豐富的數(shù)學(xué)教師。 3、做一名“指上有金”的教師。錘煉課堂教學(xué)能力，增長(zhǎng)教育智慧，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)。用自己指上的“點(diǎn)金術(shù)”（教學(xué)方法），引領(lǐng)學(xué)生擁有更多的“點(diǎn)金術(shù)”（學(xué)習(xí)方法），讓學(xué)生走上“會(huì)學(xué)”之路。 三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施： 1、修身。只有熱愛(ài)自己所從事的事業(yè)，才能為此奮斗奉獻(xiàn)。我將以名師為楷模，不斷修正自己的言行，做一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師。 2、樂(lè)教。積極投身教育科研的改革與實(shí)踐中，從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐

3、中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。提高自己的同時(shí)，要發(fā)揮自己的輻射幫帶作用，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、示范課、師徒結(jié)對(duì)等形式，帶動(dòng)身邊的教師一起成長(zhǎng)。 3、善思。督導(dǎo)自己養(yǎng)成教學(xué)課后反思、撰寫(xiě)教后記及教學(xué)隨筆的良好習(xí)慣，以寫(xiě)來(lái)促思。積極投入到教科研活動(dòng)中，培養(yǎng)科研意識(shí)，不斷積累、總結(jié)，以尋求科學(xué)解決教學(xué)問(wèn)題的途徑。 一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，必須不斷學(xué)習(xí)。三年的學(xué)習(xí)，三年的努力，希望自己能夠成為一名有思想，有經(jīng)驗(yàn)，有知識(shí)，有創(chuàng)新的雙師型教師。也希望自己對(duì)知識(shí)的不斷擴(kuò)充，能為今后的教育教學(xué)研究?jī)?chǔ)備資源，厚積薄發(fā)，為教育事業(yè)做更多的貢獻(xiàn)。 四、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施： 困難預(yù)測(cè)： 1我所設(shè)置的三年總目標(biāo)較高，但是壓力就是動(dòng)力，相信自己能夠挑戰(zhàn)自我、超越自我，盡最大努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)； 2多次在省級(jí)刊物發(fā)表論文，對(duì)我而言，一直是我的理想。我會(huì)盡最大的努力，去實(shí)現(xiàn)這個(gè)祈盼已久的理想。只是實(shí)施時(shí)可能會(huì)受到一些客觀條件的限制，可能達(dá)成也會(huì)存在一定的難度。 保障措施及自我檢測(cè)措施： 1克服自己的畏難和倦怠情緒，在各種教育教學(xué)工作中，采用多種方式方法，提高自身的素質(zhì)，盡力完成各項(xiàng)目標(biāo)； 2每天擠出至少一小時(shí)的時(shí)間讀書(shū)，盡量多的書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，記下自己點(diǎn)滴的收獲。 3利用外出研