過(guò)秦論練習(xí)題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上過(guò)秦論練習(xí)題一、選擇訓(xùn)練1下列紅色的字讀音正確的一項(xiàng)是(      )A陳軫（zhn）逡巡(qn)铦于鉤戟(xin)膏腴之地（yú）B猗頓(y)鋒鏑(zhé)度長(zhǎng)絜大(xié)亡矢遺鏃（zú）C蒙恬（tián）孫臏(bn)藩籬屏障（fn）鞭笞天下（ch）D周赧王(nn)七廟隳(hu)甕（wng）牖（yu）繩樞（sh）2下列多音字在具體語(yǔ)境中讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是(      )A召滑（shào）俯

2、首系頸（xì）踐華為城（huà）孝公既沒(méi)（mò）B墨翟（dí）不及中人（zhng）躡足行伍（háng）將數(shù)百之眾（jiàng）C勁弩（jìng）度長(zhǎng)絜大（duó）比權(quán)量力（liàng）萬(wàn)乘之勢(shì)（shèng）D范蠡（l）朝同列（cháo）一夫作難（nàn）氓隸之人(máng)3下列各項(xiàng)中不全有通假字的一項(xiàng)是(      )A約從離衡 合從締交B制其弊 執(zhí)敲撲而鞭笞天下C陳利兵而誰(shuí)何 倔起阡陌之中D贏糧而景從

3、百有余年4對(duì)各句紅色的字的意義，判斷正確的一項(xiàng)是(      )廉頗，趙奢之倫制其兵 一日不再食則饑，終歲不制衣則寒秦有余力而制其弊 乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制A不同，相同B均不同C相同，不同D相同5下列句子中詞語(yǔ)解釋有誤的一組是(      ) （1）百越之君，俯首系頸，委命下吏（系，系上繩子。委，委棄。） （2）孝公既沒(méi)（沒(méi)，歿，死去。） （3）會(huì)盟而謀弱秦（謀，謀求。） （4）開(kāi)關(guān)延敵，（延，請(qǐng)，迎擊）九國(guó)之師，逡巡而不敢進(jìn)（逡巡，徘

4、徊。）ABCD6對(duì)下列名詞用作狀語(yǔ)的分類、用法解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是(      ) 席卷天下 云集響應(yīng) 船載以入 西舉巴蜀 內(nèi)立法度 斗折蛇行 日積月累 箕畚運(yùn)于渤海之尾 良庖歲更刀 舟行適臨汝A句表比喻，譯為“像那樣”B句表處所，譯為“在”C是時(shí)間名詞作狀語(yǔ)，譯為“日日”、“月月”、“每年”D表工具，譯為“用”7下列句中“而”的用法與其他三句不同的一項(xiàng)是(      )A序八州而朝同列B信臣精卒，陳利兵而誰(shuí)何C山東豪俊遂并起而

5、亡秦族矣D秦?zé)o亡失遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣8下列句中“之”的意義同其他三句不同的一項(xiàng)是(      )A商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織B北收要害之郡C享國(guó)之日淺，國(guó)家無(wú)事D行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也9下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，有誤的一項(xiàng)是(      )A斬木為兵，揭竿為旗。譯：砍伐樹(shù)木作武器，舉起竹竿作旗幟。B然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)。譯：然而秦憑借著小小的地方，發(fā)展到了兵車萬(wàn)乘的國(guó)勢(shì)。C信臣精卒，陳利兵而誰(shuí)何。譯：可靠的大臣，精銳的士兵，拿出鋒利的武器，誰(shuí)能奈何他們？D成敗

6、異變，功業(yè)相反也。譯：條件好者失敗，而條件差者成功，功業(yè)完全相反。10下面是課文中出現(xiàn)的人物和作者的稱謂，分類的標(biāo)準(zhǔn)不一致的一項(xiàng)是(      )A司馬諫議 杜工部 賈太傅 韓退之B歐陽(yáng)文忠 范文正 左忠毅 王忠肅C王臨川 韓昌黎 柳柳州 賈長(zhǎng)沙D諸葛孔明 蘇子瞻 方望溪 李太白二、填空訓(xùn)練1找出下列各句中的通假字，并寫(xiě)出所通之字。 威振四海 合從締交 倔起仟陌之中  贏糧而景從 2過(guò)秦論的作者是，他是  （朝代）杰出的  家和  家。“過(guò)秦”的意思是  。3根據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)

7、句子填空。第四段寫(xiě)陳涉起義。 其出身地位是“甕牖 ，  ，  也 。躡足  ， 之中。” 其個(gè)人素質(zhì)是“才能  ， ， 之富?！?#160;起義隊(duì)伍的組成是“率  ，將  。” 其武器裝備是“斬木  ，  為旗?！?#160;起義的影響是“天下  ，  景從?！?#160;起義的結(jié)果是“  。”4默寫(xiě)上句或下句。 胡人不敢南下而牧馬，    ，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。   ，雍州之地，崤函之固，自若也。

8、60;然而成敗異變，  。三、閱讀訓(xùn)練：閱讀下面材料，回答問(wèn)題。及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。始皇既沒(méi)

9、，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家

10、，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢(shì)異也。1.下列句中紅色的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(      )A履至尊而制六合 （最尊貴的位置，此處指帝位）B焚百家之言，以愚黔首 （言論，這里指著作）C收天下之兵聚之咸陽(yáng) （兵器）D然后踐華為城，因河為池（水池，池塘）2.下列句中紅色的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )A振長(zhǎng)策而御宇內(nèi) 鍥而不舍，金石可鏤B以為桂林、象郡 作師說(shuō)以貽之C臨不測(cè)之淵以為固 鄰國(guó)之民不加少D天下已定 學(xué)不可以已3.對(duì)下

11、列句子紅色的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(      )A奮六世之余烈（秦始皇之前秦代的六代國(guó)君）。B履至尊而制六合（除秦國(guó)之外的其余六個(gè)諸侯國(guó)）C焚百家之言（各學(xué)派的書(shū)籍）D山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（指崤山以東，即東方各國(guó)）4.下列紅色的詞語(yǔ)全都為古今異義詞的一項(xiàng)是(      ) 執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海山東豪俊遂并起而亡秦族矣臣所以去親戚而侍君者是故弟子不必不如師犧牲玉帛，弗敢加也，必以信若能以吳越之眾與中國(guó)抗衡ABCD5.下列句子的翻譯，選出正確項(xiàng)( 

12、;     ) （1）振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)。 （2）執(zhí)敲撲而鞭笞天下。A（1）用武力來(lái)統(tǒng)治各國(guó)。 （2）用殘酷的刑罰來(lái)奴役天下百姓。B（1）舉起長(zhǎng)鞭奴役天下百姓。 （2）用殘酷的刑罰來(lái)奴役天下百姓。C（1）舉起長(zhǎng)鞭奴役天下百姓。 （2）拿著敲和撲這些刑具來(lái)鞭打天下百姓。D（1）用武力來(lái)統(tǒng)治各國(guó)。 （2）拿著敲和撲這些刑具來(lái)鞭打天下百姓。6.下列說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)是(      )A秦始皇不僅消滅了各國(guó)諸侯，而且繼續(xù)擴(kuò)大版圖，創(chuàng)建了史無(wú)前例的大帝國(guó)。B“胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎

13、弓而報(bào)怨”這就意味著秦從此轉(zhuǎn)入攻勢(shì)。C秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“關(guān)中之固，金城千里”來(lái)確?！白訉O帝王萬(wàn)世之業(yè)”。D這段文字義正詞嚴(yán)，充分揭露了秦始皇的暴虐無(wú)道，為本文結(jié)句“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”張本。7翻譯下面句子 。因利乘便，宰割天下，分裂山河。 然而成敗異變，功業(yè)相反也。8文章為什么要突出陳涉的普通、平凡，甚至弱?。?文章為什么要將陳涉與九國(guó)作比較？ 一、選擇訓(xùn)練1.答案：A  解析：古文中的難字比較多，要注意正音，進(jìn)行積累。B項(xiàng)“鋒鏑(zhé)”應(yīng)為“鋒鏑(dí)”；C項(xiàng)“孫臏(bn)”應(yīng)為“孫臏(bìn)”

14、；D項(xiàng)“甕（wng）”應(yīng)為“甕（wèng）”。2.答案：D  解析：要掌握多音字在不同語(yǔ)境中的讀音，就要辨析語(yǔ)境，明晰語(yǔ)義，確定語(yǔ)音?！懊ル`之人（máng）”應(yīng)為“氓隸之人（méng）”。3.答案：B  解析：要掌握每一課的通假字，識(shí)記本字、假借字及語(yǔ)義。A項(xiàng)“衡”通“橫”，“從”通“縱”； B項(xiàng)“弊”通“敝”；C項(xiàng)“何”通“呵”，“倔”通“崛”；D項(xiàng)“景”通“影”，“有”通“又”。4.答案：B  解析：本題考查多義實(shí)詞，要求正確解釋常見(jiàn)實(shí)詞的詞義。平時(shí)要注意積累，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行辨析。解釋為“統(tǒng)率、指揮”；

15、解釋為“制作”；解釋為“控制、制服”；解釋為“制度、規(guī)?！保矢鞑幌嗤?。5.答案：C  解析：本題考查實(shí)詞詞義，要求正確解釋實(shí)詞的詞義。對(duì)課文中出現(xiàn)的生詞要注意積累，重點(diǎn)詞要識(shí)記。“委”譯為交給，“櫓”指盾牌。6.答案：A  解析：本題考查詞類活用中的名詞用作狀語(yǔ)。要掌握名詞用作狀語(yǔ)的幾種情況。表工具，譯為“乘船”，表工具。7.答案：D  解析: 本題考查虛詞“而”的用法?！岸钡幕居梅ㄓ校罕聿⒘校槐硇揎?；表順承；表轉(zhuǎn)折；表遞進(jìn)。要注意分析句間或句內(nèi)關(guān)系。 ABC都表承接，可不譯，而D表轉(zhuǎn)折，譯為“然而”。8.答案：A &

16、#160;解析：本題考查虛詞“之”的用法。可以從助詞、代詞、動(dòng)詞三大詞性上進(jìn)行區(qū)分。BCD都為助詞，譯為“的”，而A為代詞，譯為他，指秦孝公。9.答案：C  解析：翻譯時(shí)抓住重點(diǎn)詞，翻譯準(zhǔn)確通暢?！罢l(shuí)何”應(yīng)譯為“盤(pán)問(wèn)過(guò)往的行人”。10.答案：A解析：要隨時(shí)積累古文化常識(shí)?！爸G議”、“ 工部 ”、 “太傅 ” 為官職，“退之”為字。B項(xiàng)為謚號(hào)；C項(xiàng)為籍貫地名；D項(xiàng)為字。二、填空訓(xùn)練1.答案：“振”通“震”；“從”通“縱”；“倔”通“崛”；“景”通“影” 2.答案：賈誼 西漢 政治 文學(xué) 指出秦的過(guò)失 3.答案：繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒，行伍之間，而倔

17、起阡陌 不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓 疲弊之卒，數(shù)百之眾 為兵，揭竿 云集響應(yīng)，贏糧而 山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 4.答案：士不敢彎弓而報(bào)怨 良將勁弩守要害之處 且夫天下非小弱也 功業(yè)相反也三、閱讀訓(xùn)練1.答案：D  解析：“池”應(yīng)該指護(hù)城河。2.答案：C  解析：C項(xiàng)都是結(jié)構(gòu)助詞，的。A項(xiàng)，連詞，表并列/連詞，表假設(shè)；B項(xiàng)，介詞，把/連詞，來(lái)；D項(xiàng)，副詞，已經(jīng)/動(dòng)詞，停止。3.答案：B  解析：六合，指天地四方。4.答案：C  解析：山東，指崤山以東；親戚，父母兄弟姐妹在內(nèi)的至親；犧牲，古代指祭神的豬、牛、羊等祭品；中國(guó)，指中原。5.答案：A  解析：“宇內(nèi)”理解為“天下百姓”有誤，聯(lián)系下面（2）句可知?！扒脫洹笔墙璐梅?，代指刑具，引申為刑罰，修辭問(wèn)題未處理好。6.答案：B解析：“攻勢(shì)”不對(duì)。 7.答案：（秦人）憑借有利的形勢(shì)，割取天下的土地，重新劃分山河的區(qū)域。 可是應(yīng)有的成功和失敗