附件二、2016（）返崗實(shí)踐方案模板

1、附件二*學(xué)校提升工程返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)考核實(shí)施方案模板根據(jù)教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)（教師201313號(hào)）、四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程執(zhí)行辦公室印發(fā)四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng)實(shí)施細(xì)則（省執(zhí)行辦2014第03號(hào)）和阿壩州教育局關(guān)于印發(fā)<阿壩州中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案>的通知（成教辦2015 67號(hào)）等要求，結(jié)合我校信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)際，特制定本返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)考核實(shí)施方案如下：一、實(shí)施目標(biāo)進(jìn)一步鞏固前一階段的遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修成果，督促本校參培教師實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的升華，在教育教學(xué)實(shí)踐中消化前一階段所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念、知識(shí)技能，促

2、進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，推動(dòng)教師在教育教學(xué)和日常工作中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的能力水平。二、實(shí)施對(duì)象學(xué)校參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的全體教師。三、組織管理學(xué)校成立信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)考核測(cè)評(píng)小組，由測(cè)評(píng)小組負(fù)責(zé)擬定中心考核評(píng)分細(xì)則，并對(duì)參培教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)：組 長(zhǎng)：*（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：*（副校長(zhǎng)）、*（副校長(zhǎng)）、*（教導(dǎo)主任、學(xué)校管理員）成 員： *（總務(wù)主任）、*（技術(shù)員）四、評(píng)價(jià)方式針對(duì)本校教師實(shí)際情況，采取分析案例、提供應(yīng)用成果，教師進(jìn)行互評(píng)等多種方式進(jìn)行。五、測(cè)評(píng)路徑學(xué)校建立教師互評(píng)機(jī)制、參培教師提供返崗實(shí)踐成果、信息技術(shù)應(yīng)用成果

3、證明等相關(guān)資料備查；由學(xué)校測(cè)評(píng)小組按照返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)考核評(píng)分細(xì)則，對(duì)教師完成返崗實(shí)踐應(yīng)用的情況進(jìn)行評(píng)分。六、評(píng)價(jià)結(jié)果認(rèn)定1、返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)考核結(jié)束后，學(xué)校測(cè)評(píng)小組公示考核結(jié)果無(wú)異議后，將參培教師返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)結(jié)論提交到省級(jí)培訓(xùn)管理系統(tǒng)，由省教育行政部門(mén)審定。2、返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)分值100分。總分在60分以上為合格、85分以上為優(yōu)秀（優(yōu)秀人數(shù)原則上不超過(guò)參培教師總數(shù)的15%） *學(xué)校 *年*月*日 成都市教育技術(shù)裝備管理中心信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)考核評(píng)分細(xì)則模板評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容考核辦法考核得分多媒體教學(xué)環(huán)境認(rèn)知與常用設(shè)備使用1多媒體計(jì)算機(jī)的基本操作。實(shí)際操作102投影機(jī)的基本操作。實(shí)際操作3

4、實(shí)物展臺(tái)的使用。實(shí)際操作4常見(jiàn)數(shù)碼設(shè)備的基本操作。實(shí)際操作5多媒體教學(xué)環(huán)境中常用設(shè)備的一般問(wèn)題及解決方法實(shí)際操作學(xué)科資源檢索與獲取1搜索引擎的使用。實(shí)際操作102數(shù)字教育資源的下載、存儲(chǔ)與管理。實(shí)際操作3優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站的使用。推薦優(yōu)秀教育資源網(wǎng)站素材的處理與加工1利用文字處理軟件完成日常文字處理工作。實(shí)際操作102選擇恰當(dāng)?shù)膱D像處理軟件，處理與制作圖像素材。實(shí)際操作3選擇恰當(dāng)?shù)囊纛l處理軟件，處理與制作音頻素材。實(shí)際操作4選擇恰當(dāng)?shù)囊曨l處理軟件，處理與制作視頻素材。實(shí)際操作5選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)處理軟件，處理與制作動(dòng)畫(huà)素材。實(shí)際操作教學(xué)設(shè)計(jì)1任意學(xué)科一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)提供教學(xué)設(shè)計(jì)文案必選25多媒體

5、課件制作1演示文稿的設(shè)計(jì)與制作。提供作品三選一152微課程的設(shè)計(jì)與制作。提供作品3電子書(shū)的設(shè)計(jì)與制作。提供作品信息道德與信息安全1.具備信息道德和信息安全的意識(shí)提供案例5返崗應(yīng)用總結(jié)1.撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告提供總結(jié)必選，且提交到省平臺(tái)25加分近三年在省、市信息技術(shù)應(yīng)用活動(dòng)獲獎(jiǎng)：省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加4分、3分、2分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加2分、1.5分、1分；同一項(xiàng)目以獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)加分，不得重復(fù)計(jì)算；加分最多不超過(guò)10分提供獲獎(jiǎng)證書(shū)及作品總 分成都市中小學(xué)教師返崗應(yīng)用評(píng)價(jià)考核指導(dǎo)意見(jiàn)項(xiàng)目最高分評(píng) 分具體要求（A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)參考）ABCDE多媒體教學(xué)設(shè)備使用10109876能熟練使用多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀

6、和麥克風(fēng)等教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的多媒體教學(xué)設(shè)備一般問(wèn)題能夠及時(shí)有效解決。學(xué)科資源檢索與獲取10109876能使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎下載數(shù)字教學(xué)資源；具有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集、加工各種信息及獲取新知識(shí)的能力。素材的處理與加工2019-2017-1815-1613-1412能熟練使用文字處理軟件Word進(jìn)行日常教學(xué)文字處理工作，能使用Photoshop、Flash等圖像、音頻、視頻軟件對(duì)教學(xué)中的素材進(jìn)行剪輯、使用。教學(xué)設(shè)計(jì)3028-3025-2722-2419-2118較好地理解教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方案設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法科學(xué)；現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)教與學(xué)的支持作用突出，效果良好。教學(xué)設(shè)計(jì)配套的多媒體課件制作（分學(xué)科）3028-3025-2722-2419-2118有較強(qiáng)的多媒體課件制作能力、分析能力和數(shù)據(jù)處理能力；能