高二生物必修三教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高一生物必修三教學(xué)計劃 魏謀建新的學(xué)期我們將以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時內(nèi)更快更好落實教學(xué)進度，以提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，具體措施如下： 一、設(shè)計新的課堂教學(xué)模式 課堂教學(xué)的基本原則：大課堂、大容量、低難度、主動參與、三講三不講（講重點；講難點；講易錯點，易混點，易漏點；學(xué)生會的不講、 “先學(xué)”已經(jīng)掌握了的不講、內(nèi)容太偏或者對學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和今后發(fā)展沒有太大的作用不講，給學(xué)生的支配的時間多了，就給了學(xué)生主動性。）、真正使生物課成為高效課堂；課堂教學(xué)的模式：五三高效課堂教學(xué)模式二、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任高二350、353二個班的生物教

2、學(xué)任務(wù)。這兩個直升班有部分學(xué)生對生物學(xué)科不是非常重視，所以學(xué)習(xí)積極性不是很高。另外，學(xué)生間的差異較大，學(xué)習(xí)刻苦用功程度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都存在明顯差異，造成學(xué)習(xí)成績相差較大。給教學(xué)帶來很大難度。小部分成績不是很理想，甚至很差。這學(xué)期的教學(xué)工作注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和考查，但對于直升班同學(xué)，在教學(xué)過程中，還應(yīng)該有一定程度上的延伸和擴展。因此必須依照生物教學(xué)大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)校，學(xué)生實際，為順利完成學(xué)校下達目標(biāo)。三、教材分析穩(wěn)態(tài)與環(huán)境是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容

3、。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會和個人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。四、教學(xué)目標(biāo)與要求（一）知識教育方面?zhèn)戎赜谑箤W(xué)生在個體和群體水平認(rèn)識生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu)。（二）能力培養(yǎng)方面課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個方面，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實驗操作技能、收集和處理信息的能力、科學(xué)探究能力。（三）情感態(tài)度價值觀教育方面充分利用教材如

4、“評述植物激素的應(yīng)用價值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會的關(guān)系；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學(xué)生形成環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、民族自豪感和民族責(zé)任感。五、 主要措施和方法 1、教師深入鉆研大綱，教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易，突出重點，突破難點；精講精練，必修學(xué)生作業(yè)在課堂上完成。選修學(xué)生作業(yè)留少量在課下完成。       

5、 2、廣泛收集高考，小高考等復(fù)習(xí)資料，考試題，進行篩選，分析，總結(jié)。把握高考動向，把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)作業(yè)中。注重復(fù)習(xí)，特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí)，小高考前的復(fù)習(xí)作出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真落實。 3、利用電影，電視，課件，掛圖，板圖等多種形式和方法輔助教學(xué)；及時認(rèn)真完成學(xué)生分組實驗，耐心指導(dǎo)，積極應(yīng)考，加強學(xué)生實驗動手能力，引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題。 4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)高中生物課的方法。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解，勤于思考；要重視科學(xué)研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。 5、成立生物興趣小組，組織好

6、生物奧賽的輔導(dǎo)教學(xué)。 六具體的教學(xué)進度 章節(jié) 課題 課時數(shù) 周數(shù) 第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 總計5課時 第13周第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境 2課時 第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 1課時 單元訓(xùn)練與測試 2課時 第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 總計12課時 第37 周第1節(jié) 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 3課時 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 2課時 第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 2課時 第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 3課時 單元訓(xùn)練與測試 2課時 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 總計8課時 第810周第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 2課時 第2節(jié) 生長素的生理作用 2課時 第3節(jié) 其他植物激素 1課時 單元訓(xùn)練與測試 2課時 期中復(fù)習(xí)考試 2課時 第11周 第四章 種群和群落 總計8課時 第1215周第1節(jié) 種群的特征 2課時 第2節(jié) 種群數(shù)量的變化 2課時 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 1課時 第4節(jié) 群落的演替 1課時 單元訓(xùn)練與測試 2課時 第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 總計8課時 第1619周 第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 1課時 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 2課時 第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1課時 第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 1課時 第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 1課時 單元訓(xùn)練與測