第十二講種群、群落

1、專題五生態(tài)學(xué)-2-3-4-5-第十二講種群、群落第十二講種群、群落-7-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯初生演替 次生演替 隨機(jī)分布 集群分布 均勻分布 標(biāo)志重捕法 遷入率和遷出率 性別比例 物種組成 捕食 垂直 水平 -8-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯1.種群的特征包括:種群密度(最基本的數(shù)量特征)、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。2.種群增長的“J”型曲線出現(xiàn)的條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵等。3.在有限的自然條件下,種群呈“S”型增長,增長速率先增大、后減小,當(dāng)種群增長速率為0時,種群數(shù)量達(dá)到K值。4.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。5.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂

2、直結(jié)構(gòu)(分層現(xiàn)象)和水平結(jié)構(gòu)(鑲嵌分布)。森林植物的分層與對光的利用有關(guān),植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了棲息空間和食物條件。6.初生演替和次生演替的區(qū)別關(guān)鍵在于起始條件不同,演替過程中生物多樣性增加、自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)。-9-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯()1.演替是生物群落的特征之一。(2016海南,22B)()2.自然界中存在類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式,如果以時間為橫坐標(biāo),種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫出曲線來表示,曲線大致呈“J”型。()3.種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量最后不再發(fā)生波動。(2015天津,1B改編)()4.自然界中生活的種群,食物、空間等資源總是有限的,當(dāng)種群密度增大時,種內(nèi)競爭就會加劇

3、,以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加,從而使種群的出生率降低,死亡率升高,最終使種群呈“S”型增長。-10-網(wǎng)絡(luò)梳理高考必背易混易錯()5.種群“S”型增長曲線中種群增長速率隨時間而增大,當(dāng)曲線達(dá)到K值時,種群增長速率達(dá)到最大。()6.群落是由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的。(2015天津,1C改編)()7.群落的垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。()8.影響生物群落水平方向上分布的因素包括生物種群特征。()9.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。(2015課標(biāo),4C)()10.群落演替過程中各種群數(shù)量都呈“S”型增長。-11-考向1高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)考向2考向考向1種

4、群的特征及數(shù)量變化種群的特征及數(shù)量變化(2016浙江理綜,5)下列是表示蟬在夏季的年齡結(jié)構(gòu)示意圖(甲、乙、丙分別代表生殖前期、生殖期和生殖后期),其中正確的是() 答案解析解析關(guān)閉夏季,蟬的幼蟲由地底爬出蛻變成成蟲進(jìn)入生殖期并交配產(chǎn)卵,所以在夏季,蟬的年齡結(jié)構(gòu)屬于增長型,A項正確,B項錯誤。蟬產(chǎn)卵后死亡,無生殖后期,C、D項錯誤。 答案解析關(guān)閉A-12-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)1.有關(guān)種群數(shù)量變化的5個錯混點(diǎn)(1)種群數(shù)量變化包括增長、波動和下降等,“J”型曲線和“S”型曲線研究的只是種群數(shù)量的增長階段。(2)Nt=N0t中的表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),不是增

5、長率。(3)K值會隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化,當(dāng)環(huán)境遭到破壞時,K值會下降;當(dāng)環(huán)境質(zhì)量提高時,K值會上升。(4)種群增長率是指種群中增加的個體數(shù)占原來個體數(shù)的比例,通常以百分比表示。增長速率是指某一段時間內(nèi)增加的個體數(shù)與時間的比值。在坐標(biāo)圖上可用某時間內(nèi)對應(yīng)曲線的斜率表示,斜率大則增長速率大。-13-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)(5)“J”型曲線反映的種群增長率是一定的,而增長速率逐漸增加;“S”型曲線反映的種群增長率逐漸降低,而種群增長速率是先逐漸增大,達(dá)到最大后逐漸減小的。2.有關(guān)種群調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計的2個錯混點(diǎn)(1)標(biāo)志重捕法誤差歸納:標(biāo)志物易脫落或被捕一次后,難以被再次捕

6、獲,導(dǎo)致最終統(tǒng)計結(jié)果偏大。標(biāo)記物影響了動物活動,導(dǎo)致易被捕捉,使統(tǒng)計結(jié)果偏小。(2)樣方法誤差歸納:未“隨機(jī)”取樣;未找到“分布比較均勻”的地塊;未對“多個”樣方取平均值。-14-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)考查角度考查角度1考查種群的特征及其內(nèi)在聯(lián)系考查種群的特征及其內(nèi)在聯(lián)系1.(2016河南鄭州二次質(zhì)檢,6)下圖是種群數(shù)量特征的概念模型,以下分析正確的是()A.種群密度能夠反映種群的數(shù)量變化趨勢B.春節(jié)前后,我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于、C.預(yù)測未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是D.利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征,進(jìn)而影響種群數(shù)量 答案解析解

7、析關(guān)閉種群的年齡組成能夠預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢,A項錯誤。春節(jié)前后,我國南部沿海城市人口數(shù)量變化主要取決于遷入率和遷出率,B項錯誤。種群密度取決于出生率、死亡率、遷出率和遷入率。年齡組成影響出生率和死亡率,性別比例影響出生率,影響出生率和死亡率、影響出生率,推出為年齡組成,為性別比例,年齡組成能預(yù)測種群數(shù)量變化,C項正確;利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體來控制特征性別比例,進(jìn)而影響種群數(shù)量,D項錯誤。 答案解析關(guān)閉C -15-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)技巧方法分析影響種群數(shù)量變化的技巧掌握影響種群數(shù)量變化的實(shí)例有助于更好地理解種群數(shù)量特征間的關(guān)系。(1)城市人口

8、劇增是由遷入率遷出率造成的;(2)利用性外激素誘捕雄蛾通過改變性別比例來降低出生率;(3)將性外激素釋放到大田中,干擾雌雄蛾正常交尾直接降低出生率;(4)中國計劃生育政策控制出生率,使人口增長率下降。-16-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)考查角度考查角度2考查種群的數(shù)量變化考查種群的數(shù)量變化2.(2016浙江溫州返校聯(lián)考,20)如圖曲線、分別表示某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數(shù)量變化三種可能的情況。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述錯誤的是()-17-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)A.因環(huán)境阻力的存在,該種群不可能按“J”型增長B.據(jù)圖分析種群的生存環(huán)境嚴(yán)

9、重破壞,應(yīng)采取就地保護(hù)措施 C.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù)D.據(jù)圖分析可知,破壞程度:最輕,次之,最重 答案解析解析關(guān)閉 自然條件下,由于環(huán)境阻力的存在,該種群不可能按“J”型增長,A項正確;據(jù)圖分析,種群中的生物逐漸滅絕,說明棲息地的環(huán)境被完全破壞,該生物已經(jīng)無法生存,一般無法實(shí)施就地保護(hù)措施,只能進(jìn)行易地保護(hù),B項錯誤;圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個體數(shù),C項正確;據(jù)圖分析可知,曲線在原始的環(huán)境容納量附近波動,K值較高,說明該種群的棲息地環(huán)境被破壞的程度較輕,的環(huán)境容納量低于原始環(huán)境容納量,說明棲息地環(huán)境遭到一定程度的破壞,中生物逐漸滅絕,說明棲息地的環(huán)境被完全破壞

10、,D項正確。 答案解析關(guān)閉B-18-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)3.下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析下列表述正確的是()A.在K/2時控制有害動物最有效B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù)C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量D.在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量 答案解析解析關(guān)閉在K/2時,種群增長速率最大,控制有害動物應(yīng)在K/2之前最有效,A項錯誤;我國控制人口增長的主要措施是實(shí)行計劃生育,即降低人口出生率來減少凈補(bǔ)充量,不能依靠增加死亡率來減少凈補(bǔ)充量,B項錯誤;可通過出生率和死亡率來估算種群最大凈補(bǔ)充量,C項正確;K值時種群密度最大,若進(jìn)行捕撈

11、最易得到最大日捕獲量,D項錯誤。 答案解析關(guān)閉C -19-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)解題模板種群數(shù)量變化規(guī)律在生產(chǎn)中應(yīng)用的策略(1)對于瀕危動植物,由于環(huán)境污染、人類破壞等,其K值變小,通過建立自然保護(hù)區(qū)等措施提高環(huán)境容納量,是保護(hù)這些生物的根本措施。(2)在“S”型曲線中,種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半(K/2)時,種群增長速率最大,資源再生能力最強(qiáng)。因此,在野生生物資源合理開發(fā)利用方面,要保證捕撈或利用后的生物種群數(shù)量不低于K/2,這樣既可獲得最大利用量,又可保持種群的高速增長,不影響資源的再生。但在有害生物防治中,應(yīng)使種群數(shù)量位于K/2以下,數(shù)量少,而且增長速率小,越

12、早防治越好。-20-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)考向考向2群落的結(jié)構(gòu)與演替群落的結(jié)構(gòu)與演替(2015課標(biāo)卷,4)下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是()A.草本階段與灌木階段群落的豐富度相同B.草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)D.草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境 答案解析解析關(guān)閉本題考查群落演替的知識。灌木階段由草本階段演替而來,物種更豐富,群落的空間結(jié)構(gòu)也更復(fù)雜,A、B兩項錯;群落的自我調(diào)節(jié)能力大小取決于生物的種類、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,灌木階段生物的種類較多,其自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng),C項錯;草本階段,在動

13、植物的共同作用下,土壤中的有機(jī)物逐漸增加,通氣性也較好,為群落由草本階段向灌木階段演替提供了適宜的環(huán)境,D項正確。 答案解析關(guān)閉D-21-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)1.有關(guān)種間關(guān)系的3個錯混點(diǎn)(1)競爭是兩種或兩種以上生物為了爭奪資源、空間等生活條件而發(fā)生斗爭,并不以直接獲得食物為目的。(2)捕食則是一種生物以另一種生物為食,目的是獲得食物與能量,用以維持自身的生存,以下情況不屬于捕食:一種生物以非生物為食,如牛飲水;一種生物以同種的幼體為食,如鱸魚以本種的幼魚為食,這屬于種內(nèi)斗爭。(3)寄生是從活的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì);腐生是從死的生物體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)。-22-考向1考

14、向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)2.有關(guān)群落演替種類及過程的3個錯混點(diǎn)(1)演替過程中一些種群取代另一些種群,是一種“優(yōu)勢取代”而非“取而代之”,如形成森林后,喬木占據(jù)優(yōu)勢地位,但森林中仍有灌木、草本植物、苔蘚等。(2)任何環(huán)境下的演替都要最終達(dá)到一個成熟階段,這時候群落和周圍環(huán)境處于相對平衡的穩(wěn)定狀態(tài)。此時物種與環(huán)境之間高度協(xié)調(diào),能量和物質(zhì)的利用率高,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性也高。(3)決定群落演替的根本原因存在于群落內(nèi)部。群落之外的環(huán)境條件,諸如氣候、地貌、土壤和火等,?？沙蔀橐鹧萏娴闹匾獥l件。-23-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)考查角度考查角度1考查群落的物種組

15、成及結(jié)構(gòu)考查群落的物種組成及結(jié)構(gòu)1.(2016河南洛陽月考,26)下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中正確的是()-24-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)A.溫度是造成這三個區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因為光照的影響D.影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分 答案解析解析關(guān)閉A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上溫度不同,又由于A處的闊葉林和針葉林生長在不同的地段,因

16、此不屬于群落的垂直結(jié)構(gòu),而是水平結(jié)構(gòu);影響森林生態(tài)系統(tǒng)在陸地上分布的主要因素是水,但是森林中植物的分層現(xiàn)象是受光強(qiáng)度影響形成的;C處藻類植物的分層現(xiàn)象是受光質(zhì)(波長)影響形成的。故A、B、D三項錯誤,C項正確。 答案解析關(guān)閉C -25-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)2.如圖表示不同群落中生物種群的數(shù)量變化關(guān)系,下列分析正確的是()A.圖甲可以表示草原上獅子和獵豹之間的關(guān)系B.圖乙可以表示白蟻和其腸道內(nèi)的鞭毛蟲的關(guān)系C.圖丙的三個種群一定形成一條食物鏈D.甲、乙兩圖都表示生物種間的競爭關(guān)系 答案解析解析關(guān)閉據(jù)圖分析可知,甲、乙、丙三圖分別表示競爭、競爭和捕食關(guān)系。草原上獅子和獵

17、豹之間是競爭關(guān)系,二者實(shí)力相當(dāng),不是“你死我活”的競爭關(guān)系,故圖甲不能表示草原上獅子和獵豹之間的關(guān)系,A項錯誤;白蟻以木材為食,但是它本身不能消化纖維素,必須要依靠腸道內(nèi)鞭毛蟲分泌的消化纖維素的酶才能將纖維素分解,分解后的產(chǎn)物供雙方利用,故白蟻和其腸道內(nèi)的鞭毛蟲是互利共生關(guān)系,B項錯誤;圖丙的三個種群可能是三個動物種群,而食物鏈中必須有生產(chǎn)者,C項錯誤;甲、乙兩圖都表示生物種間的競爭關(guān)系,D項正確。 答案解析關(guān)閉D-26-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)解題模板解答種間關(guān)系相關(guān)曲線題的策略在分析種間關(guān)系坐標(biāo)曲線時要關(guān)注曲線的走勢、消長和結(jié)果。曲線同步變化(同生共死)的為互利共生

18、關(guān)系;曲線不同步變化,表現(xiàn)為此消彼長(不會導(dǎo)致某種生物滅絕)的為捕食關(guān)系;如果曲線最終的結(jié)果是一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量下降甚至降為0則為競爭關(guān)系。只要曲線中提示兩種生物有共同的空間或食物,則必為競爭關(guān)系,競爭的激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍,重疊范圍越大,競爭越激烈。-27-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)考查角度考查角度2考查群落的演替考查群落的演替3.(2016河北保定期末調(diào)研,5)火山爆發(fā)時熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡,之后當(dāng)?shù)厣锶郝溲萏孢^程非常緩慢(如下圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是()1883年火山爆發(fā)幾年后地衣苔蘚階段蜘蛛 1909年草本階段202種動物 1

19、919年灌木階段621種動物 1934年森林階段880種動物-28-考向1考向2高考真題回訪必清錯混辨析必做題組集結(jié)A.群落的結(jié)構(gòu)由地衣苔蘚階段到森林階段,總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加B.群落演替過程中,群落對光能的利用效率保持不變C.極樂鳥捕食一只蜘蛛后,所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%D.群落演替的不同階段均存在捕食、競爭、共生、腐生等種間關(guān)系 答案解析解析關(guān)閉地衣苔蘚階段到森林階段,進(jìn)行光合作用的植被種類不斷增多,所以總生產(chǎn)量和有機(jī)物的總量在不斷增加,A項正確;由于群落演替過程中,生物種類增多,群落對光能的利用效率逐漸提高,B項錯誤;能量傳遞效率是營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率,不是個體之間的,C項錯誤;據(jù)題