心理成長報告具體格式與要求

1、池州學院2015-2016 學年大學生心理健康教育課程考查方式標準每個學生提交一篇自我心理成長分析報告，具體題目可自行擬定。具體要求如下：一、文章撰寫要求1 . 結合所學內容，自己獨立完成，圍繞自己個人的成長情況進行分析，邏輯清晰，敘述流暢。如發(fā)現(xiàn)雷同，相同的兩篇論文成績均按零分處理。2 .文章字數(shù)一般不少于3000 字。3 .采用A4 紙，手寫或打印均可。要求字跡工整，書面整潔。4 . 標題能反映文章的內容，簡短、貼切。5 .評分標準：百分制90-100 分：字數(shù)符合要求。邏輯清晰，語言表達流暢，自我分析與認識深刻、精準，能對自我進行客觀全面的認知與評價，并能結合所學知識對自我發(fā)展進行改進與

2、完善。80-90 分：字數(shù)符合要求。邏輯較清晰，語言表達流暢，自我分析與認識較深刻、全面，能對自我進行較客觀的認知與評價，并能意識到將所學知識對自我發(fā)展進行改進。70-80 分：字數(shù)符合要求。邏輯不太清晰，語言表達較流暢，對自我的分析與認知不夠全面深刻，不能較好的將課堂所學用于實踐生活與學習中。60-70 分：字數(shù)符合要求。邏輯不清晰，語言表述不流暢，對自我的分析與認知不夠全面深刻，浮于表面，不能較好的將課堂所學用于實踐生活與學習中。60 分以下：字數(shù)不符合要求。邏輯不清晰，語言表述不流暢，缺乏對自我的認知與評價，不能將課堂所學用于實踐生活與學習中。二、文章的內容要求可根據(jù)自身情況參考以下項目

3、撰寫，并非每一點都要寫，前三點必選內容必須有，后面幾個內容可任選一到兩個有重點地分析。1 .學習了大學生心理健康教育課程后， 你對心理健康的認識發(fā)生了什么變化（必選）2 .你認為自己是什么樣的人（從自身性格、能力、優(yōu)勢與不足、情緒控制和管理等方面分析。 ） （必選）3 .根據(jù)自己的成長史，分析在成長過程中什么人或什么事對自己發(fā)生了重大影響，是如何影響到自己的；（必選）4 .在人際交往中你是怎樣看待其他人的你的朋友如何評價你如何改善自己的人際關系5 .你對自己人生的規(guī)劃是如何規(guī)劃的，大學四年你準備如何度過。6 .你對大學生戀愛有什么看法如何培養(yǎng)愛的能力7 .你對生命的看法是怎樣的生命對你的意義是什么8 .什么人和什么事影響了你的個人成長9 .幸福源于什么你怎樣挖掘生活中的幸福10 .如何看待生活中遇到的挫折與失敗你覺得自己面對挫折的方式正確嗎三、其他1、論文上交時間為每一學年第二學期考查周內。2、各個老師對論文進行評分，并結合學生平時的表現(xiàn)，按平時表現(xiàn)50%（學習態(tài)度、討論發(fā)言、作業(yè)等），心理成長報告占50%對學生進行最終評分，并在課結束后將成績錄入選課系統(tǒng)中。封面統(tǒng)一見模板：見下頁池州學院大學生心理健康教育心理成長報告課 程名稱 大學生心理健康教育