高中語(yǔ)文必修五教學(xué)-報(bào)任安書

1、 “生存還是毀滅：這生存還是毀滅：這是個(gè)問(wèn)題。是個(gè)問(wèn)題?！惫防滋毓防滋乇槐簧畹睦Ь潮频搅怂澜?，生活的困境逼到了死角，開始了關(guān)于生與死的思考。開始了關(guān)于生與死的思考。而早在兩千多年前，中國(guó)而早在兩千多年前，中國(guó)一位偉大的史學(xué)家一位偉大的史學(xué)家司馬遷司馬遷在生死抉擇中已經(jīng)做出了在生死抉擇中已經(jīng)做出了響亮的回答：響亮的回答：“人固有一人固有一死，或重于泰山，或輕于死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。鴻毛，用之所趨異也?！辈粌H如此，他也用自己的不僅如此，他也用自己的行動(dòng)行動(dòng)編著編著史記史記實(shí)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值?，F(xiàn)了人生價(jià)值。報(bào)任安書報(bào)任安書編輯ppt 報(bào)任安書報(bào)任安書是司馬遷給朋友任安的一封回

2、信。是司馬遷給朋友任安的一封回信。司馬遷出獄后，被任命為中書令。表面看，這是公司馬遷出獄后，被任命為中書令。表面看，這是公眾的機(jī)要職務(wù)，實(shí)際上卻是以一個(gè)宦官的身份在內(nèi)眾的機(jī)要職務(wù)，實(shí)際上卻是以一個(gè)宦官的身份在內(nèi)廷侍候，為一般士大夫所鄙視。這期間，任安曾寫廷侍候，為一般士大夫所鄙視。這期間，任安曾寫信給他，希望他利用中書令的職位信給他，希望他利用中書令的職位“推賢進(jìn)士推賢進(jìn)士”。出于以往的沉痛教訓(xùn)和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，司出于以往的沉痛教訓(xùn)和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，司馬遷覺(jué)得是在難以按任安的話去做，所以一直沒(méi)有馬遷覺(jué)得是在難以按任安的話去做，所以一直沒(méi)有回信。后來(lái)任安一重罪入獄，司馬遷擔(dān)心任安一旦

3、回信。后來(lái)任安一重罪入獄，司馬遷擔(dān)心任安一旦被處死，就會(huì)永遠(yuǎn)失去給他回信的機(jī)會(huì)，使他抱憾被處死，就會(huì)永遠(yuǎn)失去給他回信的機(jī)會(huì)，使他抱憾終身，同時(shí)自己也無(wú)法向老朋友一吐胸中的憤懣，終身，同時(shí)自己也無(wú)法向老朋友一吐胸中的憤懣，于是寫下了這封著名的回信于是寫下了這封著名的回信報(bào)任安書報(bào)任安書。編輯ppt“辱” 受辱之受辱之因因 （李陵事件）（李陵事件） 遭辱之遭辱之痛痛 （遭受宮刑）（遭受宮刑） 忍辱之忍辱之由由 （著書踐志）（著書踐志） 忍辱之忍辱之難難 （ 不宜不宜“推賢進(jìn)推賢進(jìn)士士”）茍活于世？茍活于世？編輯ppt 小結(jié)小結(jié): 司馬遷受腐刑，忍辱而活，是為司馬遷受腐刑，忍辱而活，是為了著書，是為

4、了使自己的名字因文了著書，是為了使自己的名字因文章而垂于后世，是為了一洗前辱；章而垂于后世，是為了一洗前辱； 由于自己身受腐刑，已不可能推由于自己身受腐刑，已不可能推賢進(jìn)士，那樣做只能自討其辱賢進(jìn)士，那樣做只能自討其辱。編輯ppt第第 五五 段段文王拘而演文王拘而演周易周易仲尼厄而作仲尼厄而作春秋春秋屈原放逐，乃賦屈原放逐，乃賦離騷離騷左丘失明，厥有左丘失明，厥有國(guó)語(yǔ)國(guó)語(yǔ)孫子臏腳，孫子臏腳，兵法兵法修列修列不韋遷蜀，世傳不韋遷蜀，世傳呂覽呂覽韓非囚秦，韓非囚秦，說(shuō)難說(shuō)難、孤憤孤憤詩(shī)詩(shī)，大底，大底圣賢發(fā)憤圣賢發(fā)憤之所為作之所為作身處逆境身處逆境 最終成功最終成功艱難困苦，玉汝于成。艱難困苦，玉汝

5、于成。編輯ppt 網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理。興壞之理。 欲以究天人之際，通古今之變，成一家之欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。言。 草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就草創(chuàng)未就，會(huì)遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無(wú)慍色。極刑而無(wú)慍色。 誠(chéng)以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑誠(chéng)以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬(wàn)被戮，豈有悔哉？悔哉？隱忍茍活，以著隱忍茍活，以著史記史記。 兩段文字上的聯(lián)系是什么？為什么要這樣寫？?jī)啥挝淖稚系穆?lián)系是什么？為什么要這樣寫？ 第第4段寫古代段寫古代“倜

6、儻非常之人倜儻非常之人”受辱處困，退受辱處困，退而著書，而著書，“思垂空文以自見思垂空文以自見”。第。第5段寫仿效古之段寫仿效古之賢人，賢人，“就極刑而無(wú)慍色就極刑而無(wú)慍色”，著，著史記史記以以“償前償前辱之責(zé)辱之責(zé)”。第。第4段的人物是第段的人物是第5段中自己的榜樣和力段中自己的榜樣和力量，兩段共同交代了自己忍辱負(fù)重的原因。這似與量，兩段共同交代了自己忍辱負(fù)重的原因。這似與回復(fù)內(nèi)容無(wú)關(guān)，實(shí)際上有著合理的邏輯關(guān)系：一者，回復(fù)內(nèi)容無(wú)關(guān)，實(shí)際上有著合理的邏輯關(guān)系：一者，上面已經(jīng)敘述了自己所受的極辱，自然會(huì)讓人想到上面已經(jīng)敘述了自己所受的極辱，自然會(huì)讓人想到他何以能他何以能“茍活茍活”，在第，在第5

7、段對(duì)此作了回答，是因段對(duì)此作了回答，是因?yàn)闉槭酚浭酚洝安輨?chuàng)未就草創(chuàng)未就”，“惜其不成惜其不成”，“是以是以就極刑而無(wú)慍色就極刑而無(wú)慍色”；再者，任安是作者的好友，對(duì)；再者，任安是作者的好友，對(duì)好友傾吐個(gè)人情懷是極為正常的，所以作者說(shuō)好友傾吐個(gè)人情懷是極為正常的，所以作者說(shuō)“然然此可為智者道，難為俗人言也此可為智者道，難為俗人言也”。 編輯ppt總結(jié)全文總結(jié)全文 報(bào)任安書報(bào)任安書是司馬遷留給后世的唯一書是司馬遷留給后世的唯一書信。正是他將峻潔的人品、偉大的精神自信。正是他將峻潔的人品、偉大的精神自現(xiàn)于后世的力作。司馬遷在信中結(jié)尾處斷現(xiàn)于后世的力作。司馬遷在信中結(jié)尾處斷言：言：“要之死日，然后是非

8、乃定。要之死日，然后是非乃定?！彼乃钠谕麤](méi)有落空：如果說(shuō)五十六萬(wàn)余字的輝期望沒(méi)有落空：如果說(shuō)五十六萬(wàn)余字的輝煌巨著煌巨著史記史記，是他留下的一座聳入云，是他留下的一座聳入云霄的巍峨大廈的話，那么，霄的巍峨大廈的話，那么，報(bào)任安書報(bào)任安書則為他在這座大廈前，留下了一座崇高的則為他在這座大廈前，留下了一座崇高的漢白玉雕像，在它的底座上銘刻著六個(gè)大漢白玉雕像，在它的底座上銘刻著六個(gè)大字：字：“述往事，思來(lái)者述往事，思來(lái)者”而高高屹立而高高屹立的他，則正以身處黑暗時(shí)代的悲憤、正直，的他，則正以身處黑暗時(shí)代的悲憤、正直，而又而又“桀驁不馴桀驁不馴”的深沉目光，注視著千的深沉目光，注視著千秋萬(wàn)代。秋萬(wàn)

9、代。編輯ppt通假字通假字 1、詘體受辱、詘體受辱 2、其次關(guān)木索、其次關(guān)木索 3、見獄吏則頭槍地、見獄吏則頭槍地 4、及罪至罔加、及罪至罔加 5、古者富貴而名摩滅、古者富貴而名摩滅 6、大底圣賢發(fā)憤之所為作也、大底圣賢發(fā)憤之所為作也 7、思垂空文以自見、思垂空文以自見 8、網(wǎng)羅天下放失舊聞、網(wǎng)羅天下放失舊聞 9、則仆償前辱之責(zé)、則仆償前辱之責(zé) “詘詘”同同“屈屈”，彎曲彎曲 “關(guān)關(guān)”同同“貫貫”，套上套上 “槍槍”同同“搶搶”，撞擊撞擊 “罔罔”同同“網(wǎng)網(wǎng)”，法網(wǎng)法網(wǎng) “摩摩”同同“磨磨”，磨沒(méi)磨沒(méi) “底底”同同“抵抵”，都都 “見見”同同“現(xiàn)現(xiàn)”，顯露顯露 “失失”同同“佚佚”，散失散失

10、“責(zé)責(zé)”同同“債債”，欠債欠債編輯ppt詞類活用詞類活用 1、曩者辱賜書、曩者辱賜書 2、請(qǐng)略陳固陋、請(qǐng)略陳固陋 3、倡優(yōu)所畜、倡優(yōu)所畜 4、而世又不與能死節(jié)者比、而世又不與能死節(jié)者比 5、太上不辱先、太上不辱先 6、聲聞鄰國(guó)、聲聞鄰國(guó) 7、曷足貴乎、曷足貴乎 8、故述往事，思來(lái)者、故述往事，思來(lái)者 使使屈辱屈辱 使動(dòng)使動(dòng) 固執(zhí)鄙陋的意見固執(zhí)鄙陋的意見 形作名形作名 像樂(lè)師優(yōu)伶那樣像樂(lè)師優(yōu)伶那樣 名作狀名作狀 為為而死而死 為動(dòng)為動(dòng) 使使受屈辱受屈辱 使動(dòng)使動(dòng) 使使傳揚(yáng)傳揚(yáng) 使動(dòng)使動(dòng) 尊重，尊重，形作動(dòng)形作動(dòng) 使使思考思考 使動(dòng)使動(dòng)編輯ppt古今異義詞古今異義詞 1、意氣勤勤懇懇、意氣勤勤懇懇

11、“意氣意氣”（古：（古：情意；今：主觀情緒）情意；今：主觀情緒）“勤勤懇懇勤勤懇懇”（古：誠(chéng)摯懇切；今：勤勞的樣子）（古：誠(chéng)摯懇切；今：勤勞的樣子） 2、素所自樹立使然也、素所自樹立使然也“樹立樹立”（古：立身處世；今：建立）（古：立身處世；今：建立） 3、念父母，顧妻子、念父母，顧妻子“妻子妻子” （古：（古：妻子兒女；今：丈夫配偶）妻子兒女；今：丈夫配偶）編輯ppt 4、而文采不表于后也、而文采不表于后也“文采文采” （古：文章；今：文藝方面的才華）（古：文章；今：文藝方面的才華） 5、唯倜儻非常之人稱焉、唯倜儻非常之人稱焉“非常非?！保ü牛翰煌瑢こ?；今：表程度的副詞）（古：不同尋常；今：表程度的副詞） 6、下流多謗