農(nóng)村小學(xué)教師個人工作總結(jié)

1、農(nóng)村小學(xué)教師個人工作總結(jié)第一篇：農(nóng)村小學(xué)教師個人工作總結(jié)一、思想意識。自己堅(jiān)持四酷愛教育、 堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、 保持黨的教育方針貫徹。 認(rèn)真學(xué) 習(xí)研討教育法、先生法、中小學(xué)老師日通例范、黨綱。思想上 嚴(yán)于律己， 熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請求來約束自己， 鞭策自己。 對自己懇求 更為嚴(yán)格，力爭在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一 學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。 服從學(xué)校的工作安排， 配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 按照學(xué)校的規(guī) 章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用， 實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)情況。二、教養(yǎng)工作。在教學(xué)工作方面， 認(rèn)真做好六認(rèn)真工作， 認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。 研究新 課程尺度。 饌寫國家級論文并獲獎。 認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)， 整學(xué)期的教學(xué)任務(wù) 都異樣重。但不管怎么，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱中小學(xué) 英語教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年教師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機(jī)會多 聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處， 領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。 平時還虛心求教有教訓(xùn)的老 師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是 - 決不打無準(zhǔn)備的仗。在 備課過程中當(dāng)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科技、 文體的教學(xué)

3、輔導(dǎo)及圖書管理工作。 負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。 輔助其班主任工作。 因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期， 學(xué)生的思想、 學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚， 并且 教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索， 對教材比擬熟悉， 所以工作起來還算比較順利。 培優(yōu)扶 差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲， 因?yàn)橐粋€班級里面總存在多少個尖子生和落后 生。對后進(jìn)生， 我總是給予特殊的照顧， 首先是課堂上多提問， 多巡視，多輔導(dǎo)。 而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng)， 課后多找他們談心、 交友人， 使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語 文、數(shù)學(xué)的興趣。 最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師， 令我快

4、慰 的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說： “老師都那么有信心他們會學(xué)好，咱們同樣有信心。”“我信賴在我的輔導(dǎo)下， 他必定有很大的提高?！?“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑牵易?他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要 就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能。給后進(jìn)生 依據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。 “老師”們確實(shí)是 非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁。兩個 班所定的 9 對“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁＿@學(xué)期我還暗中承

5、擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。 從接到任務(wù)的時候開端， 我就感到壓 力是非常重。 首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課， 是一種新的嘗試性的教養(yǎng) 模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行問難， 要考的仍是老師本 身的素質(zhì)。 再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎， 并代表鎮(zhèn)到 區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課 取得最好的成績。 我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識開始， 翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英 語開放式教學(xué)的資料做課件。 英語組的老師及校長都無比重視這節(jié)課， 給予我莫 大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、 課件的設(shè)計(jì)， 共修改教案、課件、 試教十多次。有時

6、候還得全科組加班加點(diǎn)。 像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動 幫我提倡導(dǎo)， 其它老師幫我做教具、 錄音等等。 令我覺得到不是我一個人上公然 課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。 而在全體的努力下， 這次的公開課 沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思 想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、愛群體、愛老動、愛學(xué)習(xí) 等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以 我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。 我培育了兩位得力 的班長。 這些班干部能把班

7、的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好， 為我減輕包袱。 我為他們定出要 爭取每禮拜都拿文明班的目標(biāo)， 各施其責(zé)。 還常給班干定時開會， 了解他們工作 的情況，鼓勵他們英勇發(fā)展工作。 使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威， 成為同學(xué)學(xué)習(xí) 的模范。 在他們的努力下， 班務(wù)工作能畸形發(fā)展， 本班這學(xué)期也只有兩次沒有取 得文化班的名稱。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有 13 個，全是男生，并且來自不同的省份， 語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯落就最令我頭疼。 他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象 X、X 等是最俏皮的。特別是 X， 這個小孩特別好奇、 好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場架， 我唯有苦口婆 心地跟他做

8、思想工作， 緩緩把他轉(zhuǎn)化， 今個學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了， 上 課能遵守紀(jì)律， 并且非常踴躍回答問題， 學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。 但還是一直浮現(xiàn)一些 消極的思想。 為了把班的常規(guī)工作搞好， 我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、 中午 一時四十分前就到校， 回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、 午讀等 情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、 衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。 這一學(xué)期，我 自動與家長通過電話、 校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系， 了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活 情形，也向家長匯報(bào)

9、其子女在校的情況， 爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。 當(dāng)家 長對我的工作提出看法的時候我十分樂意接受， 并且調(diào)換角色站在家長的角度去 考慮問題。成果，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬。像 X 同窗，她的家長 由于望女成鳳心切， 把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。 要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的 同時，中午要她寫兩頁的生字， 晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué)， 完成不了 還用棍棒侍候。 結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來， 上課也沒精打彩的， 老師在學(xué)習(xí) 要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了， 成就也越來越差。 我跟她家長談過幾次， 懂得到這 樣的情況， 給他們提了個提議， 讓他們不要安排額外的作業(yè)給她， 不要把她逼得 太緊，

10、先試行兩個星期， 如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。 家長遵從了 我的見解， 結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績提高很大， 語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了 精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。四、考勤方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時， 嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。 處理好 學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系， 誠然我在家是一名家庭主婦， 但我家的家務(wù)活不是 我干得最多， 有很多時候跟侄兒。 不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作， 我都配合共事 盡自己的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。五、主要成績。在這一學(xué)期里， 自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干。 收到 一定的成果。實(shí)

11、現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。第二篇：農(nóng)村小學(xué)教師個人工作總結(jié)時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了， 轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年， 回 顧這一年的工作情況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想， 積極參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中， 處處以 身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各 項(xiàng)規(guī)章制度，按時上下班， 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動， 并認(rèn)真做 好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)， 學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時， 并鉆研老教材， 使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。 在教學(xué)中， 我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心 熱愛每一位學(xué)生

12、， 不對學(xué)生體罰或變相體罰， 使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí) 成長。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提 高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。 通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍， 勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠 主動配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。二、教育教學(xué)能力方面在 20XX 年的上半年我擔(dān)任高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任 高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性， 特別是近幾年， 在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中， 我更是注重學(xué)生素質(zhì)的 全面提高。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，

13、明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)， 攻破教學(xué)難點(diǎn)， 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程， 采用生動活潑的教學(xué)手段， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣。對一班和三班采取不同的教學(xué)方法， 因材施教。 對于班級中成績較好的學(xué) 生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們 的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課 余時間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài) 度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是及時的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教， 學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作， 班級人數(shù)眾多， 又面臨著新課程改

14、革。面對首次接觸的教材， 我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。 針對這些情況， 我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校 的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路， 把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教 學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在 搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會就及時記下來與 同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例翱游花海以及論文多次參加市級交流、 獲獎、發(fā)表。三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 激勵學(xué)

15、生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生 全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感 與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的 變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合， 定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么， 獲得 了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工 作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與

16、領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉 節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾 紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行， 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合 素質(zhì)和能力。五、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的 有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué) 生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣， 教給學(xué)生知識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué) 生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的 每一件事，

17、切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤 學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。六、在班主任工作方面1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努 力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手， 一是重視班 會，開好班會 ; 一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班 會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向， 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)， 為學(xué)生提供一個 良好的大環(huán)境， 重視的是學(xué)生的共性。 配合學(xué)校各項(xiàng)工作， 我們班積極開展了許 多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動， 讓學(xué)生在活動

18、中明事理、 長見識。 高中的學(xué) 生已經(jīng)是十七八歲的人了， 很多道理都明白， 但自尊心也很強(qiáng)， 直接的批評換回 來的可能是思想的叛逆， 利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處， 就是避免單調(diào) 重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感， 容易為學(xué)生接受， 能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想 上的模糊認(rèn)識， 提高學(xué)生的思想境界。 我開班會不一定要等一節(jié)完整的課， 利用 一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。 不 必長篇大論， 班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對 人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育， 往往能把一些影響班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌 芽階段。重視與學(xué)生的思想交流， 多

19、與學(xué)生談心， 注重的是學(xué)生的個性和因材施 教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心， 及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。 在這個 時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上 學(xué)生的愛戴和信任。2、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培 養(yǎng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息“的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣 實(shí)施的：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度， 通過各種方式， 既 注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育， 讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心， 逐漸形成 良好的思想行為品質(zhì) ; 又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能 力，放手讓他們自我設(shè)

20、計(jì)、 自我組織各種教育活動， 在活動中把教育和娛樂融入 一體; 還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己， 使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱“。在這點(diǎn)上，特別要提一 提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理， 不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì) 疑的權(quán)威性， 也難免有不被理解和接受的時候， 通過班干部的協(xié)調(diào)， 往往能夠取 得意想不到的效果。 班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用， 他們接受班主任 的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài) ; 他們分工管理班級 的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。 選好班干部

21、，不但有利于班級管理， 而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部， 是培養(yǎng)學(xué)生能力、 提高學(xué) 生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表 達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想 品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。 通過班干部管理班級， 讓學(xué)生自 治自理， 卻不等于班主任可以完全不理， 這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、 指導(dǎo)和調(diào)控問 題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明， 對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)， 不能形成正確 的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上， 班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。 要知道，班干部

22、的閱歷和能力在目前還 是有限的， 有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。 只有班主任做好宏觀的 調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā) 展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。七、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高， 本人在教學(xué)之余， 還擠時間自 學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如， 高中學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)， 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會， 意志品行的教育， 如何做時間的主人， 習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我 自己也以身作則，努力做學(xué)生的

23、榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué) 校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績， 這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣， 使班 級管理工作向著健康的方向發(fā)展。第三篇：農(nóng)村小學(xué)教師個人工作總結(jié)自從從事教師這一行， 當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。 一年來， 我始終以勤勤 懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作。 現(xiàn)在又到年末， 現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針， 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的 先進(jìn)理論知識以及黨的 xx 大會議精神，自覺踐行“ xxxx ”精神，熱愛教育事業(yè)， 始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自 己，通過政治思想、 學(xué)識

24、水平、 教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行 為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長， 為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才， 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教育教學(xué)方面：一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科， 在工作中嚴(yán)格要求自己， 刻苦鉆研業(yè) 務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方 法。1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重 學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的 思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同， 思

25、考的效率不同， 往往會造成一些學(xué)生怕于思考， 懶于探 索，依賴別人的思想。 教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組， 這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成 為領(lǐng)頭人，成為代言人， 而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。 要解決這個問題必 須實(shí)行分層分小組合作的方法， 在課堂上， 根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層 次的任務(wù)， 學(xué)生在層次相同， 能力相同的情況下有了思考問題的時間， 這樣就達(dá) 到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律， 容易使學(xué)生厭煩。 如果千篇一律地字詞教學(xué)， 課文 分析，歸納總結(jié)， 這樣既費(fèi)時又費(fèi)力， 學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn) 步了多少。

26、五年級的學(xué)生， 字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。 他們有這個 能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。 課文分析看是那一類文體， 新的文體傳授給新的方法。 然后， 讓學(xué)生依據(jù)方法自 我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平， 解決哪些疑 難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。4、規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、 條理化， 要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。 通過 規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰， 條理清楚。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 這是新課程 標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)， 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。 養(yǎng)成學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

27、。5、多開展語文實(shí)踐活動。利用課堂課余及班隊(duì)活動， 進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個 重要方面。在主題班會上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”、 “我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動， 鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯 著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。6、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn) 行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì) 劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查， 及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中 開展互幫互學(xué)小組

28、，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想 促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培 養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn) 雙贏效果。7、課題研究工作。在課題研究工作中我所做的工作有： 1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。 (1) 提高 備課的有效性。我在備課時獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué) 生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。(2) 提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn) 練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度 ;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題， 以教促學(xué) ;三是進(jìn)一 步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。2、對課堂操作的有效性的研究。(1) 教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時、班 級學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重 ; 其次，我根據(jù)課堂的動 態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重 ; 再次，我主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。(2) 師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時教 師也是自我專業(yè)成長的主體。 沒有教