果樹講課課件

1、果樹講課課件果樹講課課件一、設(shè)計(jì)理念當(dāng)代學(xué)生的父母大多有過艱苦的經(jīng)歷，現(xiàn)在生活好了，受“補(bǔ)償心理”的影響， 容易出現(xiàn)教育的不當(dāng)或缺失。不少學(xué)生認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的，自己受之無(wú)愧，所以惟我獨(dú)尊，惟我自傲的現(xiàn)象普遍存在。通過使用問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：62.1%的學(xué)生不愿和父母待在一起，43.2%的學(xué)生認(rèn)為父母總是企圖控制自己，67.21%的學(xué)生覺得和父母沒有共同語(yǔ)言，36.1%的學(xué)生認(rèn)為父母的關(guān)心是父母應(yīng)有的責(zé)任。他們中的有些人不大珍惜擁有愛更不大懂得回報(bào)愛，所以親子間的誤會(huì)、矛盾時(shí)有發(fā)生，給教育帶來(lái)阻力。在現(xiàn)在中國(guó)特有的供需關(guān)系下，農(nóng)村或地級(jí)市普遍存在父母外出，留守孩子得不到父母親臨關(guān)愛，造成情感

2、缺失，很多學(xué)生認(rèn)為沒有人能理解自己，沒有人是真正關(guān)心自己的，而且還會(huì)父母在外而不能照顧自己產(chǎn)生憤怒和怨恨的情緒。鑒于此種現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)本課程，旨在讓學(xué)生內(nèi)心深處體驗(yàn)和感悟自己對(duì)親人的關(guān)愛，讓他們能正視這種現(xiàn)象，健康快樂的生活。二、活動(dòng)準(zhǔn)備樹形PVC板一張、蘋果型便簽紙若干、輔助道具若干、PPT課件、 相關(guān)音樂素材三、活動(dòng)過程PS課堂設(shè)置我想和大家共同約定一下我們上課的規(guī)則：1.我們上課的內(nèi)容從上課開始，到下課結(jié)束，課后不要去討論課程的內(nèi)容，更不要告訴其他人。2.課堂的成功在于大家的參與與配合，想要在課堂上有所收獲，就要盡力的去結(jié)合之間的實(shí)際去思考人生，大家可以做到嗎？（舉手示意）1 . 問題導(dǎo)入

3、今天我想首先問大家一個(gè)問題，誰(shuí)是你最關(guān)心的人？（點(diǎn)幾個(gè)學(xué)生回答） ，哦，我們通常情況下會(huì)去考慮自我的想法，更愿意去關(guān)注我們喜歡的人，但是，你有沒有去想過，關(guān)心你的人都為你做了些什么？你覺得這一切都是天經(jīng)地義的嗎？下面我要通過PPT 給大家講一個(gè)關(guān)于關(guān)愛的故事，在觀看的過程中，只有一個(gè)要求：用心的看，保持安靜。播放PPT （蘋果樹）2 .選角并演出教師（伴著音樂尾音）：同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)過程中，有許多默默的關(guān)心著我們的人，這些人，如蘋果樹一般，因?yàn)槲覀兊拈_心而開心這，因?yàn)槲覀兊膫哪闹С种?，或許他們不在我們身邊，但他們就是那樣的讓我們的心靈溫暖，你的蘋果樹是誰(shuí)呢？假如你是故事中的小男孩，你

4、會(huì)怎么做？把他寫下來(lái)。（換音樂）3 .分享：邀請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演蘋果樹和小男孩，擺成故事中的狀態(tài)。請(qǐng)學(xué)生分享之前的問題，分享完后選擇重新定位蘋果樹和小男孩的狀態(tài)，并替代小男孩的位置。在完成后去角（我不是蘋果樹，我是* ，我不是故事中的小男孩，我是* ） 。4 .心靈的祝福教師 :我們深深的感受到蘋果樹對(duì)我們的愛，剛剛很多同學(xué)說，我要理解我的蘋果樹，我以后要多陪伴他們，以后來(lái)報(bào)答他們，我想大家一定都能做到，現(xiàn)在在課堂上我覺得我們可以可以在這里送出對(duì)他們的祝福，現(xiàn)在在我們的手上每人有一張?zhí)O果樣式的便簽紙，你有什么想對(duì)蘋果樹講的，有什么心愿和祝福，請(qǐng)把它寫下來(lái)，一會(huì)我將會(huì)幫助大家一起送出。5 .送出

5、祝福（播放輕音樂，緩慢）教師： 請(qǐng)全體同學(xué)起立，將你的祝福便簽捧在手心，將手伸出來(lái)，頭慢慢的低下來(lái)，慢慢的閉上你的眼睛，現(xiàn)在跟著我想象，想象現(xiàn)在你的蘋果樹就在你的面前，如果你還沒有看清楚也沒有關(guān)系，慢慢的他就會(huì)出現(xiàn)，好的，現(xiàn)在請(qǐng)默默的，在心里面把你所寫的內(nèi)容告訴你的蘋果樹，但不要講出來(lái)。6 .祝福的沉淀好的， 現(xiàn)在請(qǐng)所有的同學(xué)將你的心愿和祝福粘貼到黑板上的樹上，待會(huì)我將會(huì)把這棵蘋果樹送給大家。結(jié)束后將蘋果樹送給班長(zhǎng)保管。7教師總結(jié)在我們成長(zhǎng)的過程（轉(zhuǎn)載于：wWw.HnnsCY.cOMT果樹音樂教案）中，很多人都默默關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，給我們溫暖，為我們的幸福而無(wú)私的奉獻(xiàn)，甚至犧牲自己的幸福

6、，可是你們知道其中的辛酸嗎， 在你開心快樂之余，你有想過他們的寂寞嗎？或許我們現(xiàn)在可以做的，只是去祝福他們，陪伴他們，因?yàn)樗麄円模⒉皇清X，而是你的一分鐘的真心陪伴！謝謝大家（最后一張PPT展現(xiàn)）活動(dòng)結(jié)束附 1：蘋果樹和小男孩的故事從前有一棵樹，她好愛一個(gè)小男孩。每天男孩都會(huì)跑來(lái)，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國(guó)王男孩會(huì)爬上樹干，抓著樹枝蕩秋千，吃吃蘋果他們會(huì)一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡覺。男孩好愛這棵樹?好愛喔！樹好快樂日子一天天過去，男孩長(zhǎng)大了樹常常好孤獨(dú)。有一天男孩來(lái)到樹下樹說：來(lái)啊，孩子，來(lái)，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快

7、樂樂的！我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。男孩說，我要買東西來(lái)玩，我要錢。你可以給我一些錢嗎？真抱歉。樹說我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣。這樣，你就會(huì)有錢，你就會(huì)快樂了。于是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。樹好快樂。男孩好久都沒有再來(lái)?樹好傷心。有一天，男孩回來(lái)了，樹高興得發(fā)抖，她說：來(lái)?。『⒆?，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的。我太忙，沒時(shí)間爬樹。男孩說。我想要一間房子保暖。他說我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子，你可以給我一間房子嗎？我沒有房子。樹說。 森林就是我的房子，不過，你可以砍下我的樹枝，去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂了。于是男孩砍下了

8、她的樹枝，把樹枝帶走，去蓋房子。樹好快樂?？墒悄泻⒑镁枚紱]有再來(lái)，所以當(dāng)男孩再回來(lái)的時(shí)候，樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來(lái)。來(lái)啊！孩子她輕輕地說過來(lái)，來(lái)玩呀！我又老又傷心，玩不動(dòng)了男孩說。我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里。你可以給我一條船嗎？砍下我的樹干去造條船吧！樹說。 這樣你就可以遠(yuǎn)航?你就會(huì)快樂。 于是男孩砍下了她的樹干，造了條船，坐船走了。樹好快樂?但不是真的。過了好久好久，那男孩又再回來(lái)了。我很抱歉，孩子。樹說： 我已經(jīng)沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。 我的牙齒也咬不動(dòng)蘋果了。我的樹枝沒了。 你不能在上面蕩秋千了我太老了，不能在上面蕩秋千。男孩說。我的樹干沒了。樹說。 你不能爬我太累

9、了，爬不動(dòng)的。男孩說。我很抱歉。樹嘆了口氣。我真希望我能給你什麼？?可是我什麼也沒了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉?我現(xiàn)在要的不多。男孩說。只要一個(gè)安靜，可以坐著休息的地方。我好累好累。好啊。 樹一邊說，一邊努力挺直身子。正好啊，老樹根是最適合坐下來(lái)休息的。來(lái)?。『⒆樱聛?lái)，坐下來(lái)休息。男孩坐了下來(lái)。樹好快樂。有一棵大樹，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；這棵大樹就是?附 2： 中學(xué)生家庭關(guān)系調(diào)查表下面是調(diào)查你與父母之間關(guān)系的問卷，本問卷共10 題，答案沒有正確錯(cuò)誤之分，請(qǐng)按照你的真實(shí)想法回答。你的回答我們將會(huì)為你絕對(duì)保密。1 . 我的父母總是企圖控制我A.是的B.不是C不知道2 .我和父母之間沒有共同語(yǔ)言A.是的B.不是C不知道3 .父母沖我發(fā)脾氣，大多數(shù)情況下只是為了發(fā)泄他們之間的情緒A.是的B.不是C不知道4 .父母要我好好讀書，至是為了減輕他們將來(lái)的負(fù)擔(dān)A.是的B.不是C不知道5 .父母對(duì)我的苛刻更勝過他們對(duì)我的關(guān)愛A.是的B.不是C不知道6 .如果可以，