《漫話探險(xiǎn)》活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、漫話探險(xiǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步形成對(duì)人類探險(xiǎn)及其意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家樂(lè)于探究進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)自然與自我的精神。2、了解在探險(xiǎn)過(guò)程中必備的生存知識(shí)和基本技能。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。4、在活動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際和寫(xiě)作能力，清晰明確地陳述自己觀點(diǎn)的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集并閱讀關(guān)于探險(xiǎn)家故事之類的書(shū)，并做好讀書(shū)筆記。2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料袋，把收集準(zhǔn)備的所有資料放入袋中，以便作考評(píng)之用。3、其它相關(guān)準(zhǔn)備。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生自己在課堂上操作計(jì)算機(jī)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，篩選有用的信息，分析資料解決問(wèn)題，完成教學(xué)任務(wù)。四、活動(dòng)過(guò)程：(一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（1）（

2、幻燈片一）內(nèi)容：北朝民歌敕勒歌，配圖片及音樂(lè)，讓學(xué)生自己感受大草原的風(fēng)光。（2）（燈片二）大草原確實(shí)很美，同學(xué)們:你們還想目睹“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的奇景嗎？想領(lǐng)略大海的無(wú)窮魅力嗎？想了解神秘而美麗的太空嗎？任何時(shí)候，人們都在嘗試超越這些地平線。未知的大自然，不斷的遇到敢于開(kāi)辟可知領(lǐng)域的人們的較量。陸地、海洋和空間.今天就讓我們一起和探險(xiǎn)來(lái)一次近距離的接觸吧?。ǘ?、活動(dòng)一：故事會(huì)講講探險(xiǎn)家的故事1、【回顧】在偉大的悲劇一文中，斯科特等探險(xiǎn)家為什么要到南極進(jìn)行探險(xiǎn)，他們的探險(xiǎn)意義何在？在登上地球之巔一文中，王富洲等探險(xiǎn)家為什么要攀登珠峰，他們的探險(xiǎn)意義何在？【探險(xiǎn)意義】認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自

3、我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。2科學(xué)分組 準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)前分組。把全班同學(xué)分為登山、極地和航天三個(gè)大組，每個(gè)大組推選一名同學(xué)任命組長(zhǎng)。擔(dān)任組長(zhǎng)的同學(xué)必須能熟練操作電腦，具有排除常見(jiàn)的“死機(jī)”故障的能力，能指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用搜索引擎上網(wǎng)查找資料。3明確搜集資料主題，指導(dǎo)小組合理分工每一名同學(xué)都要根據(jù)組長(zhǎng)的安排，去搜集探險(xiǎn)家的故事。組長(zhǎng)要一邊巡查本小組管理，一邊記錄本小組同學(xué)所搜集的資料。組長(zhǎng)要掌握本小組同學(xué)所搜集的探險(xiǎn)家的事跡，分析其探險(xiǎn)精神，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說(shuō)一說(shuō)這種精神對(duì)我們今天學(xué)習(xí)生活有什么現(xiàn)實(shí)意義。4團(tuán)結(jié)合作探究 設(shè)計(jì)成果展示小組長(zhǎng)將自己小組所搜集到的資料整理后，與小組成員進(jìn)行交流，加深對(duì)資

4、料的理解，共同設(shè)計(jì)成果準(zhǔn)備展示。5展示成果【發(fā)言要求】聲音要響亮，語(yǔ)言要流暢。時(shí)間控制在分鐘以內(nèi)。【發(fā)言提綱】我們是（登山、極地、航天）小組的成員，我們搜集了（人名）等探險(xiǎn)家的資料。經(jīng)我們小組研究討論，一致推薦（人名）的故事給大家，因?yàn)樗ǜ攀鎏诫U(xiǎn)事跡），表現(xiàn)（探險(xiǎn)精神），這種精神（在什么方面）對(duì)我們有（什么）現(xiàn)實(shí)意義。【教師示范】材料題目：希拉里登上珠峰第一人（1953年）他對(duì)記者說(shuō)：“我想危險(xiǎn)是普遍存在于登山、航海等諸如此類的事中，這里有巨大挑戰(zhàn)。毫無(wú)疑問(wèn)，你做任何事都會(huì)存在錯(cuò)誤，但只要你堅(jiān)持，等到你成功的那天，你會(huì)感到前所未有的滿足?！保ǜ矣谙蚶щy挑戰(zhàn)，執(zhí)著追求的探險(xiǎn)精神）材料題目：李致

5、新、王勇峰“登山雙子星”在_年時(shí)間里，他們一起，完成了中國(guó)人首次登上世界七大洲所有最高峰的壯舉。1988年亞洲最高峰-珠穆朗瑪峰海拔8848.13米1988年南極洲最高峰-文森峰 海拔5140米1992年北美洲最高峰-麥金利峰 海拔6193米1995年南美洲最高峰-阿空加瓜峰 海拔6964米1997年歐洲最高峰-厄爾布魯士峰 海拔5642米1998年非洲最高峰-乞力馬扎羅峰 海拔5895米1999年大洋洲最高峰-查亞峰海拔5030米（不斷尋求新的征服目標(biāo)，不斷追求人生的境界和高度的探險(xiǎn)精神）【學(xué)生展示】（三）、活動(dòng)二：辯論會(huì)七嘴八舌說(shuō)探險(xiǎn)1、組織辯論。根據(jù)課前準(zhǔn)備，同意“探險(xiǎn)利大于弊”這一觀點(diǎn)

6、的學(xué)生就作為正方，坐在左邊，認(rèn)為“探險(xiǎn)弊大于利”這一觀點(diǎn)的學(xué)生就作為反方，坐在右邊。學(xué)生推薦一位協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)主持人，組織正、反方展開(kāi)辯論。正、反方結(jié)合搜集到的資料，分別陳述自己的觀點(diǎn)。教師在活動(dòng)前要指導(dǎo)幫助辯論雙方做好充足準(zhǔn)備。在辯論過(guò)程中，教師不應(yīng)“披掛上陣”，只有當(dāng)出現(xiàn)共性問(wèn)題不能解決時(shí)，才應(yīng)適當(dāng)調(diào)控。2、辯論小結(jié)。探險(xiǎn)的是是非非，同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了很多，屈原曾說(shuō)過(guò)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。人類從參天大樹(shù)的雨林地帶走進(jìn)摩天大樓的商業(yè)時(shí)代，正是因?yàn)榫哂辛诉@種開(kāi)拓創(chuàng)新的探險(xiǎn)精神。我們需要的也正是這種精神，奮斗的信心。(這個(gè)辯論會(huì)，可以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點(diǎn)和綜合思維的能

7、力。特別是在綜合性方面，它要求學(xué)生從探險(xiǎn)的成敗得失、光榮與災(zāi)難、功績(jī)與損害中提煉出足以說(shuō)服對(duì)方的觀點(diǎn)。辯論會(huì)還培養(yǎng)了學(xué)生整合資料的能力，也讓他們經(jīng)歷了積極進(jìn)取的探險(xiǎn)精神的洗禮，豐富了他們的語(yǔ)言素養(yǎng)，同時(shí)，辯論又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。新課標(biāo)的理念在這個(gè)環(huán)節(jié)得到充分體現(xiàn)，教學(xué)難點(diǎn)得到解決。)3、布置作業(yè)（這一內(nèi)容可在課外完成）辯論會(huì)后，寫(xiě)一篇文章探險(xiǎn)活動(dòng)之我見(jiàn)，字?jǐn)?shù)600左右，要求能就探險(xiǎn)活動(dòng)鮮明地闡述自己的看法，有條理地寫(xiě)出依據(jù)。(俗話說(shuō)“趁熱打鐵”，寫(xiě)作訓(xùn)練就是對(duì)口語(yǔ)表述能力的遷移鞏固，再次訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生的信息資料整合提煉能力的檢驗(yàn)。)（四）、活動(dòng)四：招聘會(huì)“生存夏令營(yíng)模擬招聘

8、”1引入。我們通過(guò)講故事，辯是非，對(duì)探險(xiǎn)這項(xiàng)挑戰(zhàn)自我、與自然對(duì)話的活動(dòng)越來(lái)越神往，這不，正好有個(gè)生存夏令營(yíng)在招聘，何不讓我們?nèi)ピ囈幌?2模擬招聘。學(xué)生分成若干“招聘”和“應(yīng)聘”小組。首先，招聘小組要設(shè)計(jì)好情境，可用文字或圖畫(huà)，要能吸引挑戰(zhàn)者前來(lái)應(yīng)聘。其次，招聘小組要根據(jù)不同的情境，設(shè)計(jì)出不同的問(wèn)題，以便針對(duì)不同應(yīng)聘者提問(wèn)。(以上兩項(xiàng)工作都應(yīng)在課前準(zhǔn)備好。)第三，應(yīng)聘者根據(jù)興趣愛(ài)好，參加模擬招聘面試。(這一活動(dòng)雖是“模擬性的”，但在這模擬的情境中，學(xué)生能體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂(lè)趣。鍛煉自己的意志，了解一些如何在野外生存的知識(shí)、技能。這次活動(dòng)，處處以學(xué)生為主體，讓學(xué)生體驗(yàn)了參與語(yǔ)文活動(dòng)的快樂(lè)，符合活動(dòng)原理。)（五）、作文寫(xiě)作及評(píng)改以下內(nèi)容任選其一：1、自主寫(xiě)作：以參與本次活動(dòng)的體驗(yàn)為內(nèi)容，自由寫(xiě)作成文。2、指導(dǎo)寫(xiě)作：可寫(xiě)記敘類作文，紀(jì)實(shí)型、幻想型都可，如我的一次歷險(xiǎn)經(jīng)歷、小島歷險(xiǎn)記；可寫(xiě)對(duì)某探險(xiǎn)家的評(píng)價(jià)，如小議鄭和下西洋、斯科特一行值不值、北大學(xué)生死得值不值；也可寫(xiě)對(duì)人類探險(xiǎn)活動(dòng)是非功過(guò)的評(píng)述，如探險(xiǎn)的功過(guò)、推崇（反對(duì)）探險(xiǎn)。寫(xiě)好后請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)