加強(qiáng)學(xué)生自主管理促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、加強(qiáng)學(xué)生自主管理 促進(jìn)學(xué)生全面開展記翼城二中學(xué)生“八部制模式翔山腳下，灤水池畔，歷來是大家眼中的風(fēng)水寶地，這里山青水秀、物華天寶，人杰地靈。擁有翼城縣唯一的一所完全中學(xué)翼城縣第二中學(xué)。近年來，學(xué)校以“相信每位教師都愿展示自我，相信每個(gè)學(xué)生都能成人成才為辦學(xué)理念，在實(shí)踐中堅(jiān)持把更新教育理念，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量作為推進(jìn)學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，常抓不懈。通過這幾年的努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作都發(fā)生了極大地變化，取得了家長朋友和社會(huì)各界的一致認(rèn)可。尤其是實(shí)行了精細(xì)化管理，各班成立了八部，實(shí)行八部自主管理，學(xué)生們各司其職，個(gè)個(gè)都是學(xué)校的管理者和各項(xiàng)制度的踐行者，學(xué)校也因此呈現(xiàn)出了一片“自動(dòng)自發(fā)的局面?；貞?/p>

2、這幾年的奮斗歷程，我們明白管理的根本在于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，并不是一味的打壓限制。許多的教育資料調(diào)查顯示：現(xiàn)在的中學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自我意識(shí)過于膨脹，依賴性很強(qiáng)，缺乏相應(yīng)的自我管理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，心理素質(zhì)較差，責(zé)任感冷淡。同時(shí)，許多學(xué)生、家長甚至老師一直認(rèn)為班主任理所應(yīng)當(dāng)是班級(jí)的主人，是班級(jí)這個(gè)小家的家長，無論任何事情、任何問題都應(yīng)該由班主任解決，班級(jí)大大小小的事務(wù)都應(yīng)由班主任來管理。在這種管理理念的作用下，班主任成了外表上高高在上而實(shí)際上身心疲憊的個(gè)體，而學(xué)生也成了聽任安排、缺少主觀能動(dòng)性的“順民。無疑，這是老師、學(xué)生、家長所不愿接受的教育“成果。我們學(xué)校也一樣面臨著這樣的一

3、些個(gè)體，遭遇著同樣的境況，如何才能打破這樣的糾結(jié)，那就必須實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理上的創(chuàng)新，就必須改變觀念，推行學(xué)生自主管理。通過不斷地研究摸索，我們制定出了在學(xué)導(dǎo)處和團(tuán)委的組織下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際成立了學(xué)校學(xué)生會(huì)，下設(shè)八部，各班成立各自小八部的八部學(xué)生自主管理模式。八部具體構(gòu)成如下，學(xué)生會(huì)設(shè)主席團(tuán)、秘書處，下設(shè)學(xué)習(xí)部、公寓部、文體部、健康利益部、餐飲部、紀(jì)律平安部、衛(wèi)生部、監(jiān)察部八個(gè)部。學(xué)生會(huì)設(shè)主席一人，副主席二人，秘書長一人，副秘書長二人，各部設(shè)部長一人，副部長三人，委員為各班八部部長，學(xué)生會(huì)干部要經(jīng)常聽取其他同學(xué)的意見，既要向?qū)W導(dǎo)處，團(tuán)委請示、報(bào)告工作，又要獨(dú)立負(fù)責(zé)解決自己職責(zé)范圍內(nèi)的問題，學(xué)生會(huì)實(shí)行由

4、學(xué)導(dǎo)處、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主席統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各局部工合作的制度，各部直接領(lǐng)導(dǎo)相對應(yīng)的各班八部。一、加強(qiáng)學(xué)生會(huì)八部委建設(shè)，確保管理質(zhì)量 我們的學(xué)生會(huì)是全體學(xué)生自我效勞、自我管理、自我教育、自我開展的學(xué)生組織，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵，擴(kuò)充校園生活力量，進(jìn)而為同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己能力，施展自己才華的時(shí)機(jī)，在學(xué)導(dǎo)處以及全體老師的全力支持和精心指導(dǎo)下，按照“公開、公平、公正 原那么，根據(jù)熱愛學(xué)生工作，富有激情，有創(chuàng)新靈感，執(zhí)行能力強(qiáng)；學(xué)習(xí)成績良好；具有團(tuán)隊(duì)精神；有相關(guān)學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)者、團(tuán)員優(yōu)先等條件，開展了學(xué)生會(huì)干部的選拔活動(dòng)。競聘同學(xué)由本人申請以及各班班主任和班長的推薦，填寫好申請表送

5、學(xué)導(dǎo)處，經(jīng)過學(xué)導(dǎo)處以及各位班主任聯(lián)合復(fù)審，對候選者進(jìn)行面試、任命之后，向全校通告了學(xué)生會(huì)的組織結(jié)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)導(dǎo)處出臺(tái)了學(xué)生會(huì)的章程以及相關(guān)部門的工作職責(zé)，增強(qiáng)了同學(xué)們的參與意識(shí)，主席團(tuán)負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)全面工作的宏觀調(diào)控；秘書處負(fù)責(zé)撰寫各種方案、小結(jié)、整理資料等文秘工作；學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織學(xué)科競賽、考核評比等活動(dòng)；文體部負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織文娛、體育方面的活動(dòng)，協(xié)助體育組完成課間操標(biāo)準(zhǔn)出操的檢查等相關(guān)工作；衛(wèi)生部負(fù)責(zé)檢查校園、教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生；紀(jì)檢部負(fù)責(zé)檢查自行車擺放，維護(hù)校園各類文體活動(dòng)的平安，檢查學(xué)生日常行為習(xí)慣等工作等等。 平時(shí)，部長帶著本部成員履行本部職責(zé)，例如紀(jì)律平安部，對學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的紀(jì)律進(jìn)行組

6、織管理，設(shè)立了紀(jì)律監(jiān)督員，與其他部門聯(lián)合，對違紀(jì)行為進(jìn)行檢查包括課間紀(jì)律問題，認(rèn)真如實(shí)的反映每周出現(xiàn)的突出問題，及時(shí)制定工作方案，認(rèn)真填寫檢查表并上報(bào)。衛(wèi)生部對一些衛(wèi)生常識(shí)進(jìn)行了宣傳，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督員，檢查室內(nèi)衛(wèi)生及校園衛(wèi)生，對大型活動(dòng)的衛(wèi)生進(jìn)行管理和檢查。根據(jù)學(xué)校對衛(wèi)生工作的總體要求，制定衛(wèi)生部的工作方案，開展衛(wèi)生檢查工作日常檢查、抽查、大小型掃除如實(shí)反映每周出現(xiàn)的突出問題等。為進(jìn)一步提高學(xué)生維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，辭別不文明行為，樹立保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)美麗校園的良好風(fēng)氣。學(xué)習(xí)部充分發(fā)揮橋梁作用，協(xié)助學(xué)務(wù)處統(tǒng)籌安排、組織各類競賽活動(dòng)，利用課余時(shí)間成立各類學(xué)生社團(tuán)。

7、組織趣味知識(shí)競賽，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容課外知識(shí)，挖掘?qū)W習(xí)興趣，拓展解題思路，成立各科趣味興趣小組。開展朗誦、演講等比賽，組織?弟子規(guī)?等經(jīng)典著作的研討和各種寫作比賽等，打造出詩意的校園文化。成立英語興趣小組，把環(huán)境設(shè)計(jì)成英語滿天下，不要一個(gè)中文，使他們不得不看，時(shí)間一長就有興趣了。然后逐漸提高難度，循序漸進(jìn)。組織英語口語競賽，提高學(xué)生口語能力，挖掘英語學(xué)習(xí)興趣，組織各種各樣的活動(dòng)，如情景劇、課本劇、小品等。成立了健康、生物、物理、化學(xué)等興趣小組，以實(shí)驗(yàn)為主，提高了同學(xué)們的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。由文體部參與組織成立了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，開展各類比賽足球、籃球、乒乓球、跳繩、踢毽、棋類等。 經(jīng)過細(xì)致的分工，隨

8、著大家對自己分管局部的熟悉，各部門工作井然有序地開展起來了，同學(xué)們履行職責(zé)細(xì)致認(rèn)真，公平公正，為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。通過學(xué)生會(huì)一段運(yùn)行后，大多數(shù)同學(xué)一致認(rèn)為，參加學(xué)生會(huì)以后可以把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，學(xué)習(xí)的同時(shí)鍛煉自己的社交能力，社會(huì)實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，逐步實(shí)現(xiàn)自主管理。等畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)積累了一定的管理和社交能力，更重要的是加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人思想的成熟，可以更好的應(yīng)對工作。二、成立各班小八部，增強(qiáng)班級(jí)自主管理的力度緊密配合學(xué)生會(huì)大八部工作，各班成立了小八部，各班的八部中，每個(gè)部都由部長一人，副部長二人，委員三人總共六人組成，八個(gè)部就有至少48人參與。每學(xué)期初學(xué)生主動(dòng)承包班級(jí)事務(wù)

9、，由班主任確定班級(jí)工作內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的能力、愛好，每人必須找一份屬于自己的事來做。各班八部活動(dòng)主要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：第一、堅(jiān)持“人人有事做,事事有人做，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)自主管理。每天,在校值勤的學(xué)生會(huì)微笑著給老師和同學(xué)們送去一句句溫暖的問候，校園里濃厚和諧的文明禮儀氣氛促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，切實(shí)提高了學(xué)生自主管理的能力，實(shí)現(xiàn)了“事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氣氛。第二、堅(jiān)持每天有記錄，每周有總結(jié)，每月一考評。 部長，各委員，就自己職責(zé)范圍內(nèi)的“工作每天都進(jìn)行檢查，對于發(fā)現(xiàn)的好人好事加以表揚(yáng)，對違反班級(jí)制度的人要立即制止，并記錄下來。各班每周召開

10、一次八部會(huì)議，由各部進(jìn)行總結(jié)。而全班性地評分那么每月一次，在考評主題班會(huì)上進(jìn)行。每位學(xué)生的各項(xiàng)得分由班委會(huì)成員共同給出；班委會(huì)成員的各項(xiàng)得分那么由全體同學(xué)共同給出。第三、堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，獎(jiǎng)懲清楚。不以學(xué)生的期末成績?yōu)槲ㄒ辉u價(jià)尺度是素質(zhì)教育的表達(dá)，也是新課程的要求。平時(shí)也做到獎(jiǎng)勤罰懶。表現(xiàn)好、進(jìn)步快的同學(xué)不僅可以額外加分，對于學(xué)生的一般性錯(cuò)誤就口頭批評，嚴(yán)重的錯(cuò)誤將在教室后面的板報(bào)欄中公布，連續(xù)兩次月考評總分最低的同學(xué)班主任將會(huì)和其家長一起查找原因，促進(jìn)其進(jìn)步提高。在月考評會(huì)上，除了成績獎(jiǎng)外，還設(shè)立了孝敬父母、惜時(shí)楷模、拾金不昧等八項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。對于各部長的工作，應(yīng)做到經(jīng)常鼓勵(lì)，讓他們增強(qiáng)自信心。面對失

11、誤，要防止隨意批評責(zé)怪，要幫助他們分析原因，擬定補(bǔ)救的措施，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，使他們在鼓勵(lì)中逐步提高。第四、堅(jiān)持“收“放結(jié)合，做到收、放有度。實(shí)施學(xué)生自主管理教育，并非是任學(xué)生自由開展，教師的引導(dǎo)作用不可無視，也就是說，教師的監(jiān)控要與學(xué)生的自主管理和諧統(tǒng)一。在不超出學(xué)生當(dāng)前心理承受能力、自我調(diào)節(jié)能力的范圍內(nèi)，凡事教師都要敢于“放，在學(xué)生誤入迷途難以自拔的邊緣教師要及時(shí)“收。教師只有收放得體，學(xué)生才能具備創(chuàng)積極性和創(chuàng)造力，才能闖出一片即有益于自己又造福社會(huì)的天空。第五、堅(jiān)持開展學(xué)生自主意識(shí)的教育。我們利用國旗下的講話、班會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生大力宣傳“自己的事自己管的思想，讓學(xué)生在學(xué)校及家里做一些力所

12、能及的事。確定學(xué)生一日常規(guī)應(yīng)到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，我們從上下課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、個(gè)人衛(wèi)生等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行要求，制定并公布量化標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想管理好自己。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。每周班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對上一周的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真反思，先由自己評定，寫好“自我小結(jié)，再在小組內(nèi)交流，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的缺乏是由自己的原因造成的，只要加強(qiáng)自身約束，就能克服缺點(diǎn)。我們自實(shí)行八部制管理以來，逐步實(shí)現(xiàn)了全體學(xué)生的自主管理，同時(shí)，也增強(qiáng)了同學(xué)之間和諧競爭的意識(shí)，穩(wěn)固了學(xué)生求學(xué)上進(jìn)的自信心，促進(jìn)了學(xué)生嚴(yán)于律己、寬以待人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同學(xué)們逐漸樹立起尊敬師長、尊重他人、團(tuán)結(jié)同學(xué)的高尚行為意識(shí)，切實(shí)提高了學(xué)生自主管理的能力，實(shí)現(xiàn)了