《排序和篩選》教學(xué)設(shè)計

1、EXCEL處理數(shù)據(jù)排序和篩選方 鶴教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知領(lǐng)域：1.理解排序、篩選的意義 2.關(guān)鍵字的概念操作領(lǐng)域：1、學(xué)會排序、篩選的操作2、培養(yǎng)學(xué)生信息管理意識，運(yùn)用Excel規(guī)范、高效管理數(shù)據(jù)3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力情感領(lǐng)域： 1、敢于大膽嘗試，在講解時力求表達(dá)清楚、聲音洪亮；2、互相幫助，共同進(jìn)步；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)會排序、自動篩選的操作難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況要求設(shè)置排序、篩選條件（排序涉及到的是關(guān)鍵字的設(shè)置；篩選重要的是自定義的設(shè)置）教學(xué)用具：電子教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、大屏幕投影教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)：多媒體教學(xué)課件, 講述、演示、任務(wù)驅(qū)動法教材分析： 教材分要點(diǎn)、明任務(wù)、講步驟，介紹了E

2、xcel的兩大功能排序和篩選。排序時，要講解“關(guān)鍵字”、“主關(guān)鍵字”、“次關(guān)鍵字”、“第三關(guān)鍵字”等幾個概念，并靈活應(yīng)用；篩選是應(yīng)用一定的范圍條件方便地查詢數(shù)據(jù)，同學(xué)們要學(xué)會篩選條件的表述，比如“并”、“交”、“或”幾個關(guān)鍵詞的含義。教學(xué)過程：一、排序多項數(shù)據(jù)排序（回憶復(fù)習(xí)）：數(shù)據(jù)的計算：求和和求平均值；簡單介紹“升序”、“降序”按鈕。（引入）： 數(shù)據(jù)排序是Excel的又一大特色。在對單項數(shù)據(jù)排序時，有時該項目的值出現(xiàn)相同情況而無法確定先后次序，這時可以參考其它項目，由此需采用多項數(shù)據(jù)排序操作。（任務(wù)一）“2008年北京奧運(yùn)會獎牌榜”工作簿，要求：根據(jù)各國金、銀、銅牌數(shù)為關(guān)鍵字排名次。（分析）

3、： 應(yīng)該按“金牌”為主關(guān)鍵字，銀牌和銅牌為次要和第三關(guān)鍵字排降序，注意要選擇是否有標(biāo)題行。（操作步驟）：（1）、單擊主要關(guān)鍵字“金牌”所在列的任意單元格；（2）、單擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“排序”命令，彈出“排序”對話框；（3）、選擇主要關(guān)鍵字，即“金牌”，選擇“降序”；（4）、選擇次要關(guān)鍵字，即“銀牌”， 選擇“降序”；（5）、選擇第三關(guān)鍵字，即“銅牌”， 選擇“降序”；（5）、選擇“有標(biāo)題行”，再單擊“確定”按鈕，完成操作；如圖：（6）、單擊A3、A4單元格，輸入1、2；（7）、利用填充柄快速輸入名次。（課堂練習(xí)二）：將 “青年歌手大獎賽歌手得分統(tǒng)計表”中的數(shù)據(jù)按“總分”從高到低排序，若“總分

4、”相同，再按“綜合素質(zhì)分”從高到低排序，最后填入名次。學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。二、篩選（講述）：在Excel中，可以很方便地對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢，這就是利用“篩選”操作。 篩選目的是在數(shù)據(jù)清單中提煉出滿足條件的數(shù)據(jù)，不滿足條件的數(shù)據(jù)暫時被隱藏起來，一旦篩選條件取消，一切恢復(fù)原樣。使用數(shù)據(jù)篩選，得到的結(jié)果會集中在一塊兒顯示，方便總結(jié)、比較。（任務(wù)二）：根據(jù)南京手機(jī)市場2011年3月報價表，篩選滿足要求的手機(jī)；（一）、篩選出所有國產(chǎn)手機(jī)；（操作步驟）：（1）、單擊“數(shù)據(jù)”菜單，選擇“篩選”子菜單中的“自動篩選”命令；在表頭各欄里都出現(xiàn)了一個“下拉”按鈕。（2）、單擊“產(chǎn)地”欄中的下拉按鈕，

5、選擇“國產(chǎn)”（直接確定篩選對象）。如下圖：（3）操作結(jié)果：工作表中即篩選出產(chǎn)地為“國產(chǎn)”的手機(jī)，而其它的手機(jī)則被隱藏起來。（提示、講述）：若要恢復(fù)原樣，只需單擊“產(chǎn)地”欄中的下拉按鈕，選擇“全部”，從而取消篩選條件即可。（學(xué)生反饋練習(xí)）：（二）篩選出400-500元的手機(jī)（三）、查詢“價格在400-500元的諾基亞或三星手機(jī)”；（分析）需在上題基礎(chǔ)上，還要在品牌下設(shè)置兩個條件，即品牌值為“諾基亞”或“三星”，需要自定義篩選條件。（操作步驟）：（1）、單擊“品牌”欄中的下拉按鈕，選擇“自定義”命令；彈出“自定義自動篩選方式”對話框； （2）、單擊左邊的下拉按鈕，選擇“等于”，再單擊右邊的下拉按鈕

6、，選擇“諾基亞”，在條件二中選擇等于“三星”，兩個條件關(guān)系選擇“或”；如圖：（3）、單擊“確定”按鈕，完成定義篩選條件。窗口中顯示出篩選結(jié)果。（四）、要取消所有的篩選，可在選擇“數(shù)據(jù)”/“篩選”/“自動篩選”命令即可。（學(xué)生練習(xí)、教師巡視輔導(dǎo)）在圖書目錄表中，篩選出作者為“巴金”，且價格在￥10.00及以上的記錄；三、課堂小結(jié)1、排序操作不僅僅適用于數(shù)據(jù)庫中，對于我們在工作表中的任意選定范圍，都可以執(zhí)行排序操作。注意：不管是按列排序還是按行排序，當(dāng)數(shù)據(jù)庫內(nèi)的單元格引用到其他單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)時，都可能會因排序的關(guān)系，或者公式的引用地址錯誤，從而使數(shù)據(jù)庫內(nèi)的數(shù)據(jù)不正確。2、如果要取消列的篩選，可以單

7、擊該列旁邊的箭頭，然后從下拉式數(shù)據(jù)清單中選定“全部”就可以顯示全部數(shù)據(jù)。3、整個教學(xué)過程采用以下流程：教師提出問題學(xué)生思考、分析問題學(xué)生自己動手實(shí)踐學(xué)生解決問題教師總結(jié)，演示正確的步驟。四、布置作業(yè)完成課堂練習(xí)并提交到教師機(jī)。五、教后記：通過上機(jī)實(shí)操的訓(xùn)練，大家對排序都能較好掌握，高級篩選還需加強(qiáng)指導(dǎo)。六、教學(xué)反思我所教授的對象是中一年級學(xué)生，有一定的電腦基礎(chǔ)。整個教學(xué)過程采用學(xué)生分組合作的方法，將學(xué)生三人一組，以組為單位完成任務(wù)。好的學(xué)生做完，手把手教同組差生，然后讓差生自己再單獨(dú)做一遍，保證可以獨(dú)立完成。這樣，既讓學(xué)生發(fā)揮了主體作用，調(diào)動整個課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。最后在解決問題的過程中完成知識的遷移、傳遞、融合。老師檢查總體，個別指導(dǎo)。六、教學(xué)評價教師占用課堂時間少，主要采用多媒體輔助教學(xué)，將演示法、講解法、啟發(fā)法、指導(dǎo)法和任務(wù)驅(qū)動法并用，以學(xué)生操作為主。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)的原則。以分組教學(xué)的形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生有充分的時