部編本三年級語文下冊11趙州橋-課件

1、中國中國 南京長江大橋南京長江大橋英國英國 倫敦塔橋倫敦塔橋美國美國 舊金山金門大橋舊金山金門大橋 同學們，看了這些圖片，同學們，看了這些圖片，你有什么感想呢？你有什么感想呢？ 早在早在14001400多年前就有這樣一個聰多年前就有這樣一個聰明能干的人，他就是李春，他不但設明能干的人，他就是李春，他不但設計還親自參加建造了一座世界聞名的計還親自參加建造了一座世界聞名的石拱橋石拱橋趙州橋。趙州橋為什么會趙州橋。趙州橋為什么會聞名世界呢？學了課文，你就知道了。聞名世界呢？學了課文，你就知道了。趙州橋趙州橋學習目標學習目標認識認識1111個生字，會寫個生字，會寫1313個生字。正確個生字。正確讀寫讀

2、寫“設計、參加、遺產設計、參加、遺產”等詞語。等詞語。01有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的部分。分。02了解我國古代勞動人民的智慧和才干，了解我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。增強民族自豪感。03在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一在積累語言的同時，學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。個意思寫一段話。04設計設計 參加參加 雄偉雄偉 全部全部橫跨橫跨 創(chuàng)舉創(chuàng)舉 減輕減輕 沖擊力沖擊力重量重量 節(jié)省節(jié)省 堅固堅固 美觀美觀石欄石欄 欄板欄板 精美精美 圖案圖案 前爪前爪 回首回首 遙望遙望 雙龍戲珠雙龍戲珠才干才干 寶貴寶貴 遺產遺產我會讀我會讀 讀課文，想一想，

3、再填空：讀課文，想一想，再填空： 趙州橋是一座（趙州橋是一座（ ）的橋。的橋。 趙州橋是一座（趙州橋是一座（ ）的橋。的橋。歷史悠久歷史悠久 讀第一自然段，想一想：讀讀第一自然段，想一想：讀了這個自然段，你都知道了什么？了這個自然段，你都知道了什么？ 趙州橋是一座（趙州橋是一座（ ）的橋。）的橋。雄偉、堅雄偉、堅 請同學們快速默讀文章的二、請同學們快速默讀文章的二、三自然段，看看作者都向我們介三自然段，看看作者都向我們介紹了趙州橋的哪些特點。紹了趙州橋的哪些特點。固、美觀固、美觀橋長五十多米，有九米多寬，橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。中間行車馬，兩旁走人。雄偉雄偉橋長五十多米

4、，有九米多寬，橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。中間行車馬，兩旁走人。全部用石頭砌成，下面沒有橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩墩雄偉雄偉大橋洞頂上的左右兩邊，還各大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。有兩個拱形的小橋洞。這種設計，在建橋史上是一個這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。創(chuàng)舉。 這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。舉。 “創(chuàng)舉創(chuàng)舉”是什么意思？為什么稱它是什么意思？為什么稱它為創(chuàng)舉？為創(chuàng)舉？ “這種設計這種設計”有什么好處？有什么好處？ 請你再讀一讀第二自然段，請你再讀一讀第二自然段，讀出趙州橋堅固與雄偉的氣勢，讀出趙州橋堅固與雄偉的氣勢，讀出

5、對我國古代勞動人民的敬佩讀出對我國古代勞動人民的敬佩之情！之情！ 說趙州橋美觀是因為橋兩側說趙州橋美觀是因為橋兩側的欄板上雕刻著精美的圖案，文的欄板上雕刻著精美的圖案，文中描寫了哪些精美的圖案？中描寫了哪些精美的圖案？ 有的有的刻著兩條相互纏繞的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。龍，嘴里吐出美麗的水花。 有的有的刻著兩條飛龍，前爪刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。相互抵著，各自回首遙望。 還有的還有的刻著雙龍戲珠?？讨p龍戲珠。 想象一下，欄板上還會雕想象一下，欄板上還會雕刻什么樣的圖案？試著用刻什么樣的圖案？試著用“有有的的有的有的還有的還有的”的句式說一說。的句式說一說。 這座橋不但堅固，而且美觀。這座橋不但堅固，而且美觀。 聯(lián)系上下文想一想，這句話聯(lián)系上下文想一想，這句話這樣寫，好在哪兒呢？這樣寫，好在哪兒呢？ 過渡句，起承上啟下的作用。過渡句，起承上啟下的作用。 趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產?；z產。 作者僅僅贊嘆了橋嗎？作者僅僅贊嘆了橋嗎？ 大家已經非常了解這座著名大家已經非常了解這座著名的古橋了，讓我們通過朗讀課文的古橋了，讓我們通過朗讀課文來美美地夸一夸趙州橋吧！來美美地夸一夸趙州橋吧！作業(yè)作業(yè)1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡有感情地朗讀課文，背誦自己