六年級美術(shù)下冊《發(fā)現(xiàn)老房子的美》課件

1、六年級美術(shù)下冊發(fā)現(xiàn)老房子的美課件教材分析：發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，提高審 美能力。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：認(rèn)識民居的多樣性，初步了解造成民居 的多樣性的地理和人文環(huán)境因素。了解表現(xiàn)民居的藝術(shù)詞匯和語言。能用形、色、材質(zhì)、使用空間等美術(shù)語言表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居 的特征。2、過程與方法：在觀察與比較中認(rèn)識民居的多樣性。 在資料收集、分析、討論中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的 能力。3、情感、態(tài)度、價值觀：在探索中學(xué)會思考和體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。尊重傳統(tǒng)，能感 受生活和藝術(shù)的聯(lián)系。教學(xué)重點：1、了解中國主要的五種民居類型。 比較南北民居及其在 造型上的不同特點，并思考它們與環(huán)境、氣候的關(guān)系。2、了解民

2、居在建筑材料方面的多樣性。3、欣賞和描述民居的造型藝術(shù)特色。教學(xué)難點：了解民居的人文性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)民居的光碟、圖片資料；表現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的視覺藝術(shù) 作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：你們了解家鄉(xiāng)的老房子嗎？你覺得家鄉(xiāng) 的老房子漂亮嗎？它和我們現(xiàn)在的高樓大廈有什么區(qū)別？二、欣賞課件1、設(shè)問、激趣 對比一組民居圖片，分辨南北民居，激發(fā)學(xué)生欣賞的興 趣。2、觀察、感受觀賞有關(guān)民居的圖片或*，引導(dǎo)學(xué)生對民居進(jìn)行初步的審 美體驗和感受。三、小組討論： 鼓勵學(xué)生大膽提出有關(guān)民居的種種疑問，教師酌情補(bǔ)充 一些學(xué)生遺漏的重要問題，如各個地區(qū)的民居建筑在造型上 有何不同？在選材上有什么特色？民居和當(dāng)?shù)氐臍夂?、地?

3、環(huán)境有什么關(guān)系？各小組可負(fù)責(zé)某一問題的探究，由組長安排組員先進(jìn)行 自主學(xué)習(xí)，然后組織組員發(fā)言討論，最后由組長或組員寫出 學(xué)習(xí)報告。綜合各小組的研究結(jié)果后，就能對各種民居建筑 形成較為完整的認(rèn)識和理解。四、學(xué)生描述、欣賞、表現(xiàn) 認(rèn)識家鄉(xiāng)老房子在建造形式、裝飾藝術(shù)等方面的特征， 提出用恰當(dāng)?shù)目陬^或書面語言對典型的民居進(jìn)行描述，說出 其特色，表達(dá)自己感受，同時鼓勵學(xué)生課后以繪畫形式加以 表現(xiàn)。五、課后延伸 引導(dǎo)學(xué)生課后觀察家鄉(xiāng)的古老民居，翻閱有關(guān)的資料表 現(xiàn)家鄉(xiāng)民居的繪畫、雕塑和郵票上的作品。信息課可以網(wǎng)上 查閱有關(guān)的資料。第2課時 通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板 成型等陶藝技法。

4、利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表 現(xiàn)老房子教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)活動體驗老房子帶來的視覺沖擊力，認(rèn)識老房子的藝術(shù)價值，發(fā)現(xiàn)老房子的美感。 （認(rèn)知目標(biāo)）2、學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)老房子的美，在實踐中提高表 現(xiàn)力。（技能目標(biāo)）3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，陶冶學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。 （情感目標(biāo)）重點難點：發(fā)現(xiàn)老房子的美感和領(lǐng)悟老房子的獨特藝術(shù)價值是本課 的重點。用合適的泥塑方法再現(xiàn)老房子的美是本課的難點。教學(xué)理念：1、學(xué)生有自己特有的學(xué)習(xí)方式， 六年級的學(xué)生對事物有 了一定的認(rèn)識，在積累了一定的視覺經(jīng)驗和審美經(jīng)驗后，逐 漸形成了自己獨特的審美個性。2、教師與學(xué)生是平等的， 在教學(xué)活動中

5、就是一個學(xué)習(xí)活 動的組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)課時：一課時（40分鐘）。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，泥塑材料、工具等。教學(xué)流程：教學(xué)過程：一、欣賞感受老房子的美。1、教師用課件展示各種老房子的圖片讓學(xué)生欣賞。2、小組討論：老房子美在哪里？二、欣賞研究表現(xiàn)技法。1、教師出示綠釉陶樓圖片，進(jìn)行簡單介紹。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析其表現(xiàn)方法。三、引導(dǎo)表現(xiàn)老房子的美。1、教師進(jìn)行適當(dāng)示范： 用簡單的泥塑方法表現(xiàn)老房子的 局部。2、課件展示老房子局部的圖片啟發(fā)學(xué)生。四、學(xué)生用泥塑的方法表現(xiàn)老房子的美。五、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的評價。六、提示學(xué)生課后繼續(xù)研究老房子。教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條

6、成型、泥 板成型等陶藝技法。2、利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。3、發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，提高審美能力。二、教學(xué)的重點與難點 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)運(yùn)用盤條成型法、泥板成型法表現(xiàn)老房 子。教學(xué)難點：對建筑結(jié)構(gòu)的理解與掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、陶泥、課件 教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入新課： 匯總資料，引導(dǎo)學(xué)生交流。三、講授新課1、小組研究 引導(dǎo)學(xué)生分析：在眾多的老房子中，你最喜歡哪種？為什么？該如何表現(xiàn)？2、嘗試表現(xiàn)：組織學(xué)生分組嘗試技法， 教師巡視指導(dǎo)3、引導(dǎo)學(xué)生反饋與交流： 誰的想法別具新意？ 在嘗試的過程中遇到哪些問題？4、欣賞：欣賞書中圖片及相關(guān)資料。5、示范 教師做示范：做底文體細(xì)節(jié) 堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘， 添加出不同的肌理效果。四、藝術(shù)實踐： 制作一處富有生活情趣的老房子。學(xué)生創(chuàng)作 教師巡回輔導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時進(jìn)行展評。五、評價展示 引導(dǎo)學(xué)生自評與互評，發(fā)表自己的