八年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)

1、八年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)資料0與朱元思書(shū)一、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)1、風(fēng)煙俱凈（ ）2、從流飄蕩（ ）3、水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。（ ）4、急湍甚箭，猛浪若奔（ ）（ ）5、負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈（ ）（ ）6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ）7、鳶飛戾天者，望峰息心（ ）（ ）8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反（ ）（ ）9、橫柯上蔽（ ） 二、給下列字注音：縹（ ）湍（ ）邈（ ）泠（ ）嚶（ ）鳶（ ）戾（ ）；窺（ ）柯（ ）三、譯下列文言句子1、 風(fēng)煙俱凈，天山共色。 3、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 4、鳶飛戾天者，望峰息心 5、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 6、疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日 四、閱讀課本，回答問(wèn)題1、

2、本文總領(lǐng)全文的句子是（ ） 2、 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，三峽一文中的哪句話與它有異曲同工之妙？（ ）3、 文中“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了整理怎么樣的思想感情？（ ）4、 請(qǐng)找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子（ ）5、從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色？找出具體語(yǔ)句（ ）5、 鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么？（ ）五柳先生傳一、 下列字注音：嗜（ ）輒（ ）吝（ ）簞（ ）頗（ ）褐（ ）汲（ ）觴（ ）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)1、造飲輒盡（ ）（ ）2、簞瓢屢空，宴如也（ ）3、茲若人之儔乎（ ）4、不戚戚于貧賤（

3、 ）5、先生不知何許人也（ ）6、每有會(huì)意（ ）7、親舊知其如此（ ） 9、曾不吝情去留（ ） 10、環(huán)堵蕭然（ ） 11、短褐穿結(jié)（ ） 13、以此自終（ ） 14、不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴( )( ) 15、銜觴賦詩(shī)（ ）三、翻譯下列文言句子：1、好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食: 2造飲輒盡,期在必醉: 3.不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴: 4、銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志： 5 其言茲若人之儔乎: 四、閱讀課本，回答下列問(wèn)題1、五柳先生三大愛(ài)好是指什么？（ ） 表現(xiàn)了他怎樣的性格？（ ）2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隱世名士飄然而生？ 3、“常著文章自?shī)?/p>

4、，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！北憩F(xiàn)了五柳先生怎么樣的性格特點(diǎn)？ 馬說(shuō)一解釋加線的詞語(yǔ)在文中的意思。1、食馬者不知其能千里而食也（）3祗辱有奴隸人之手（）4駢死于槽櫪之間（）（）5不以千里稱也（）（）才美不外見(jiàn)（）欲與常馬等不可得（）（）8、一食或盡粟一石（ ）（）1策之不以其道（）（）12食之不能盡其材（）（）13鳴之而不能通其意（）（）14執(zhí)策而臨之（） 15其真無(wú)馬邪？其真不知馬也（）（）（ ）（ ）二、翻譯下面的句子。1食馬者不知其能千里而食也。 2、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 3鳴之而不能通其意。 4、其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 5、馬之千里者，一食或盡粟一石。 三、給下

5、列句中加點(diǎn)的食字注音并釋義。一食或盡粟一石()() 食馬者不知其能千里而食也()()食不飽，力不足。()() 食之不能盡其材。()()四、按要求默寫(xiě)： 1本文的中心論點(diǎn)（也是領(lǐng)起全文作用的句子）是： 。2千里馬被埋沒(méi)的根本原因是： 3食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)（或表明愚妄無(wú)知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對(duì)千里馬的不公正的待遇的句子）是： 4全文的主旨句是（也是表明整理對(duì)千里馬被埋沒(méi)的感嘆的句子）： 5有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲今R說(shuō)的一句話： 6、美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時(shí)我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾

6、痛心，這種遭遇與馬說(shuō)中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是： 7本文采用“托物寓意”的寫(xiě)法。本文的“千里馬”、“伯樂(lè)”、“食馬者”各有喻指 ： 8本文通過(guò)描寫(xiě)千里馬的遭遇，表達(dá)韓愈怎樣的思想? 9整理以千里馬喻人才，從文中千里馬的遭遇來(lái)看，人才展現(xiàn)才華最需要的是什么？ 10對(duì)對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：無(wú)才難做千里馬下聯(lián)： 11“策之”“食之”“鳴之”是什么句式?作用是什么？ 12清代龔自珍的 “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，與本文所闡述的選拔人才的方法是否一致，試加以說(shuō)明。 13古往今來(lái)，許多懷才不遇者用自己由衷的筆調(diào)，抒寫(xiě)出自己心中的憤慨并流傳為千古名句。請(qǐng)你寫(xiě)出你熟悉的兩句，并標(biāo)明整理和出處。 送東陽(yáng)馬生

7、序一、 給下生字注音：嗜（ ）硯（ ）?。?）叱（ ）咄（ ）篋（ ）屣（ ）媵（ ）衾（ ）纓（ ）綺（ ）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)1、家貧，無(wú)從致書(shū)以觀（ ） 2、援疑質(zhì)理（ ）（ ）3、益慕圣賢之道( )4、俟其欣悅( )5、滕人持湯沃灌，以衾以覆( ) ( )6、主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享( )7、走送之，不敢稍逾約( )( )8、四支僵勁不能動(dòng)( )9、同舍生皆被綺繡 ( ) 11、弗之怠( )三、翻譯下列文言句子1、家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假于借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 4、以是人多以書(shū)假余。 5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。 7、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。 8、蓋余之勤且

8、艱若此 9、故余雖愚，卒獲有所聞。 10、又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 四、閱讀課文，回答下列問(wèn)題、本文整理寫(xiě)自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)上的艱苦情景，主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容 。 、整理在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，表現(xiàn)了什么？ 3、用一句話概括第二段的內(nèi)容 、整理在寫(xiě)自己的清苦生活時(shí)，為什么要寫(xiě)同舍生奢華的生活？ 5、“卒獲有所聞”這里的“聞”指什么？ 6、 讀完全文；你覺(jué)得應(yīng)該學(xué)習(xí)整理的什么精神和品質(zhì)？ 、與整理當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂(lè)觀？ 小石潭記一、給下生字注音：篁（ ）卷石（ ）坻（ ）嵁（ ）俶（ ）翕( )悄愴幽邃（ ）（ ）二

9、、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)水尤清冽（ ）蒙絡(luò)搖綴（ ）潭中魚(yú)可百許頭（ ）（ ） 以其境過(guò)清 （ ）（ ） 往來(lái)翕忽（ ） 斗折蛇行（ ） 佁然不動(dòng)（ ） 俶爾遠(yuǎn)逝（ ） 悄愴幽邃（ ）（ ）三、 翻譯下列文言句子1潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依 2潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 3青樹(shù)翠蔓，參差披拂。四面竹樹(shù)環(huán)合， 4寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 5、其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 四、閱讀課文，回答下列問(wèn)題1小石潭流水淙淙，樹(shù)蔓青翠，魚(yú)兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到， 。（請(qǐng)用第4段中的兩個(gè)短語(yǔ)，完成填空。）這句話在文中起何作用？ 2本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？

10、突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？ 3 如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭中相見(jiàn)，聽(tīng)他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述范仲淹的岳陽(yáng)樓記或蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）的相關(guān)名句。 4、下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A、文章開(kāi)頭采用未見(jiàn)其形，先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B、文中采用了特寫(xiě)鏡頭描繪游魚(yú)和潭水，筆墨經(jīng)濟(jì)，語(yǔ)言優(yōu)美。C、文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清?！钡奶卣骱托∈兜挠纳钪?，手法高超，形象生動(dòng)。D、本文所寫(xiě)景物，透出整理與同游人的高興愉悅的心情。岳陽(yáng)樓記一、 給下生字注音：謫守（ ） 銜遠(yuǎn)山 （ ） 浩浩湯湯

11、（ ） 隱曜（ ） 薄暮冥冥（ ） 岸芷汀蘭（ ）（ ）嗟夫（ ）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)增其舊制（ ）（ ） 越明年（ ）（ ）百?gòu)U具興（ ）屬予作文以記之 （ ）（ ）春和景明（ ）波瀾不驚（ ） 把酒臨風(fēng)（ ）巴陵勝狀（ ）屬予作文以記之（ ）橫無(wú)際涯（ ） 大觀（ ） 然則 （ ）遷客騷人（ ）（ ） 去國(guó)懷鄉(xiāng)（ ） 南極瀟湘（ ） 連月不開(kāi)（ ）沙鷗翔集（ ） 長(zhǎng)煙一空（ ） 薄暮冥冥 （ ）微斯人（ ）三、翻譯下列文言句子越明年，政通人和，百?gòu)U具興 覽物之情，得無(wú)異乎？ 去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 心曠神怡，寵辱偕忘 予嘗求古仁人之心，或異二者之為 不以物喜，不以已悲 居廟堂之高，則憂其民；

12、處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 四 閱讀課文，回答下列問(wèn)題1、 首段交待了什么內(nèi)容？在文中有什么作用？ 2、騰子京“謫守巴陵郡”，卻仍然“重修岳陽(yáng)樓”這說(shuō)明了什么？ 3、第二段中，“覽物之情，得無(wú)異乎？”這句在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 4、寫(xiě)遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？ 5、表現(xiàn)整理關(guān)心國(guó)家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子什么？） 6、突出表達(dá)整理曠達(dá)胸襟的句子（ ）突出表達(dá)整理偉大的政治抱負(fù)的句子（與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂(lè)在后”的精神相似的句子。） 7、由四面湖光歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭這副對(duì)聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽(yáng)樓記中的兩句話 8

13、、第五段中“或異二者之為”中“二者”指的是什么？這句話在文中有什么作用？整理對(duì)“二者之為”持什么態(tài)度？ 醉翁亭記一、 給下生字注音：滁（ ）壑（ ）瑯琊（ ）（ ）輒（ ）瞑（ ）傴僂（ ）（ ）洌（ ）蔌（ ）觥籌（ ）（ ）弈（ ）頹（ ）翳（ ）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)環(huán)滁（ ） 翼然臨于泉上（ ）（ ） 醉翁之意 （ ） 野芳發(fā)而幽香（ ） 佳木秀而繁陰（ ） 負(fù)者（ ） 傴僂提攜（ ） 宴酣之樂(lè)（ ） 非絲非竹（ ） 云歸而巖穴暝（ ）（ ） 觥籌交錯(cuò)（ ） 頹然（ ） 太守謂誰(shuí)（ ） 樂(lè)其樂(lè)（ ）三、翻譯下列文言句子1峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 2醉翁之意不在酒，在乎山

14、水之間也。 3山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 4蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也 5人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 6醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也 7日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝 四、閱讀課文，回答下列問(wèn)題1、請(qǐng)寫(xiě)出貫穿全文感情主線的句子。 2、第三段文字一共描繪了幾幅圖畫(huà)？分別是什么？核心又是什么？ 3、“醉翁”的由來(lái)是什么？請(qǐng)用文中原話回答。 4、本文以色彩鮮明的語(yǔ)言，描繪了四時(shí)景物的特征。其中最突出的四句是什么？ 5、用四個(gè)字概括本文的主旨：（ ） 用文中原句是（ ）。（醉樂(lè)統(tǒng)一的句子）6、文中與飲少輒醉，而年又最高相照應(yīng)的文字是： 7、請(qǐng)舉出本課的兩個(gè)

15、成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在人們常用它表達(dá)什么意思。 8、本文表達(dá)了整理怎樣的思想感情？ 滿井游記一、給下生字注音：燕地（ ）花朝節(jié)（ ） 礫（ ）廿二日（ ）脫籠之鵠（ ）靧面（ ）淺鬣（ ） 茗（ ）罍（ ）蹇（ ） 浹背（ ） 曝沙（ ） 呷浪（ ）墮事（ ）惡能（ ）二、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)凍風(fēng)時(shí)作（ ）局促（ ）土膏微潤(rùn) 波色乍明 娟然 靧面 柔梢披風(fēng) 麥田淺鬣寸許泉而茗者 風(fēng)力雖尚勁（ ） 汗出浹背（ ）墮事（ ）惡能（ ）三、翻譯下列文言句子山巒為晴雪所洗，娟然如拭 曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗。 晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也 始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也 四、閱讀課文，回答下列問(wèn)題朗讀

16、停頓不正確的一項(xiàng)是（ ） A.始/知郊田/之外/未始/無(wú)春B.花朝節(jié)/后 C.柳條/將舒未舒 D.每/冒風(fēng)/馳行2下列“之”字詞性與用法不相同的一組是（ ）A.紅裝而蹇者亦時(shí)時(shí)有之而城居者未之知也B.郊田之外城居者未之知也C.脫籠之鵠 呷浪之鱗D.倩女之靧面髻鬟之始掠3沒(méi)有用比喻修辭的一句是（）A若脫籠之鵠 B晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也C如倩女之靧面而髻鬟之始掠也D山巒為晴雪所洗，娟然如拭4找出表明全文主旨的句子。 5從第二段的景物描寫(xiě)中可看出整理游覽滿井時(shí)是什么樣的心情？ 答案：與朱元思書(shū)一1、俱全，都 2從：隨著 3縹碧：青白色 4甚：比得過(guò)奔：飛奔的馬 5、負(fù)：憑依 6轉(zhuǎn)：通“囀

17、”叫 7戾：到息：平息 8經(jīng)綸：經(jīng)營(yíng)反：通“返”返回 9柯：樹(shù)干 二、略三、1那空間的煙霧都消散盡凈，天和山呈現(xiàn)相同的顏色。2急速的水流比飛箭還快，迅猛的波浪有如飛奔的馬。3、（那一座座高山）憑依高峻的形勢(shì)爭(zhēng)著向上，爭(zhēng)著向高處和遠(yuǎn)處伸展。4、那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息他那熱衷功名得祿的心。5、忙于經(jīng)營(yíng)俗務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，也會(huì)流連忘返。6、稀疏的樹(shù)木枝條相互交叉掩映，有時(shí)偶爾也見(jiàn)到（一絲）陽(yáng)光四、1奇山異水，天下獨(dú)絕 2、有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百時(shí)，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3表達(dá)了整理對(duì)富春江奇山異水的贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的

18、思想感情。4、水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。5泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。6、望峰、窺谷五柳先生傳一、略 二、略 三、1、（他）喜歡讀書(shū)，（卻）不過(guò)分在字句上下功夫；每當(dāng)對(duì)書(shū)中意旨有所領(lǐng)會(huì)的時(shí)候，就高興得忘了吃飯。2、一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己的志向而感到快樂(lè)。四、1、好讀書(shū); 性嗜酒; 常著文章自?shī)?平和、曠達(dá)的性格。2、閑靜少言，不慕榮利。3、自得其樂(lè)，淡泊名利。馬說(shuō)一三略四、答案1、世有伯樂(lè)，然后有千里馬2、食馬者不知其能千里而食之。3、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意 4、其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。5、千

19、里馬常有，而伯樂(lè)不常有。6、祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 7、“千里馬”指人才;“伯樂(lè)”指善于識(shí)別人才的統(tǒng)治者； “食馬者”愚妄無(wú)知，平庸淺薄封建的統(tǒng)治者。8、表達(dá)整理懷才不遇，有志難酬的憤懣心情。 9在講究“素質(zhì)”的今天,一匹真正的千里馬必須具備的條件之中,適應(yīng)環(huán)境,發(fā)揮潛能是最重要的.沒(méi)有遇到伯樂(lè),怎樣才能避免”駢死于槽櫪之間”,最終能以”千里稱也”?首先,馬必須調(diào)節(jié)自身的盡是與跑步情況的比例,盡可能在吃不飽的情況下,跑出與常馬等的水平,自己呢利用食馬者偶然的”加餐”,跑出更勝一籌的速度。千里馬最終成功了.顯然,策不以道,食不盡材,鳴不通意的境況,才是真正考驗(yàn)千里馬的素質(zhì)。10有志可成

20、萬(wàn)里駒 11排比句式?？偫ú蛔R(shí)馬者不按照千里馬的特性來(lái)對(duì)待它。12、兩種方法不一致，馬說(shuō)中通過(guò)伯樂(lè)的發(fā)現(xiàn)人才；而龔自珍表現(xiàn)的人才選拔是不拘一格，即多途徑，多層次，多方面選拔。13送東陽(yáng)馬生序答：1、家里窮，沒(méi)有辦法買(mǎi)書(shū)來(lái)讀，常常向收藏書(shū)籍的人家借，親手抄錄，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。2、在深山大溝中趕路。嚴(yán)冬刮著猛烈的風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不知道。3、同宿舍的學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙一樣。4、 因此人家多愿意把書(shū)借給我。5、 我站著陪侍在老師身邊，提出疑問(wèn)，詢問(wèn)道理。6、用被子（將全身）蒙蓋好，好久才

21、暖和過(guò)來(lái)。7、卻一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕的心思，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，也就不感覺(jué)吃的、穿的不知他人了。8、 總之我求學(xué)時(shí)的辛勤與艱苦就是如此罷。9、所以我雖然愚笨，但終究獲得了學(xué)識(shí)。10、又苦于沒(méi)有大師名人和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜忻那拜呎?qǐng)教。四、艱苦的學(xué)習(xí)過(guò)程和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。、勤奮學(xué)習(xí)的謙虛求學(xué)的態(tài)度。、敘述了整理奔走求學(xué)之苦。、通過(guò)對(duì)比更足以突出整理不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。、得到知識(shí)，明白道理6、不畏艱苦，刻苦勤奮的求學(xué)精神和堅(jiān)守信約，謙虛有禮的美好品質(zhì)。7、吃穿無(wú)憂，國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源廣泛，信息靈通等。 珍惜時(shí)間，虛心善學(xué)，

22、苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)。小石潭記一三略1凄神寒骨，悄愴幽邃 揭示的主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛，抒發(fā)整理在寂寞處境中悲涼凄苦的情感2游覽的先后順序石奇、水清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄美3能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺此事古難全”等名句中的其中一句恰當(dāng)?shù)厝诤嫌趦?nèi)容之中。4D岳陽(yáng)樓記 一、生字 謫（zh）守 朝暉（hu）夕陰霏霏（fi） 薄暮冥冥（mng） 霪（yn）雨 心曠神怡（y） 皓（ho）月 寵辱偕（xi）忘 潛行（qin） 浩浩湯湯（shng） 瀟（xio）湘 屬 （ zh 同“囑”） 二、重點(diǎn)解詞 增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。 橫無(wú)際

23、涯：寬闊無(wú)邊。涯，邊。 朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化。 暉，日光。大觀：雄偉景象。 前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。 山岳潛形：山岳隱沒(méi)了形體。 薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。 翔集：時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇。集，棲止，鳥(niǎo)停息在樹(shù)上。 岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。 長(zhǎng)煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。 何極：哪有窮盡。 檣傾楫摧：桅倒下，槳斷折。 郁郁：形容香氣很濃。 把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來(lái)喝。把，持、執(zhí)。 微斯人：沒(méi)有這種人。微，無(wú)、沒(méi)有。 吾誰(shuí)與歸：我同誰(shuí)一道呢？歸，歸依。 三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯 1、越明年，政通人和，百?gòu)U具興。 譯：到了第二年，

24、政事推行順利，百姓安居樂(lè)業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來(lái)了。（具，同“俱”）。 2、覽物之情，得無(wú)異乎？ 譯：觀賞景物時(shí)的心情大概有所不同吧？ 3、若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)。 譯：在那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候（開(kāi)，放晴） 4、至若青和景明，波瀾不驚 譯：待到春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚、湖面平靜（景，日光。驚，有“起”、“動(dòng)”的意思） 5、去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 譯：離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕（人家） 批評(píng)指責(zé)。（去，離開(kāi)） 6、心曠神怡，寵辱偕忘。 譯：胸懷開(kāi)闊，精神愉快，一切榮辱得失都置之度外。 （寵，榮耀；偕，一起） 7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為 譯：我曾經(jīng)探究過(guò)古代品德高尚的

25、人的思想感情，他們或許跟上面說(shuō)的那兩種表現(xiàn)不同。 （求，探求。為，指兩種心情） 8、不以物喜，不以已悲。譯：不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒蛳不虮?。（以?因?yàn)椋?9、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。 譯：在朝庭里作高官就為平民百姓憂慮；不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。 10、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 譯：擔(dān)憂在天下人之前，享樂(lè)在天下人之后。（先：在之前，后：在之后） 11、而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里：如果大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。 12、刻唐賢今人詩(shī)賦與其上：把唐代名人和當(dāng)代作家的詩(shī)賦雕刻在上面。 四、 1答：寫(xiě)滕子京在逆境中的成績(jī)，交待作記緣由，為后文的闊達(dá)胸襟

26、做鋪墊。 2、 答：說(shuō)明滕子京在逆境中仍然奮發(fā)治理政事，也具有古仁人“不以物喜，不以已悲”的曠達(dá)胸襟。3、 答：承上啟下（引出下文的抒情）4答：悲“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏；”喜“心曠神怡，寵辱偕忘?！?（表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子 是什么？）答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。6 答：不以物喜，不以已悲。（與現(xiàn)在“吃苦在前，享樂(lè)在后”的精神相似的句子。）答：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 7兩句話 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 8 答：遷客騷人的兩種覽物之情。引出古仁人之心的內(nèi)涵。 否定。醉翁亭記 一生字 環(huán)滁（ch） 林壑（h）瑯琊（lng y） 飲少輒醉（zh） 巖穴瞑（mng）

27、傴僂（y l） 酒洌（li）山肴野蔌（s） 觥籌（gng chu）射者中（zhng） 弈者勝（y） 頹然（tu） 陰翳（y） 二、重點(diǎn)解詞 環(huán)滁：環(huán)繞著滁洲城。環(huán)，環(huán)繞。 林霏開(kāi)：樹(shù)林里的霧氣散了。霏，霧氣。 負(fù)者：背著東西的人。負(fù)，背。 臨于泉上者：靠近。 泉香而酒冽：泉水甜，酒兒清。冽，清。 山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。 雜然而前陳者：雜七雜八擺放在面前的。 雜然，錯(cuò)落的樣子。陳，陳列、擺開(kāi)。 觥籌光錯(cuò)：觥，酒杯。籌，酒籌。 陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳，遮蓋。 佳木秀而繁陰：發(fā)榮滋長(zhǎng)的意思。 醉翁之意：情趣。 深秀者：秀麗。 宴酣之樂(lè)，非絲非竹：酣，盡興地喝酒。絲，弦樂(lè)器。竹，管樂(lè)器 野芳發(fā)而幽香：野花開(kāi)了，有一股清幽的香味。芳，香花。發(fā)，開(kāi)放。 傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人攙著走。這里指老老小小的行人。傴僂，駝背，這里指老人。 云歸而巖穴暝：煙云聚攏來(lái)，山谷就昏暗了。 暝，昏暗。 三、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯 （1）山行六