初一記敘文閱讀技巧

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初一記敘文閱讀技巧題型：1：內(nèi)容概括的形式命題：做這類題目，要抓住核心要素-人物和事件。當(dāng)然，有時候，重要的時間、地點(diǎn)、人物的身份，事件的起因和結(jié)果也要體現(xiàn)在答題中，同時，要注意題目是否有字?jǐn)?shù)方面的限制，在字?jǐn)?shù)范圍之類，盡可能詳細(xì)，字?jǐn)?shù)超過要刪去次要信息。例：本文記敘了（描寫了）的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、實(shí)質(zhì)），抒發(fā)了作者的感情。 2：記敘文的人稱及作用：第一人稱（如果敘述人是作品中的人物，他是以當(dāng)事人的身份來敘述的，就叫第一人稱），便于直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實(shí)感。第二人稱（如果敘

2、述人并非作品中的人物，他是以作品中人物的對方的身份出現(xiàn)，就叫第二人稱），如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。第三人稱（如果敘述人以旁觀者的身份出現(xiàn)，就叫第三人稱），不受時空的限制，能從多方面自由敘述。3：記敘的詳略：考試中，常以這樣的形式考查：“什么內(nèi)容為何要詳寫或略寫？”，回答的基本格式是“什么內(nèi)容與什么中心或人物關(guān)系不大，所以略寫?；蛘呤鞘裁磧?nèi)容與什么中心或中心人物關(guān)系密切，能夠更好的表達(dá)什么中心或更好的表現(xiàn)什么中心人物，所以詳寫?！?：記敘的順序及其作用：常見的有四種：順敘、倒敘、插敘、和補(bǔ)敘。順敘的作用是：按事情的發(fā)展為序，使敘事的層次更清楚。倒敘的作用是：構(gòu)成強(qiáng)烈的懸念，吸引讀

3、者閱讀下文。插敘的作用是：對主要的情節(jié)起純托或補(bǔ)充作用。補(bǔ)敘的作用是：起補(bǔ)充、豐富、深化敘述的作用，使敘事更嚴(yán)謹(jǐn)，有時也起到突處強(qiáng)調(diào)的作用。5：記敘的線索：記敘的線索可分為：以人為線，以物為線，以事為線，以人物思想感情變化（中心事件）為線（考查的較多），以時空轉(zhuǎn)移為線。（這類題時常以填寫題目出現(xiàn)）作用：貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。6：記敘文人物形象刻畫多樣性：概括描寫和細(xì)節(jié)描寫；外貌描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫和神態(tài)描寫；正面描寫和側(cè)面描寫等。一般是以這樣的題型出現(xiàn)：怎樣的人物形象？對人物刻畫的具體方法？并用例句進(jìn)行分析其作用是怎樣的？（比

4、如：“”句就是通過什么描寫刻畫了一個什么樣的人物形象？）7:記敘文里的環(huán)境描寫及其作用：（以自然環(huán)境描寫考查的多）自然環(huán)境的作用：表現(xiàn)了人物的心理活動；渲染氣氛；為下文做鋪墊；推動故事情節(jié)的發(fā)展。（這幾種考查的都較多）比如：劃線句運(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了人物的什么心理（表現(xiàn)了人物的什么性格？），渲染了什么氣氛？為下文做了怎樣的鋪墊？）8：記敘文語言評析：可以從語言本身的風(fēng)格來評；可以從修辭格來評（這個方面考查的比較多：時常是回答例句用了怎樣的修辭？其作用是怎樣？這類題型是：某句話中加點(diǎn)詞語為何使用好？答題有三步：第一，這個詞表示什么？是表示范圍？是限制？或是估計等等；第二，聯(lián)系本句內(nèi)容做答；第三

5、，使用了加點(diǎn)詞后產(chǎn)生了怎樣的效果？如果這個詞或是句子好也可能是因為運(yùn)用了什么修辭？首先回答運(yùn)用了什么修辭,再回答其作用。如果是比喻或是擬人必須要回答“生動形象的寫出了什么內(nèi)容？）9：文段的作用：開頭段的作用通常是總領(lǐng)下文或是點(diǎn)題；文中段時常是過渡段；文末段是總結(jié)全文，或是深化主旨等。句子的作用：（1）結(jié)構(gòu)上的作用，包括總起全文、引起下文、打下伏筆、巧作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)明題旨、推動情節(jié)發(fā)展等； （2）內(nèi)容上的作用，包括渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）等。 閱讀技巧：一.八種常用的修辭手法及作用

6、60;(1)比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。  作用：能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。  答題技巧：運(yùn)用了的修辭手法，生動形象地寫出(2)引用。指寫文章時，有意引用現(xiàn)成語、詩句、格言、典故等， 以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。  作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。答題技巧： 運(yùn)用了的修辭，生動形象地賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化。 (3)擬人

7、（比擬）。把人當(dāng)物寫或把物當(dāng)人來寫的一種修辭方法,前者稱之為擬物,后者稱之為擬人。 作用：使具體事物人格化、語言生動、形象。 (4)夸張。對事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭方法。 作用：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明，也給讀者以 鮮明而強(qiáng)烈的印象。(5)對比。是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。 作用：能使語言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。 (6)對偶。用結(jié)構(gòu)相同或相近,字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子對稱排列起來表達(dá)相對或相近的意思。 作用：使語言

8、簡練工整，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。便于朗誦、便于記憶。 (7)排比。把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個(一般要三個或三個以上)短語或句子連用的方法。  作用：增強(qiáng)語言氣勢，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。 (8)反問。是用疑問的形式來表達(dá)確定的意思,因此,不需要回答。  作用：起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣。  設(shè)問：引人注意與思考，引出下文，承上啟下。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力?？偟膩碚f，比喻、擬人、都是“使什么生動具體形象“ 夸張、引用、對比、反問，都是“起強(qiáng)調(diào)作用”突出、，強(qiáng)調(diào)、二.表達(dá)方式

9、  （1）記敘。弄清記敘的要素和線索是閱讀記敘文的基本要求，同時，還要分清記敘的順序與人稱。 （2）描寫。描寫是記敘文中常用的一種表達(dá)方式，用來表現(xiàn)人物、交代背景、渲染氣氛、抒發(fā)感情、突出中心；說明文中的描寫是為了把事物說得更準(zhǔn)確、更易懂、更形象。 一是人物描寫，包括肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫等，以此突出人物的性格特征；二是環(huán)境描寫，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。描寫有正面也有側(cè)面描寫，描寫有的結(jié)合各種修辭手法作生動、形象的描寫以突出強(qiáng)調(diào)描寫的對象，有的則是運(yùn)用白描，使文字樸實(shí)、簡練、干脆。  （3）說

10、明。理清說明順序，抓住特征，分清說明方法。 （4）議論。分清議論的要素和議論的方式，分析記敘文中議論的作用。引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心, 升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 （5）抒情。抒情有直接抒情和間接抒情。要正確理解作者的情，就必須因人因事因物，從對人、事、物的敘述和描寫中感受作者的情感。 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。三、寫作手法及作用？ 常見寫作方法、表現(xiàn)手法：     聯(lián)想、象征（托物言志）、比較、對比、襯托、烘托、以小見大、借景抒

11、情、情景交融、寓情于景、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)）。 作用分別如下：    1、象征（托物言志）手法：通過詠物來抒情，常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。      作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。 （把特定約意義寄托在所描寫拘事物上，表達(dá)了強(qiáng)烈鮮明的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力）。   

12、;2、襯托手法（側(cè)面烘托）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的入或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。   3、對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。       作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。     4、借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。        

13、作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。     5、先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)。  作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物（人物）的特征。    6、側(cè)面（間接）描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡潔精練。   直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。    7、伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。