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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上力和力的作用效果微課教學(xué)設(shè)計(jì)邢臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)王快中學(xué)趙曉靜力和力的作用效果微課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 了解什么是力。2、 掌握力的單位，以及1N的含義。3、 了解力的作用效果，會(huì)分析力的作用效果。二、授課內(nèi)容（一）什么是力？1、展示下列圖片，解釋什么是力，引入力的定義：“力是物體對(duì)物體的作用。”2、教師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)圖片進(jìn)行分析，區(qū)分施力物體和受力物體，進(jìn)一步理解“力是物體間的相互作用。”（二）認(rèn)識(shí)牛頓。引入力的單位。1、 教師歸納：力用符號(hào)F 表示，單位牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N。國(guó)際上通用力的單位叫做牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)N這個(gè)名稱是為了紀(jì)念偉大的科學(xué)家牛頓而命名的。我國(guó)也

2、用牛頓作為力的單位。 2、普及常識(shí)。拿起兩個(gè)雞蛋所用的力約是1N。3、知識(shí)拓展，展示圖片，舉例說明，不相互接觸的物體間，也可能有力的作用。教師總結(jié)：“不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用”（三）力的作用效果。1、通過小實(shí)驗(yàn)展示力的作用效果。想一想：通過下面的小實(shí)驗(yàn)，你能說出力的兩類作用效果嗎？觀察：磁鐵靠近小鋼球時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：磁鐵靠近小鋼球時(shí)小鋼球開始運(yùn)動(dòng)。觀察：小鋼球在光滑的水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)，如果在運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵，小球的運(yùn)動(dòng)有什么變化？現(xiàn)象：小球的運(yùn)動(dòng)方向改變。做一做：用力拉和壓彈簧，看看彈簧的形狀（長(zhǎng)度）發(fā)生了什么變化？現(xiàn)象：彈簧的形狀變化了，變長(zhǎng)或變短。2、觀察下圖，說出力的作用效果。教師歸納：力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：由靜止到運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)到靜止、速度大小的改變，速度方向的改變。三、最后小結(jié)1. 力是物體對(duì)物體的作用。2.力的單位是牛。3.力的作

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