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個人教學問題改進計劃模板姓名江小瓊性別女年齡39學歷本科職稱小教高級教齡15職務教師所任學科數(shù)學個人教學問題改進計劃教學問題分析作為一名小學教師，我在上課時有自己的優(yōu)勢，如教師把握教材重難點準，引導得法，上課有活力、有想法，與學生關系融洽等，但同時也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：上課時自己講得還是較多；有些環(huán)節(jié)不放手，不能突出學生的主體地位。改進目標可從近期目標、年度目標等方面分析。1、在課堂教學過程中要關注學困生。 2、在課堂教學過程中要多留時間給學生思考充分相信學生。3、教師要滿面春風地進入教室，語言力求幽默風趣。 4、在課堂教學中要讓學生多說、多練。 5、教師要提高對課堂教學過程的控制能力。具體措施1.努力學習課堂教學理論，學習新課程新理念，提高自身的理論素養(yǎng)。2.加強與學生家長的聯(lián)系與溝通。3. 注意處理好教師與學生的情感交流，讓學生參與課堂教學。4.多聽其他老師的課，要珍惜每一次聽課的機會，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師先進的東西。所需支持1. 級組成員的幫助和指導。多媒體的運用。改進結果通過不斷的改進，提高了孩子們的學習興趣，成績也得到了提高。

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