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文檔簡介

1、7 小小的船 學習目標1、認識9個生字，會寫“見、白、田、電”4個生字，認識2個偏旁“舟、門”。 2、看懂圖意。有感情地朗讀課文、背誦課文。 3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。 一、激趣導入 1、出示課件或晴朗夜空圖。(星星一閃一閃的，不出示文字) 2、談談自己看后的感覺。(激起學生對美妙夜空的向往) 3、引入新課，出示課文。 二、初讀課文，認讀生字 1、朗讀。 2、自讀課文，要求讀準字音，讀通課文。 3、檢查生字讀音情況。(注意前、后鼻韻母an、ing以及平翹舌音z、zh的準確讀音) a課件演示或用彩色筆標出“彎、船，看、閃、藍”，讓學生發(fā)現(xiàn)它們音節(jié)的異同。 b認讀生字，讀準

2、字音。 c區(qū)別“只、坐”的音節(jié)，讀準“星”字。游戲摘星星。 把九個生字分別寫在九顆星星的背面，并粘在描繪夜空的黑板上，讓學生上臺摘星星，摘到后帶全班同學認讀生字，再用這個生字組詞、說句子或用動作表示。(根據(jù)學生酌回答，相機出示“舟、門”這兩個偏旁，并用圖示讓學生感知，以便于學生理解帶有這兩個偏旁的字的字義)三、讀讀、想想、說說 1、學習第1-2句。 a指名學生讀，(學生根據(jù)自己的理解進行朗讀)評議。 b自讀、想象畫面。 c集體讀，邊讀邊想“小小的船”指的是什么，并理解“兩頭尖”的意思。d指導有感情地朗讀。 2、學習第3 、4句。 晴朗的夜空多美呀，月兒彎彎像小船也來到了月亮上面，這時她會說什么呢? a學生展開想像自由說。 b集體交流、匯報。 c小組合作學習第3-4句。小組為單位朗讀、交流。教師指導朗讀，注意停頓和重音。小船尖尖惹人愛。小作者看著看著，好像自己 。3、有感情朗讀全文，想像一下晴朗夜空的美麗，再

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