蘇科物理第八章《力》單元試題目集1

1、第八章 力【基礎(chǔ)知識復習】1力的概念： 對 的作用。（1）力不能脫離物體而存在；（2）力是在兩個物體之間發(fā)生的。2力的相互作用：（1）作用力與反作用力（2）特點：等值、反向、共線、異體（A對B，B對A）3力的效果：（1）_（2）_4影響力效果的因素（力的三要素）：_；_；_。5力的表示力的示意圖：力的示意圖：用一根帶_的_表示力的三要素。_表示力的大??；_表示力的方向；_表示力的作用點。（畫法：兩定兩標）6彈力（1）產(chǎn)生條件：物體發(fā)生_形變所產(chǎn)生的力。_、_都屬于彈力。（2）彈力的大?。号c_ _有關(guān)。（3）彈力的方向：與物體恢復形變的方向相同（垂直作用于受力面）7彈簧測力計（1）原理：在彈性限

2、度內(nèi)，彈簧的_與_成正比。（2）構(gòu)造：_。（3）使用：觀察_和_；校正_；拉力方向要沿 方向；讀數(shù)時，視線必須與刻度盤 。8重力（1）產(chǎn)生原因：物體由于受到 的吸引（重力不等于地球的引力）（2）大?。篏=_；g= ，表示的物理意義是 （3）方向：_（4）作用點：在受力物體的_。（均勻規(guī)則的物體，重心一般在物體的幾何中心）9摩擦力（1）產(chǎn)生條件：物體在_ _時，接觸面阻礙物體相對運動的力（滑動摩擦力） 物體在_ _時，接觸面阻礙物體相對運動的力（滾動摩擦力） 物體_時，接觸面阻礙物體相對運動的力（靜摩擦力）（2）影響滑動摩擦力大小的因素：_；_。（3）摩擦力的測量（間接）：根據(jù)受力平衡的原理。

3、（4）增大有益摩擦：（1）_(2)_。減小有害摩擦：（1）_(2)_(3)_。運用：_?！眷柟叹毩暋恳?、 選擇題1如果地球上的物體沒有重力作用，下列說法不正確的是（ ）A. 河水不能向低處隨意流動 B. 水壺里的水無法倒入人口中 C. 人一跳就可能離開地球 D. 物體失去了質(zhì)量A.B.C.D.2如圖所示，是小球放在斜面上所受重力的示意圖，其中正確的是（ ）3關(guān)于彈簧測力計下列說法正確的是（ ）A. 彈簧測力計上的刻度不是均勻的 B. 彈簧測力計只能測物體受到的重力C. 使用彈簧測力計時，必須在撤去外力時，才能讀數(shù) D. 彈簧測力計的不僅能豎直方向上使用，而且有時也可以在傾斜方向使用4下列現(xiàn)象中

4、，不是一對相互作用力的是（ ）A. 劃船時，船槳對水的力與水對槳的力B. 地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力C. 靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力D. 提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力5在校足球賽中，守門員大腳開球，足球在空中劃過一道美麗的弧線，足球在空中飛行的過程中，如不考慮空氣阻力，則足球（ ）A. 只受重力 B. 受重力和腳對它的踢力 C. 只受腳的踢力 D. 不受力6為了改變摩擦力的大小，人們采取了下面一些做法：自行車輪胎表面有凹凸花紋，螺絲刀的木柄上刻上一排凹槽，移動笨重的機器時，在機器下面墊上幾根鐵管，農(nóng)用脫粒機的皮帶輪上常涂上皮帶蠟。這些做法中，為了增大摩

5、擦力的是（ ）A. B. 只有 C. D. 7在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為（ ）A. 0N B. 2N C. 4N D. 8N8下列圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（ ）9端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗。小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（ ）A. 船漿 B. 湖水 C. 同學 D. 龍舟10如圖所示，小華將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板， 實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小在木板運動的過程中，以下說法正確的是（ ）

6、A. 木塊A受到的是靜摩擦力 B. 木塊A相對于地面是運動的 C. 拉動速度變大時，彈簧測力計示數(shù)變大 D. 木塊A所受摩擦力的方向向左11如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是：（ ）12下列實例中，為了減小有害摩擦的是（ ）A. 擦黑板時，用力壓緊黑板擦 B. 鞋底上刻有凹凸不平的花紋C. 在拔河比賽中，用力握緊繩子 D. 旅行箱下裝有小輪子13摩擦與我們的生活息息相關(guān)，假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（ ）A. 老師用粉筆在黑板上寫字 B. 人無法走路C. 火柴頭難以在盒外殼劃燃 D. 自行車剎車失靈14把一個物體從地球帶到月球上，它的（ ）A. 質(zhì)量不變，重力變小 B. 重力

7、不變，質(zhì)量變小C. 質(zhì)量和重力都發(fā)生變化 D. 質(zhì)量和重力都不發(fā)生變化15關(guān)于力的認識，下列說法中錯誤的是( )A. 力是物體對物體的作用 B. 力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài)C. 物體間力的作用是相互的 D. 只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用16如圖右所示，靜止在水平路面上的小車，其支架的桿子上固定一鐵球，關(guān)于桿子給鐵球的力的方向，下列說法正確的是 （ ）A. 沿桿子 B. 垂直于桿子C. 豎直向上 D. 沿桿子與豎直方向之間的某一方向17下列各圖最能生動地體現(xiàn)“物體間力的作用是相互的”這一規(guī)律的是（ ）A.B.C.D. A. 二、填空題1樹上有一個熟了的蘋果質(zhì)量為0.2kg，它的重

8、為_，如果該蘋果落下來掉到某人的頭上，此人感覺到疼，這是因為_。（g=10Nkg）2. 推自行車前進時，前后輪與地面的摩擦是 摩擦，然后輕捏左右兩個剎車把手，使推車前進稍感到有點費力，此時橡膠剎皮與前后輪鋼圈間存在相互擠壓作用，它們之間的摩擦是 ；把自行車架起來，使后輪可以轉(zhuǎn)動，慢慢轉(zhuǎn)動腳踏，腳蹬的旋轉(zhuǎn)通過兩個大小不同的齒輪和鏈條傳到后輪，帶動后輪轉(zhuǎn)動，但此時后輪轉(zhuǎn)動的自行車并不會向前進。只有車輪與地面接觸，當人騎上自行車，用腳踏腳蹬時，車才能前進。此時，使車啟動的施力物體不是后輪，而是 對后輪向 （填“前”或“后”）的摩擦力。圖33. 如圖1，當電風扇工作時，空氣會由靜止流動起來，同時小車將

9、向_（填“左”或“右”）運動，原因是 ；類似的裝置可應用在某些交通工具上，試舉一例 。圖1圖24小明在搬家時，要把一只150N的衣箱移到一邊去，他用30N的力去推，結(jié)果沒有推動，此時這是因為衣箱與地面之間存在_，它的大小為_；如果用50N的力把它推著做勻速直線運動，此時衣箱與地面之間存在的摩擦力的大小是_。5如圖2所示，當體操運動員從高處落下，與蹦床接觸的過程中，蹦床表面發(fā)生 ，而獲得 能。6如圖3所示為用筷子提米實驗，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊。過一會兒提起筷子，米和杯也被提起是_ _作用的結(jié)果?？曜訉γ椎氖苣Σ亮Ψ较蚴莀。7用扳手擰螺母時，不僅要考慮到作用在扳手上的力的大小，還要考慮力的

10、 和 ，因為它們都能影響力的作用效果。8汶川地震中，一男子右腳踝關(guān)節(jié)處被預制板死死卡住無法移開，生命危在旦夕，最后采用注射麻藥并在被壓處涂抹食用油，強行拔出。涂抹食用油是為了 摩擦(選填“增大”或“減小”)；與上述現(xiàn)象中的物理原理同的實例有 。(只舉一例)9.如圖4所示，利用彈簧測力計拉著物體在水平面上勻速向右運動，該物體受到的摩擦力為_N。當彈簧測力計的示數(shù)增大為4N時，該物體受到的摩擦力為_N。圖5圖410如圖5甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A

11、使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2=_N。11長江三峽大壩的建成，將長江三峽處的水位提高，使得該處水的_能增大；被壓彎的跳板能將跳水運動員彈起，說明形變的跳板具有_能。12游泳時，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進的力是_對_的作用力，這個力的施力物體是_ _。13如圖6（a）、（b) 中的情景表示了力的作用效果 ， 其中圖（a）主要表示 ； 圖（b）主要表示 。 ab圖6三、作圖題1如圖7所示，用繩子系住小球，靠在墻上，物體重16N，繩受到20N拉力，試畫出物體受到重力和拉力的示意圖。2如圖8所示，一物體以某一初速度沖上光滑斜面，請作出該物體受力的示意圖。3玩具“不倒翁”被扳

12、倒后會自動立起來。請在圖9甲中畫出水平桌面對“不倒翁”支持力的示意圖，在乙中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖。（O為不倒翁的重心）圖104懸掛的小球擺動到圖10所示位置，請畫出這時小球所受力的示意圖圖9圖7圖8四、實驗探究1小華在課外探究彈簧的長度與外力的變化關(guān)系，利用如圖所示實驗裝置記錄了相應實驗數(shù)據(jù)如下鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400指針位置/cm2345677.57.5（1）這項研究在實際中的應用是 （2）分析實驗數(shù)據(jù)你可以得到的結(jié)論： （3）小華做出了如下三個圖像，其中正確的是 （填序號）2某物理研究性學習小組在探究“物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系”時，實驗記錄如下實

13、測物體物體的質(zhì)量m（kg）重力G（N）重力與質(zhì)量的比值G/m（N/kg）平均值（N/kg）物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7（1）在探究過程中，需要的測量儀器有 、 。（2）在上表空白處填出比值G/m的平均值（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 。3在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：（1）小明的三次實驗分別如圖11中的甲、乙、丙所示。實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，這時滑動摩擦力的大小與彈簧測力計示數(shù)的關(guān)系是 。（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖11中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論對嗎？ 。你的理由是： 。（3）請你根據(jù)小明這三次實驗情況設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。（4）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： 。五、計算題1有一物體，掛在彈簧測力計上，示數(shù)為5.88 N，這個物體能否放在稱量為500 g的天平上去稱？（用兩種