2022-2023學(xué)年人教版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃.docx

1、2022-2023學(xué)年人教版小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃作為二班級(jí)英語(yǔ)老師要以學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定好方案，以助各項(xiàng)工作的順當(dāng)有序地開(kāi)展。下面是帶來(lái)關(guān)于20xx-20xx學(xué)年人教版學(xué)校二班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案的內(nèi)容，盼望能讓大家有所收獲！20xx-20xx學(xué)年人教版學(xué)校二班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案（一）一、狀況分析1、學(xué)生分析：二班級(jí)共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。在經(jīng)過(guò)一年英語(yǔ)的初步接觸后，絕大多數(shù)學(xué)生大致已經(jīng)喜愛(ài)上了英語(yǔ)，但如何使他在多動(dòng)的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開(kāi)頭的正式英語(yǔ)學(xué)習(xí)

2、過(guò)程打好基礎(chǔ)，將是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。2、教材分析：本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，支配了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和支配的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互溝通、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)1、把握詞匯50個(gè)（其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見(jiàn)星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購(gòu)物、圣誕祝愿、圣誕禮物、表示三、做好尖子生的培育工作(1) 教學(xué)中，要始終把素養(yǎng)訓(xùn)練貫徹到教學(xué)過(guò)程上來(lái)，留意學(xué)生的層次，既要培育優(yōu)生，又

3、要考慮學(xué)困生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,側(cè)重于補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培育學(xué)生將所學(xué)到的學(xué)問(wèn)用到日常生活中去的力量，做到活學(xué)活用。(2) 盡力挖掘?qū)W生的課外愛(ài)好，并培育學(xué)生的特長(zhǎng)，使學(xué)生的共性得到充分的進(jìn)展，樂(lè)觀組織學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各種競(jìng)賽，并鼓舞學(xué)生依據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)樂(lè)觀參賽，做到賽前有預(yù)備。四、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。(1) 進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批判馬克。吐溫曾

4、說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月。”每位學(xué)生都喜愛(ài)被人贊揚(yáng)，特殊是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，作為老師假如能夠多發(fā)覺(jué)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽(tīng)講、一件小小的好事都能準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都留意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)懷著自己，就會(huì)感到班集體的暖和，從而增加自信念。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批判。批判前要仔細(xì)調(diào)查，搞清基本領(lǐng)實(shí)。批判時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。(2) 開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓舞優(yōu)生關(guān)心學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。五、加強(qiáng)溝通，促學(xué)生心理素養(yǎng)健康進(jìn)展

5、。六、仔細(xì)做好家訪工作(1) 學(xué)期初，對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行家訪(或電話家訪)，了解他們暑假在家表現(xiàn)，以便更好地開(kāi)展工作，期中考后進(jìn)行一次全面家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，期末再進(jìn)行一次家訪，特殊狀況的，還要準(zhǔn)時(shí)地重點(diǎn)家訪。(2) 家校協(xié)作，共同訓(xùn)練，家訪后常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通信息，準(zhǔn)時(shí)把握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)懷自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與老師協(xié)作，用正確的訓(xùn)練方法和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。動(dòng)作的動(dòng)詞、玩具、顏色等），能認(rèn)讀、辨義并能敏捷運(yùn)用。2、能敏捷使用表示問(wèn)候的日常用語(yǔ)：Goodmorning/Hi/Hello/Good

6、-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/LookattheOh,it，s/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某些物品。3、能用Thisis？介紹人和物。4、能用What'sthis?問(wèn)別人并能回答It's。5、能用祈使句發(fā)布命令，并且聽(tīng)到命令能精確地做出相應(yīng)的動(dòng)作。6、會(huì)使用新年的祝愿語(yǔ)。7、能用Whatcolour?來(lái)問(wèn)顏色，并回答。8、能使用Putonyourcoat、和Takeoffyoursweater>建議他人依據(jù)狀況增減衣服

7、，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確。三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)Unit1Myfamily教學(xué)目標(biāo)：1、聽(tīng)懂Who'she/she?并能依據(jù)狀況用He's/she"s回答。2、能使用Who'she/she?向他人詢(xún)問(wèn)和確認(rèn)某人。3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀單詞。4、會(huì)唱歌曲Myfamilyo教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~：father、mother、brother、sister句型：Who'she/she?He's/she'sUnit2Whatisyourfather教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂What'syour并能依據(jù)實(shí)際狀況用He's/she'sa回答

8、。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀adoctor、anurse、aworker>acooko3、會(huì)說(shuō)歌謠What'sshe?教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit3Lookattheroom教學(xué)目標(biāo)：1>能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)Lookatthemoon、Oh,it'sbright>2、能運(yùn)用句型Lookat對(duì)物品時(shí)行簡(jiǎn)潔描述。3、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀sun、moon>star、big>small和bright。4、會(huì)說(shuō)歌謠Lookatthemoon0教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit4Cleanthetableplease教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂Cleant

9、he,please、并能用Allright/Ok回答。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀adoor>awindow、asofa>adesk>atableo3、會(huì)唱歌曲Cleanthechair。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit5Atthemarket教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、使用Whatarethese?并能依據(jù)狀況用Theyare回答。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀carrot、bear和potato這四個(gè)單詞及復(fù)數(shù)3、會(huì)唱歌曲Atthemarketo教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit6Apicnic教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂Whatarethose?并能依據(jù)狀況用they'r

10、e回答。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀ant、butterfly、flower、tree單復(fù)形式。3、會(huì)說(shuō)歌謠Singinthetreeso教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit7Hereyouare教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Apie,please>Hereyouare>Thankyouo2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀apie>acake>ahamburger和ahotdogo3、會(huì)說(shuō)歌謠Atasnackbar。教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit8Dinnertime教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂Havesomerice。并能用Ok,Thanks回答。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、初步認(rèn)讀bre

11、ad、rice、milk和juice。3、會(huì)說(shuō)歌謠Ilikericeo教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)Unit9MerryChristmas教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂，使用MerryChristmas!及Theforyou。2、了解有關(guān)圣誕的風(fēng)俗。3、唱歌曲MerryChristmaso教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，日常交際用語(yǔ)UnitlOPutonyourcoat教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweatero用Allright/Ok回答。2、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀coat>sweater、T-shirt、skirt。3、歌謠Putonyourcoato教學(xué)重難點(diǎn)：?jiǎn)?/p>

12、詞，日常交際用語(yǔ)四、教學(xué)措施1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代語(yǔ)言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時(shí)代的需要。在引入課中老師要盡量豐富生動(dòng)地講一些好玩味性的故事來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)的重要性。2、賜予學(xué)生明確的期望值，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件開(kāi)心的事，也是件需耍不斷付出勞動(dòng)的工程。耍信任學(xué)生，確定他們是肯定能不斷勝利的。3、要盡可能多地制造充分的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語(yǔ)。4、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的愛(ài)好，注意學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的勝利體驗(yàn)來(lái)不斷滋擾長(zhǎng)愛(ài)好，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。5、最大地發(fā)掘?qū)W生的潛能，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)更好的

13、語(yǔ)言環(huán)境。6、注意學(xué)生在開(kāi)頭階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培育。不求速度，但求精準(zhǔn)。7、關(guān)心學(xué)刁困難的同學(xué)，樹(shù)立信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，常常反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的力量。20xx-20xx學(xué)年人教版學(xué)校二班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案（二）一、班情分析二（1）班36人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有肯定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量和英語(yǔ)基礎(chǔ)，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的學(xué)問(wèn)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際力量。二、學(xué)情分析學(xué)校二班級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、擅長(zhǎng)仿照、樂(lè)于活動(dòng)、但自律性比較差，依靠性比較強(qiáng)，留意力不易集中。本冊(cè)教材所涉及的話

14、題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語(yǔ)、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)留意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊學(xué)問(wèn)結(jié)合起來(lái)。三、本冊(cè)教材內(nèi)容分析牛津?qū)W校英語(yǔ)2A共消失10個(gè)話題，包括家庭成員、職業(yè)、星體、家具、蔬菜、昆蟲(chóng)、食品、飲料、節(jié)日和服裝等，涵蓋了詢(xún)問(wèn)、介紹、確認(rèn)物品、命令、祝福、描述、購(gòu)物、感謝等近10個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目，消失了陳述句、特別疑問(wèn)句、祈使句等約10種句型以及60多個(gè)詞語(yǔ)，此外還供應(yīng)了4首英語(yǔ)歌曲和6首英語(yǔ)歌謠。本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)單元由Learntosay,Lookandlearn,Singasong/Sayarhyme,Playagame/Makeandsay/

15、Actandguess/Drawandsay/Actandsay四個(gè)板塊組成；這些板塊的主要功能如下：Learntosay通過(guò)情景對(duì)話呈現(xiàn)話題、日常交際用語(yǔ)和單詞短語(yǔ)，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，培育學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔口頭溝通的力量。Lookandlearn,以圖片與單詞相結(jié)合的方式，分類(lèi)呈現(xiàn)本單元消失的單詞和短語(yǔ)。Singasong/Sayarhyme通過(guò)唱歌曲，說(shuō)歌謠的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，活躍學(xué)生身心，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)力量Playagame/Makeandsay/Actandguess/Drawandsay/Actandsay通過(guò)嬉戲、手工制作等活動(dòng)，活躍課堂氣

16、氛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、思維和動(dòng)手等力量。在這四個(gè)板塊中，Learntosay是主體學(xué)習(xí)板塊，其他的四個(gè)板塊緊緊圍繞主體學(xué)習(xí)板塊中的話題、功能和句型，綻開(kāi)視、聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、游、演、做等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。四、教材重點(diǎn)分析2A的教學(xué)重點(diǎn)是A部分Learntosay,B部分Lookandlearn兩部分的教學(xué)。A部分主要是句子的教學(xué)。B部分的教學(xué)主要是單詞的教學(xué)。A部分的教學(xué)要敏捷多樣，讓學(xué)生充分的聽(tīng)讀和仿照，會(huì)舉一反三。B部分的單詞教學(xué)要扎實(shí)到位，發(fā)音精確，要讓學(xué)生嫻熟拼讀單詞，會(huì)正確抄寫(xiě)單詞。五、教材難點(diǎn)分析2A書(shū)中消失了較難的特別疑問(wèn)句和祈使句。如：Who

17、9;she?Who,sshe?What'syourfather?Whatarethese/those?Cleanthetable,please、Putonyourcoat、Takeoffyoursweater>在教學(xué)中應(yīng)留意敏捷教學(xué)，留意情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)。六、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)本冊(cè)教科書(shū)共十個(gè)單元，每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，支配了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，這樣設(shè)計(jì)和支配的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式。學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，語(yǔ)言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間學(xué)生之間相互溝通、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動(dòng)過(guò)程。詳細(xì)支

18、配如下：1、能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。2、能依據(jù)實(shí)物、圖片說(shuō)出所學(xué)單詞，發(fā)音基本正確。3、能在非;語(yǔ)言提示（如圖片、手勢(shì)等）的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。4、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀以學(xué)過(guò)的歌謠。七、加強(qiáng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、以學(xué)生進(jìn)展為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位。2、充分考慮到學(xué)校生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。3、以聽(tīng)、說(shuō)為訓(xùn)練的主要題目。在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，有意識(shí)地逐步培育學(xué)生的讀寫(xiě)力量，努力做到以聽(tīng)說(shuō)促讀寫(xiě)，以讀寫(xiě)促聽(tīng)說(shuō)。4、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。讓學(xué)生將所學(xué)學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，培育初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。5、面對(duì)全體學(xué)生，做好培優(yōu)輔差工作，盡量使每位學(xué)生對(duì)英語(yǔ)保持愛(ài)好。20xx-20xx學(xué)年人教版學(xué)校二班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案(三)一、狀況分析。我班有學(xué)生XX人，男生X人，女生XX人。通過(guò)上學(xué)期的要求，培育。此班學(xué)生思想素養(yǎng)比較高，上進(jìn)