2.1十幾減9導學案 2021-2022學年一年級數(shù)學下冊人教版_第1頁
2.1十幾減9導學案 2021-2022學年一年級數(shù)學下冊人教版_第2頁
2.1十幾減9導學案 2021-2022學年一年級數(shù)學下冊人教版_第3頁
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文檔簡介

2.1 十幾減9導學案學習目標1會提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題，在理解的基礎上掌握十幾減9的計算方法。2通過小組合作、交流、體驗到十幾減9方法的多樣性。3通過自己提出問題，解決問題的過程感受數(shù)學來源于生活。重點：初步了解“十幾減9”的計算方法，并能探究多種方法。根據(jù)信息提出數(shù)學問題并加以理解。難點：能夠運用“想加算減”“破十法”的方法來計算十幾減9，探究多種方法來進行計算。一、自學釋疑與你的父母一起到超市中，說說你們所看到十幾減9的數(shù)學問題，并把有關的數(shù)學故事記錄下來。二、合作探究探究點一、從圖中你都知道了什么？能到前面邊指邊說嗎？要求的問題是什么？你能列算式解決一下嗎？1596這個6是怎么得到的??？把你們的算法和同桌的小朋友說一說，也可以用學具擺一擺。數(shù)數(shù)：1596擺：想加算減：9（ ）15159（ ）連減：15546想一想：（1）5和4哪兒來的？（2）為什么把9分成5和4？（3）你能借助學具擺一擺說明你的想法嗎？探究點二、破十法：1091 516思考：（1）這種算法誰能看懂？什么意思？（2） 誰能用圖把這種方法演示出來？思考：（1）為什么先用10減9？（2）109所得的1為什么還要和5相加？159，個位的5不夠

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