11.2 學生實驗：組裝電路 同步教案 初中物理北師大版九年級全一冊（2022年）

1、11.2 學生實驗：組裝電路教學目標一、知識與技能 1會判斷判斷兩個燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)。2會連接兩個燈光的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3會畫串聯(lián)、并聯(lián)電路的電路圖。二、過程與方法 1掌握兩個燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法，做到快而準確。2嘗試用探究的方法連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3通過按照具體要求練習連接電路，掌握解決問題的方法。三、情感、態(tài)度與價值觀 1通過小燈光串聯(lián)、并聯(lián)的特點和連接，體會物理學知識的應用價值，培養(yǎng)學生樂于將所學知識應用于實際的興趣。2通過連接小燈泡串聯(lián)、并聯(lián)電路，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學精神。教學重難點教學重點兩個燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的連接順序和方法教學過程教

2、學準備電池組，2.5伏小燈泡2個（帶燈座），單刀單擲開關(guān)3個，絕緣導線8根。新課講解一、預習反饋，點撥質(zhì)疑電路的基本連接方法1、串聯(lián)電路。（1）定義：把用電器逐個順次地連接起來的電路叫串聯(lián)電路。（2）電路圖：（3） 電路特點：整個電路沒有分叉，電路只有一條通路。2、并聯(lián)電路。（1）定義：把用電器并列地連接起來的電路叫并聯(lián)電路。電路圖：(3)電路特點：電流沒有分開的部分叫干路，電流分開的部分叫支路，每條支路各自與干路組成電流的通路。二、分組合作，探究解疑3、識別電路串聯(lián)、并聯(lián)的方法：方法一：分析電路中元件的連接方法，逐個順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點的是并聯(lián)。方法二：看電流的流向。從電源正極

3、開始，沿電路向前移動，如果電路不分叉，電流依次通過所有的用電器，達到電源的負極，這些用電器是串聯(lián)。如果電流在電路中某點分出幾條支路，而在另一點會合，即電流有分有合，并排通過了各支路上的用電器，再回到電源負極，這些支路上用電器是并聯(lián)。方法三：假設電路中某用電器不存在，判斷是否出現(xiàn)斷路，若出現(xiàn)了，則此用電器必然串聯(lián)在電路中。假若電路中某一用電器不存在時，并不影響其它元件中有電流通過，則此元件必然是并聯(lián)在電路中4、由電路圖連接實物的方法（1）串聯(lián)電路：按電路圖擺好元件位置，開關(guān)S應斷開。從電源正極出發(fā)，逐個順次連接所有元件，然后回到電源負極。（2）并聯(lián)電路：按電路圖擺好元件位置，開關(guān)S應斷開。首先任選一條支路與開關(guān)、電源等元件按串聯(lián)方法連成回路，再把與該支路并聯(lián)的各支路依次并在該支路上。5、設計電路的方法：設計電路就是按照要求確定電路中各元件的位置。其方法是：先將開關(guān)和用電器 對應地連接起來，要能分析出開關(guān)是控制哪個用電器的。在電路中起到什么作用（是控制干路還是控制支路），若開關(guān)在干路中，應與電源串聯(lián)。開關(guān)在支路中，應與它所控制的用電器串聯(lián)。然后通過分析、判斷出用電器之