五年級上學期數(shù)學期中考試題（人教版）

1、.五年級上學期數(shù)學期中考試題人教版期中考試是一次階段性的測驗，用來檢測前半學期學生的學習效果。編輯老師精心準備了五年級上學期數(shù)學期中考試題，希望對大家有所幫助!五年級上學期數(shù)學期中考試題人教版一、填空題每空1分，共25分1、把一個小數(shù)的小數(shù)點向右挪動兩位，得到一個新數(shù)，與原數(shù)相差44.55，原數(shù)是 。2、0.1230.18= 18 2925= 1003、在里填上=或。3.20.93.2 2.043.573.570.140.240.240.6 5.20.015.20.014、一個三位小數(shù)的近似值是0.80，這個小數(shù)在取近似值以前最大是 ，最小是 。5、觀察一個長方體，一次最多可以看到 個面，最少

2、能看到 個面。6、比b少13.5的數(shù)是 ，a的2倍與0.72的和是 。7、14.111的商用循環(huán)小數(shù)表示是 ，第99位上是 ，準確到百分位約是 。8、是從物體的 面看到的形狀。9、有兩個數(shù)，它們的和是69.3，兩數(shù)相除的商是1.1，這兩個數(shù)是 和 。10、在5.91，5. ，5.9 ，5.91212，5.18276這幾個數(shù)中，有限小數(shù)是 ，無限小數(shù)是 ，循環(huán)小數(shù) ，最大的數(shù)是 。11、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做 套。12、當a=3，b=1.5時，5.2a-3b= 。二、判斷題每題1分，共8分1、一個數(shù)乘小數(shù)，積一定小于這個數(shù)。 2、循環(huán)小數(shù)是無限小數(shù)，無限小數(shù)一定是循環(huán)小數(shù)。

3、3、0.66666是一個循環(huán)小數(shù)。 4、14.77的得數(shù)保存一位小數(shù)既可以寫成2.0，也可以寫成2. 5、135-1.089=13.50.9-0.1080.9 6、因為方程是等式，所以等式也是方程。 7、無限小數(shù)比有限小數(shù)大。 8、用四舍五入法獲得的近似值一般都小于準確值。 三、選擇題每題1分，共6分1、5.4和5.6之間的小數(shù)有 個。A. 一 B. 二 C. 三 D.無數(shù)2、下面兩個式子相等的是 。A、a+a和a2 B、 a2和a2 C、aa和a23、0.30.4，商是0.7時，余數(shù)是 A、20 B、2 C、0.02 D、0.24、小明今年a歲，小花今年a-2歲，再過n年，他們相差 歲。A.

4、 a B. 2 C. n D. n+25、不用計算，以下算式中積最大的是 。A、18.55.8 B、1.855.8 C、18.50.586、5.995保存二位小數(shù)是 A:5.999 B:6.00 C:6.000四、計算題28分1、直接寫得數(shù)6分0.040.2= 0.2410= 4.20.7= 3.5100.7=3x+4.5x= 85= 3.53= 0.8-0.35=0.780.3= 0.254= 7.50.15= 0.56.422=2、列豎式計算6分4.340.25 2124= 85.2143保存兩位小數(shù) 驗算 商用循環(huán)小數(shù)表示3、計算，能簡算的要簡算12分35.812.50.8 2.365-

5、231.5+5000.239.9101-9.9 251.2540.84、列式計算.4分1 8個4. 5比40少多少? 20.25與0.9的積除4.5,再加上7.8，和是多少?五、開心動手。5分1請你連一連3分從上面看 從左面看 從右面看2請你畫出從不同方向看到的畫形。2分上面 左面六、解決問題每題5分，共28分1、一條高速路長336千米，一輛客車3.2小時行完全程，一輛貨車用3.8小時行完全程?？蛙嚨乃俣缺蓉涇嚨乃俣瓤於嗌?2、一種瓶裝橙子粉450克，每沖一杯需要16克橙子粉和9克方糖，沖完這瓶橙子粉，大約需要多少千克方糖?3、蛋糕房特制一種生日蛋糕，每個需要0.32千克面粉。李師傅領了4千克

6、面粉做蛋糕，他最多可以做幾個生日蛋糕?4、奇奇感冒了，醫(yī)生給他開了一種感冒顆粒，每盒藥的價錢是12.50元。在藥的說明書上寫著：兒童每天按體重每千克用0.0150.03克，分兩次服用。規(guī)格：每袋0.25克。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴

7、大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?奇奇買了3盒藥，掛號費花了6元，一共花了多少元?4分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥