行為態(tài)度評價(jià)問卷

1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價(jià)問卷參考模板基本信息姓名馬青蓮性別女年齡36學(xué)歷大專職稱小教一級教齡17學(xué)科品德與社會(huì)學(xué)段小學(xué)年級（班）五年級背景分析教學(xué)內(nèi)容未來出版社 二年級 快樂的雙休日評價(jià)情境在什么學(xué)習(xí)情境下對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動(dòng)？一項(xiàng)任務(wù)？）活動(dòng)一：假期愿望1、 以小組為單位說一說學(xué)生各自以前的假期生活，然后說說自己現(xiàn)在的假期愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣合理安排假期生活。2、 在班上進(jìn)行交流。3、 同學(xué)間開展討論。4、 小結(jié)：有意義的假期生活應(yīng)該是玩學(xué)、靜動(dòng)、勞逸相互結(jié)合?；顒?dòng)開展中進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)給與表揚(yáng)，使學(xué)生得到肯定。評價(jià)內(nèi)容對學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（

2、內(nèi)容？方法過程？師生關(guān)系？）活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表1、 引導(dǎo)學(xué)生想一想：（1） 、想想教材中的舉例包括哪些內(nèi)容？（2） 、想想還可以添加哪些內(nèi)容？（3） 、想想修改哪些內(nèi)容？（4） 、想想哪些內(nèi)容是每天都要做的？（5） 、想想哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)，需要繼續(xù)努力？2、 學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組學(xué)生交流，做些補(bǔ)充。3、 小結(jié)：（1） 、制定一份適合自己的計(jì)劃，并加以實(shí)施，我們的生活過的就會(huì)有意義。（2） 如果自己任務(wù)完成的不好，就為自己畫個(gè)笑臉，鼓勵(lì)鼓勵(lì)。評定目的評價(jià)結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？）通過活動(dòng)學(xué)習(xí)，了解學(xué)生們在假期中可能有的實(shí)際生活，并與家長聯(lián)系，了解孩子家長

3、在假期中如何安排孩子的生活。問卷/檢核表設(shè)計(jì)暑假里，一部分家長就覺得自己沒事做了，吧孩子放任自流。一部分家長已經(jīng)給孩子安排好了一切，都是為了孩子。 但是建議： 1、 有張有弛。不能讓孩子無節(jié)制的玩耍；2、 作息時(shí)間，按照上學(xué)一樣，可以稍微有點(diǎn)放松； 3、 飲食上也要注意營養(yǎng)均衡；4、 給孩子設(shè)定任務(wù)，每天任務(wù)，沒周任務(wù)；5、 上網(wǎng)時(shí)間要合理限制；6、 多讀幾本書，并且嘗試寫讀書筆記；7、 建議周一到周五，每天規(guī)定2個(gè)小時(shí)寫作業(yè)，2個(gè)小時(shí)上網(wǎng)，2個(gè)小時(shí)看書。周六周日休息。附1：積極行為評價(jià)單示例請你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A

4、非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會(huì)積極舉手爭取回答問題舉例2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題1你的假期生活很快樂2你的假期生活收獲很多3你所安排的假期生活很合理4你在假期里生活和學(xué)習(xí)很結(jié)合567小計(jì)總計(jì)注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評價(jià)單示例請你閱讀每項(xiàng)表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價(jià)項(xiàng)（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時(shí)我一言不發(fā)1你的假期生活很快樂2你在假期里能勞逸結(jié)合3假期里玩了自己在學(xué)校玩不到的游戲