部編版九年級下冊語文課課練24詩詞曲五首(含參考答案)

1、424詩詞曲五首知能演練活用夯基達標i.下列加點字的注音完全正確的一項是()松柏(b o)兜簽(miu) I羌笛(qi a ng惶恐(hu ang) I)A.盲谷(ch。ng狗竇(dou)B.瀚海(hdn)風掣(ch 6) C.邢護(du)零丁 (d 1 ngD.躊監(jiān)(ch4宮闕(que)2.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(A.紛紛暮雪/下/轅門，風掣紅旗/凍/不翻B.遙看/是君家，松柏/冢累累C.山河/破碎/風飄絮，身世/浮沉/雨打萍D.千古興亡/多少事？悠悠。不盡/長江/滾滾流3.下列句中加點的詞解釋不正確的一項是()A.采葵片作羹(拿著)B.何處望神州(中國的別稱) C.留取丹心照注

2、胃(史冊)D.愁云慘淡萬里凝(暗淡) 4 .下列各項中對過零丁洋賞析不正確的一項是A.首聯(lián)寫個人的仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，蘊含深摯沉痛的感情，極有藝術(shù)感染力B.頸聯(lián)運用比喻的修辭手法，巧妙地借 惶恐灘”和 零丁洋”兩個地名，構(gòu)成對仗工整的對 偶句，寫出了形勢的險惡。C.尾聯(lián)通過直抒胸臆的方式，點明主旨，收到了震撼人心、感動天地的藝術(shù)效果。D.這首詩之所以流傳千古，主要原因在于詩中所表現(xiàn)的威武不屈的氣節(jié)和舍生取義的生 死觀。5 .按原文填空。(1)十五從軍征中與回鄉(xiāng)偶書中 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”有異曲同工 之妙的詩句是:,。(2)白雪歌送武判官歸京中運用新奇的比喻，描寫雪景的千古名句(3)

3、南鄉(xiāng)子 登京口北周亭有懷抒發(fā)了詞人縱目環(huán)視樓頭山水風光無限，而不見中原故土的感慨的句子是：?。(4)過零丁洋中以死明志，表達詩人愛國情懷的句子 (5)山坡羊潼關(guān)懷古中揭示歷史是不斷發(fā)展變化的，任何強大的統(tǒng)治者也避免不了 最終的滅亡命運的詩句是：,。II課內(nèi)品讀(一)閱讀下面這首唐詩，完成第67題。白雪歌送武判官歸京北風卷地白草折 忽如一夜春風來 散入珠簾濕羅幕 將軍角弓不得控 瀚海闌干百丈冰 中軍置酒飲歸客 紛紛暮雪下轅門 輪臺東門送君去 山回路轉(zhuǎn)不見君胡天八月即飛雪。 千樹萬樹梨花開。 狐裘不暖錦衾薄。 都護鐵衣冷難著。 愁云慘淡萬里凝。 胡琴琵琶與羌笛。 風掣紅旗凍不翻。 去時雪滿天山路。

4、 雪上空留馬行處。6 .請描述瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”所展現(xiàn)的畫面7 .山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”運用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感 情？ (二)閱讀下面這首元曲，完成第89題。山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬問 都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。8 .請寫出這首元曲中表現(xiàn)詩人同情百姓的語句。9 .試分析 峰巒如聚，波濤如怒”中加點詞的表達效果。 課外拓展II類文閱讀閱讀下面這首宋詩，完成第1011題。泰 州文天祥予至海陵，問程趨通州。凡三百里河道，北與寇出沒其問，真畏途也。羈臣家萬里，天目鑒孤忠。心在坤維外，

5、身游坎窗中。長淮行不斷，苦海望無窮。晚鵲傳佳好，通州路已通。注南宋末年，詩人為避元軍追捕，行經(jīng)泰州，藏身于船十余日，后由通州出海，南歸，繼續(xù)抗 元。坤維：指西南方，當時詩人家人和益王（后在福州登位，即瑞王）都在西南方?？泊?（dan）:地底深穴。喻艱難兇險境地。長淮：遼闊的江淮大地。10 .談?wù)勀銓︻h聯(lián)中 心在坤維外”的理解。11 .賞析晚鵲傳佳好，通州路已通”兩句 綜合性學習12 .為了弘揚傳統(tǒng)文化，增強文化自信，黃海中學九年級（1）班決定開展以 蕓詩詞 詠經(jīng)典” 為主題的實踐活動，請你參與。【會詩詞】在班級舉行的賽詩會上，甲、乙兩位同學分別朗誦了一首詞。請你結(jié)合學過的古詩詞 知識，為這兩首

6、詞選擇正確的詞牌名，將序號填在橫線上。道是梨花不是，道是杏花不是。白白與紅紅，別是東風情味。曾記,曾記，人在武陵微醉。（甲）遠遠游蜂不記家，數(shù)行新柳自啼鴉，尋思舊事即天涯。睡起有情和畫卷，燕歸無語傍人斜，晚風吹落小瓶花。（乙）A.卜算子B.浣溪沙C.如夢令D.相見歡甲:o乙：0【詠經(jīng)典】經(jīng)典詠流傳用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)演繹經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機結(jié)合，兼顧詩 詞文化的意境悠遠和表現(xiàn)形式的通俗易懂。經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，用現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去推廣詩詞，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，受到廣大觀眾的一致好評。有同學根據(jù)上面的材料擬寫了一副

7、對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián):變形式演繹經(jīng)典下聯(lián):體驗中考13 .（2018廣東）閱讀下面的材料，按要求作答。詩經(jīng)包括：風”，地方樂調(diào)，風詩是民間歌謠，反映勞動人民的生活和思想情感；雅”，周王朝所在地的樂調(diào)，雅詩是宮廷詩歌；頌”，祭祀時用的歌舞曲，頌詩是 廟堂祭祀詩歌。雅詩和頌詩大多數(shù)反映統(tǒng)治階級的生活。國風和部分小雅是勞動人民口頭創(chuàng)作，最有價值,開創(chuàng)了古代詩歌的光輝傳統(tǒng)，對后世詩歌產(chǎn)生 了深遠的影響。請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過30字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以國風為描述對象，用上一種修辭手法，寫一句話。答案： 知能演練活用1 .C A項，柏”應(yīng)讀bO;B項，黎”應(yīng)讀拈6u”;D項，躇”應(yīng)讀

8、Chu”。2 .A A項，紛紛/暮雪/下轅門，風掣/紅旗/凍不翻”。3 .B B項，神州”指 中原地區(qū)”。4.B B項，頸聯(lián)運用比喻的修辭手法”表述有誤。此聯(lián)用的是 雙關(guān)”手法。5 .（1）十五從軍征八十始得歸 （2）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開 （3）何處望神州 滿眼風光北周樓 （4）人生自古誰無死 留取丹心照汗青 （5）傷心秦漢經(jīng)行處宮闕萬 間都做了土6 .浩瀚的沙?？v橫散布著遍地冰雪，萬里長空凝結(jié)著慘淡的陰云。7 .借景抒情。抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。8 .興，百姓苦;亡，百姓苦。9 .示例 聚”寫出了潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，怒”形容黃河之水奔騰澎湃，這兩句話分 別從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)的險要，暗示這里是兵家必爭之地。10 .寫出自己雖身陷坎窗，藏于船中，但自己未曾放棄恢復國家、重建家園的念頭，表達了 詩人憂國思家之情。11 .運用了擬人和借景抒情的手法，傳佳好”賦予晚鵲以情感和動作，寫出詩人因為 路已 通”，不再藏匿船中的欣喜之情；借晚鵲”之景，抒發(fā)欣喜之情。12