2020秋高三上學(xué)期第四次(12月份)聯(lián)考預(yù)測(cè)卷語(yǔ)文試題(可打印)+答案詳解+評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(2)

1、2020 秋高三上學(xué)期第四次（12 月份 ） 聯(lián)考預(yù)測(cè)卷語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）（一）論述類文本閱讀（本題共 3 小題， 9 分）閱讀下面的文字，完成 13題人們通常以“社會(huì)轉(zhuǎn)型”來(lái)描述改革開(kāi)放四十年來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)生的舉世矚目的深刻變化。所謂社會(huì)轉(zhuǎn)型，就是從傳統(tǒng)社會(huì)形態(tài)向現(xiàn)代社會(huì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變。在這個(gè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，生產(chǎn)過(guò)程（包括勞動(dòng)方式和生產(chǎn)組織）的科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)構(gòu)成的非農(nóng)化和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的市場(chǎng)化是基本動(dòng)力，而由此帶動(dòng)的社會(huì)生活形態(tài)上的城市化則是最顯著的外在表征。如果我們將費(fèi)孝通先生筆下的“鄉(xiāng)土中國(guó)”看作是一種“鄉(xiāng)土文明”的話，那么，社會(huì)發(fā)展的客觀歷史進(jìn)程則正在將我們帶入一個(gè)新的“城市文明”

2、的時(shí)代。對(duì)費(fèi)孝通“鄉(xiāng)土中國(guó)”這一概念的一個(gè)最常見(jiàn)的誤解，就是把它單純理解為一個(gè)關(guān)于中國(guó)鄉(xiāng)村社會(huì)的概念，而沒(méi)有將它看作是描述中國(guó)整體社會(huì)的概念。實(shí)際上，在費(fèi)先生這里，與“鄉(xiāng)土社會(huì)”對(duì)應(yīng)的不是空間形態(tài)意義上的城市社會(huì)，而是歷史序列上的“現(xiàn)代社會(huì)” ，費(fèi)先生用“鄉(xiāng)土中國(guó)”這個(gè)概念所要刻畫的，是不同于現(xiàn)代社會(huì)的獨(dú)具中國(guó)特色的一種傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化和運(yùn)行形態(tài)，是一種獨(dú)特的鄉(xiāng)土型文明形態(tài)。就如同現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)構(gòu)、文化和運(yùn)行形態(tài)并不僅僅限于城市，這種獨(dú)具中國(guó)特點(diǎn)的傳統(tǒng)“鄉(xiāng)土文明”形態(tài)也不僅僅限于中國(guó)鄉(xiāng)村，而是籠罩于包括城市在內(nèi)的整個(gè)中國(guó)社會(huì)。但是， 無(wú)論你是主動(dòng)告別還是戀戀不舍， 在現(xiàn)代化的進(jìn)程中， 這種獨(dú)具

3、特色的傳統(tǒng) “鄉(xiāng)土文明”已無(wú)可避免、無(wú)可挽回地成為了或正在成為明日黃花，今日的我們己無(wú)可選擇地進(jìn)入了“城市文明”主導(dǎo)的時(shí)代。這是由于，現(xiàn)代化進(jìn)程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的提升必然帶來(lái)產(chǎn)業(yè)的集中，而產(chǎn)業(yè)的集中，結(jié)合勞動(dòng)力市場(chǎng)的作用，必然帶動(dòng)人口向產(chǎn)業(yè)集中地大規(guī)模集聚，進(jìn)而帶來(lái)城市的擴(kuò)張。這一過(guò)程，無(wú)論從世界范圍來(lái)看，還是從中國(guó)自身看，都是一個(gè)無(wú)可回避的客觀必然進(jìn)程。在傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)，一方面城鄉(xiāng)聯(lián)系本身并不緊密；另一方面，在經(jīng)濟(jì)上自給自足的鄉(xiāng)村是本位，而且相對(duì)獨(dú)立，不依賴于城市，而并非生產(chǎn)基地的城市則反過(guò)來(lái)完全依賴于鄉(xiāng)村。但現(xiàn)代社會(huì)的城鄉(xiāng)關(guān)系則截然不同，一方面，由于現(xiàn)代市場(chǎng)以及更為直觀可感的交通、通訊技術(shù)的紐帶作

4、用，城鄉(xiāng)聯(lián)系變得異常緊密；另一方面，當(dāng)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之后，城市在城鄉(xiāng)關(guān)系中便取得了幾乎絕對(duì)的主導(dǎo)地位，從而必然地發(fā)揮出對(duì)包括廣大農(nóng)村在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)的組織重塑作用、輻射作用；而且，只要承認(rèn)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的形態(tài)方式必然會(huì)影響到社會(huì)其他各個(gè)方面，那么，城市的這種組織重塑作用，輻射作用也必將及于社會(huì)的各個(gè)方面。現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域的運(yùn)行方式必然是圍繞著城市而組建起來(lái)的，今天我們的鄉(xiāng)村振興只能順應(yīng)而不可逆這個(gè)基本歷史趨勢(shì)而展開(kāi)。城市文明時(shí)代的鄉(xiāng)村振興首先是（即使不是完全是）一個(gè)使鄉(xiāng)村參與并共享以城市文明為表征的現(xiàn)代文明的過(guò)程，是鄉(xiāng)村融入城市主導(dǎo)的現(xiàn)代文明的過(guò)程。（摘編自馮

5、婷城市文明時(shí)代的“鄉(xiāng)村振興” ）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ 3 分）A.城市文明是在社會(huì)發(fā)展客觀歷史進(jìn)程中出現(xiàn)的一種文明形態(tài)，決定了中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型。B.城市文明是獨(dú)具中國(guó)特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)、文化和運(yùn)行形態(tài)，覆蓋城市、鄉(xiāng)村在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)。C.城市文明已經(jīng)成為了中國(guó)社會(huì)的主導(dǎo)，是現(xiàn)代化進(jìn)程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升帶來(lái)的必然結(jié)果。D.城市文明是現(xiàn)代文明的表征，在鄉(xiāng)村振興中只要充分考慮到這一因素就定能取得成效。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.文章以“鄉(xiāng)村振興”為寫作目的，著重論述了城市文明是一種必須順應(yīng)的歷史趨勢(shì)。B.文章著意厘清人們對(duì)“鄉(xiāng)土中國(guó)”的錯(cuò)誤認(rèn)知，是為了論證鄉(xiāng)土中

6、國(guó)是種文明形態(tài)。C.文章提到了費(fèi)孝通先生的“鄉(xiāng)土中國(guó)”概念，讓讀者更易于接受對(duì)城市文明的論述。D.文章論述傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)在城鄉(xiāng)關(guān)系上的不同時(shí)主要從聯(lián)系性和獨(dú)立性著手。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3 分）A.中國(guó)正進(jìn)行著由鄉(xiāng)土文明到城市文明的轉(zhuǎn)型，鄉(xiāng)村受到城市的重塑和輻射作用，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)完全淪為城市的附庸。B.我們被帶人城市文明時(shí)代，與當(dāng)今中國(guó)產(chǎn)業(yè)的集中和勞動(dòng)力市場(chǎng)的作用帶來(lái)的人口大規(guī)模向產(chǎn)業(yè)聚集地聚集有關(guān)。C.在當(dāng)今中國(guó)，要想真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要求我們必須正視城市文明時(shí)代這一背景，在城鄉(xiāng)一體的視野下統(tǒng)籌規(guī)劃。D.荊州鼓勵(lì)企業(yè)到農(nóng)村創(chuàng)建就業(yè)扶貧車間，宜昌依托旅游城市底蘊(yùn)發(fā)展鄉(xiāng)

7、村旅游，這些舉措都和本文的理念相符合。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3 小題， 12 分）閱讀下而的文字，完成 46題。材料一：1987 年， 廣東臺(tái)山海域發(fā)現(xiàn)一爭(zhēng)滿載貨物的古代沉船 ， 這艘沉船被命名為 “南海 I 號(hào)” 。此后 30 多年，針對(duì)這條宋代沉船的考古工作一直持續(xù)。截至2019 年 3 月，水下考古人員從沉船上陸續(xù)發(fā)掘出超過(guò) 14 萬(wàn)件各類文物?！澳虾?I 號(hào)”屬于我國(guó)古代三大船型之一的“福船”類型，它是目前發(fā)現(xiàn)的年代較早的“福船”實(shí)物，其船體結(jié)構(gòu)和建造手段為研究南宋時(shí)期的造船技術(shù)提供了珍貴資料 ，從“南海 I 號(hào)”的船體結(jié)構(gòu)和船中瓷器情況來(lái)看，該船極可能是從泉州港始發(fā)，目的地有

8、可能是東南亞、南亞、西亞，甚至東非沿海這些地區(qū)，而對(duì)沉船上那些具有域外風(fēng)格金器的產(chǎn)地研究或許能為解開(kāi)這一謎固提供重要線索？“南海 I 號(hào)”沉船由于受到海洋生產(chǎn)、非法盜撈等不利因素的影響，采用原址保護(hù)的方式并不適宜；沉船海域幾乎為零的能見(jiàn)度和復(fù)雜海況又使得以水下考古方式進(jìn)行的原地發(fā)掘無(wú)法科學(xué)實(shí)施，面對(duì)這一難題，中國(guó)水下考古專家創(chuàng)造性地提出“整體打撈”的方案，把沉船、船載文物以及沉船周圍的泥沙按照原狀固定在特定的銅結(jié)構(gòu)箱體內(nèi)，將分散、易碎的文物一體化、一次性吊浮起運(yùn)，并遷移到可人為拄制的新環(huán)境中，進(jìn)行后期室內(nèi)發(fā)掘和異地保護(hù)。 “南海 I 號(hào)”沉船的整體打撈和遷移式保護(hù)是我國(guó)海洋打撈和水下考古技術(shù)相

9、結(jié)合的一次重大創(chuàng)新性實(shí)踐，在水下考古領(lǐng)域具有里程碑意義（摘編自魏峻一艘駛自南宋的船開(kāi)啟中國(guó)水下考古新航程 ）材料二：隨著世界航海事業(yè)的飛速發(fā)展，水下的文化遺產(chǎn)開(kāi)始得到不斷的開(kāi)發(fā)，同時(shí)也受到嚴(yán)重的破壞，對(duì)此，聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為應(yīng)根據(jù)國(guó)際法則和備例，出臺(tái)相關(guān)的保護(hù)水下文化遺產(chǎn)的法律條文，并制定相關(guān)的規(guī)范政策。因此，世界上 90 多個(gè)國(guó)家（包括中國(guó)）參與制定，并于2001 年 11 月 2 日通過(guò)了水下文化遺產(chǎn)保護(hù)公約 。公約強(qiáng)調(diào)的基本原則有：（一）為壘人類利益。水下文化遺產(chǎn)屬于全人類，各個(gè)國(guó)家都要對(duì)其進(jìn)行保護(hù)（二）原址保護(hù)。鼓勵(lì)人們以負(fù)責(zé)的和非闖入的方式進(jìn)入仍在水下的文化遺產(chǎn)，以對(duì)其進(jìn)行考察或建

10、立檔案資料，人們的這些活動(dòng)不應(yīng)該妨礙對(duì)于遺產(chǎn)的保護(hù)和管理。在允許或進(jìn)行任何開(kāi)發(fā)水下文化遺產(chǎn)的活動(dòng)之前，就地保護(hù)應(yīng)作為首選。（三）不應(yīng)該對(duì)水下文化遺產(chǎn)進(jìn)行以交易和投機(jī)為目的的商業(yè)開(kāi)發(fā)。（四）合作共享。在水下文化遺產(chǎn)的保護(hù)和管理方面相互合作幫助，有可能的話，也應(yīng)在對(duì)這種遺產(chǎn)的調(diào)查、挖掘、圮錄、保存、研究和展出等方面開(kāi)展協(xié)作。（摘編自萬(wàn)曉晨保護(hù)水下文化遺產(chǎn)的國(guó)際法原則的應(yīng)用探析 ）材料三：1985年初，英國(guó)人米歇爾哈徹在南中國(guó)海域打撈了一艘我國(guó)古代沉船“泰興號(hào)”，船上滿載康熙年間的青花瓷器。出于“物以稀為貴”的想法，哈徹砸碎了其中 60 多萬(wàn)件，將剩下的交給荷蘭阿姆斯特丹的拍賣行。那次專場(chǎng)拍賣，共計(jì)

11、出現(xiàn)15 萬(wàn)件瓷器、 125 塊金錠。國(guó)家文物局得到中國(guó)瓷器將被拍賣的消息時(shí)，曾經(jīng)試圖阻止，惜未成功。于是，文物局委派專家攜 3 萬(wàn)美元趕赴荷蘭進(jìn)行回購(gòu)。但高出起拍價(jià)十倍的成交價(jià)讓我們?cè)谂馁u之時(shí)根本無(wú)力舉牌，最終黯然歸國(guó)。隨后“發(fā)展水下考古研究”的建議提交給了國(guó)家文物局。 1987 年，我國(guó)成立了第一個(gè)從事水下考古研究的專業(yè)機(jī)構(gòu)中國(guó)歷史博物館考古部水下考古學(xué)研究室，之后培養(yǎng)了第一批水下考古隊(duì)員，為我國(guó)的水下文化遺產(chǎn)保護(hù)工作奠定了基礎(chǔ)。（摘編自孫行之中國(guó)水下考古25 年 ）4根據(jù)水下文化遺產(chǎn)保護(hù)公約確立的基本原則，對(duì)下列事例的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.為避免外在因素的影響，“南海I號(hào)”沉船被

12、遷移到新環(huán)境中保護(hù)和研究，這并沒(méi)有違背“原址保護(hù)”原則。B.英國(guó)人哈徹打撈古“泰興號(hào)”沉船的瓷器，大量破壞并對(duì)剩余瓷器委托拍賣，這不符合“為全人類利益”的原則。C.某影像公司拍攝水下遺址，制成紀(jì)錄片發(fā)行出售并獲利，按照禁止商業(yè)開(kāi)發(fā)的原則，這種行為應(yīng)當(dāng)一律制止。D 美、 英、 法、 加簽署 皇家游輪泰坦尼克號(hào)沉船協(xié)定 ， 共同保護(hù)沉船紀(jì)念地， 這是 “合作共享”原則的體現(xiàn)。5下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3 分）A 30 多年前中國(guó)水下考古專家就對(duì)“南海I 號(hào)”提出“整體打撈”的方案，并一直持續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)工作，最終成功。B.而對(duì)水下的文化遺產(chǎn)不斷受到破壞的情況，聯(lián)合國(guó)教科文組織

13、召集許多國(guó)家制定了公約，中國(guó)也參與其中。C “泰興號(hào)”被盜撈，文物被毀壞、拍賣；文物局阻止拍賣未果，回購(gòu)失敗。這促使水下考古研究提上日程。D.我國(guó)水下文化遺產(chǎn)保護(hù)工作起步較晚，歷史與現(xiàn)實(shí)的原因很多，而沒(méi)有自己的水下考6 分）古隊(duì)員是原因之一。6 “南海 I 號(hào)”的成功打撈和發(fā)掘研究有何意義？請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。- 3 -（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題.15分）閱讀下面的文字，完成 79題.春（節(jié)選）巴金淑英和淑華在覺(jué)民的房里讀英文，陳先生在旁邊聽(tīng)她們自己誦讀.，淑英在誦讀的時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)她父親克明的鞋底聲，克明從窗下走過(guò)往外面去了，她心里陡然一驚，略略停了一下，又繼續(xù)讀下去。但是克明的腳步聲

14、又漸漸地近了，顯然他走到中途又轉(zhuǎn)身回來(lái)。她一面讀書一面聽(tīng)那鞋底聲，聲音愈來(lái)愈近，克明的腳似乎踏上了石階，她吃驚地抬頭看門外。他就站在門口，板起臉向淑英吩咐道：“二女，你跟我去，我有話說(shuō)。"淑英害怕地答應(yīng)了一聲，立刻拿起書跟著克明走出房去?？嗣饕缬⑼臅孔呷?，一路上他不說(shuō)一句話，這沉悶的等待使淑英心里非常難過(guò)，但是她沒(méi)有勇氣來(lái)打破沉默，低著頭在陰暗的燈光下慢慢地移動(dòng)腳步，心里盤算應(yīng)對(duì)的言語(yǔ)?？嗣髟趯懽峙_(tái)前面那把有椅墊的藤椅上坐下，淑英就站在寫字臺(tái)旁邊。，克明忽然正言厲色地責(zé)斥道：“我說(shuō)過(guò)不準(zhǔn)你讀英文，你居然不聽(tīng)我的話，你年紀(jì)也不小了，還不學(xué)點(diǎn)規(guī)矩，現(xiàn)在雖說(shuō)不比從前，然而男女究竟

15、有別，你老人公平日很稱羨我們高家的家風(fēng)，如果他知道你天天跟年輕男人在一起讀什么英文，他就會(huì)看輕我，說(shuō)我沒(méi)有家教，說(shuō)你失了大家閨范，我萬(wàn)不能丟這個(gè)臉，從明天起如果再去，我就不要你做我的女兒。”“陳先生教我讀書，這也是尋常的事情，還有三妹在一起”淑英氣得眼淚都流出來(lái)了?？嗣鞑坏仁缬⒄f(shuō)完話， 忽然把手在桌上一拍， 惱怒地喝道：“我問(wèn)你究竟聽(tīng)不聽(tīng)我的話？”隨后高聲吩咐仆從道：“去把大少爺立刻請(qǐng)來(lái)。”覺(jué)新走進(jìn)克明的書房，恭敬地站在克明的面前。克明微微點(diǎn)一點(diǎn)頭，正言厲色地說(shuō)：“我囑咐你，我不準(zhǔn)二女再跟蹤先生讀英文，你去說(shuō)一聲，請(qǐng)他以后不要理二女，他的束修我按月照數(shù)送給他。”覺(jué)新恭敬地應(yīng)了一聲：“是?！薄按?/p>

16、哥，你不要去對(duì)陳先生說(shuō)，人家也要面子?！笔缬⒑鋈惶痤^嗚咽地央求道?！澳氵€要袒護(hù)他。你連我也反對(duì)起來(lái)了?！笨嗣鳉獾媚樕笞?，喘吁吁地指著淑英罵道?！按蟾纭笔缬⒑鋈豢拗鴨镜溃膊徽f(shuō)什么便掉轉(zhuǎn)身子急急地走出房去了？克明又對(duì)覺(jué)新說(shuō)道：“二女下定的日期我已經(jīng)看好了，冬月初十，是個(gè)好日子，陳家要明年春天接人，我也答應(yīng)了。 ”覺(jué)新回到自己的房間，發(fā)現(xiàn)眾人還在那里等他，他們懇切地問(wèn)起淑英的消息，覺(jué)新把他所知道的一切完全告訴了他們?！澳敲次覀儜?yīng)該動(dòng)手了， 就用覺(jué)慧離家的辦法。 ” 覺(jué)民果斷地說(shuō)。 “是的， 再不能遲疑了。 ”琴會(huì)意地點(diǎn)頭答道。兩天后，琴便邀淑英到她的家里去玩。琴把他們制定的計(jì)劃詳細(xì)地對(duì)淑英說(shuō)了

17、。這份離家計(jì)劃把潛伏在淑英心里的陰云完全驅(qū)散了，給她種植了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念?；氐郊液螅呀?jīng)晚上九點(diǎn)多了，淑英走進(jìn)克明的書房，給克明請(qǐng)了一個(gè)安?？嗣髀裰^正在讀春秋左傳 ，他抬起臉瞪了她一眼，冷冷地責(zé)斥道： “你去看看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？你記不記得你將來(lái)要做陳家的媳婦？陳家是最講究規(guī)矩的，你應(yīng)當(dāng)小心，下次你出門去再這樣晚回來(lái)，我就吩咐你媽，不給你進(jìn)屋，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”淑英并不分辯，只是靜靜地聽(tīng)著，她走出房門抬起頭來(lái)，兩眼充滿了淚水，她再也控制不住，就讓淚珠一顆接連一顆地流下她的臉頰，她并沒(méi)有悲哀，她有的只是氣憤？“二哥，我再住不下去了，我一天也住不下去了。 ”淑英走進(jìn)覺(jué)民的房間?！拔蚁牒昧?，后天早晨就安排你

18、走 ， ”覺(jué)民說(shuō)道。淑英沉吟一下，過(guò)后毅然答道： “后天早晨，我記得。 ”她抬起頭勇敢地望著覺(jué)民，微微一笑。她的眼睛里還有淚珠在發(fā)亮。第二年的春天終于來(lái)了，大地漸漸地變了顏色，春天帶來(lái)的是生命，是歡樂(lè)，是花香，是鳥嗚，是溫暖，是新綠，以及別的許多許多的東西。一天午后，琴在家里接到淑英從上海寄來(lái)的信：“春天又來(lái)了。可是只有在這一個(gè)春天我才真正覺(jué)得快樂(lè)，我現(xiàn)在是自由的了，連眼前的景物也變了一種樣子，我想起從前的一切仿佛在做夢(mèng)一般，姐姐，我真高興，我想告訴你：春天是我們的”琴讀完信，抬起頭來(lái)，兩手托著腮癡癡地望著窗外，窗外一片陽(yáng)光，一群蜜蜂在盛開(kāi)的桃花周圍飛舞，一陣風(fēng)輕輕吹過(guò)，幾片花瓣隨著風(fēng)飄落下來(lái)

19、，一只小烏從樹枝上飛走了。鳥在飛，花在飛，蜜蜂在飛，琴的思想也跟著飛起來(lái)，這思想飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，飛到了上海，飛到了淑英的身邊。 “春天是我們的。 ”琴親切地低聲念著，她忽然微微地笑了?！咀ⅰ坷先斯?，川渝一帶的方言，指女性的公公。下定：舊式婚姻定婚時(shí)男方給女方聘禮。7下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）A.小說(shuō)開(kāi)頭反復(fù)提到“鞋底聲”這一細(xì)節(jié)，營(yíng)造了緊張的氛圍，表現(xiàn)了淑英對(duì)克明的畏懼，又透露出克明對(duì)淑英的不滿。B.小說(shuō)表現(xiàn)了淑英由害怕、氣憤到堅(jiān)定、欣喜的情感變化，生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了一位少女 與封建家庭決裂時(shí)的心路歷程。C.克明嚴(yán)厲斥責(zé)淑英，根本原因是淑英不聽(tīng)自己勸阻，執(zhí)意跟陳

20、先生讀英文，致使人們 對(duì)淑英說(shuō)三道四，有辱高家的家風(fēng)。D.小說(shuō)結(jié)尾處運(yùn)用蜜蜂、花瓣、小鳥等意象，描繪了一幅生機(jī)勃勃、自由歡快的春景圖, 烘托人物心情，深化了文章主旨。8 .本文是長(zhǎng)篇小說(shuō)春的節(jié)選，請(qǐng)結(jié)合文本分析“春”的多重含義。（6分）9 .小說(shuō)沒(méi)有交代淑英逃離家庭的具體過(guò)程，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果，請(qǐng)結(jié)合文本分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共 4小題.19分）閱讀下而的文言文，完成 1013題。韓愈，字退之，昌黎人。大歷、貞元之間，文字多尚古學(xué)，效楊雄、董仲舒之述作，而 獨(dú)孤及、梁肅最稱淵奧，儒林推重。愈從其徒游，銳意鉆仰，欲自振于一代。元和初，召為 國(guó)子博士

21、，遷都官員外郎。十四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花赴臨皋驛迎 佛骨。愈素不喜佛，上疏 諫。疏奏，憲宗怒甚。間一日，出疏以示宰臣，將加極法。裴度、乃貶為潮州刺史。上欲復(fù)用愈，故先語(yǔ)及，觀宰臣之奏對(duì)。而皇甫縛惡愈狷直，恐其復(fù)用，率先對(duì)日：“愈終大狂疏，且可量移一郡?！蹦耸谠荽淌贰Ｔ葜?，男女隸于人者，逾約則沒(méi)入出錢之家。愈至，設(shè)法贖其所沒(méi)男女，歸其父母。仍削其俗法，不許隸人。十五年，征為國(guó)子祭酒，轉(zhuǎn)兵部侍郎。會(huì)鎮(zhèn)州殺田弘正，立王廷湊，令愈往鎮(zhèn)州宣諭。愈既至，雋至 民，諭以逆順，辭情切至，廷湊畏重之。改吏部侍郎。轉(zhuǎn)京兆尹，兼御史大夫。長(zhǎng)慶四年卒， 時(shí)年五十七，贈(zèng)禮部 尚書，謚日文。

22、（舊唐書韓愈傳）始潮人未知學(xué)，公命進(jìn)士趙德為之師。自是潮之士，皆篤于文行，延及齊民，至于今, 號(hào)稱易治。信乎孔子之言,“君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使”也。潮人之事公也，飲食必 祭，水旱疾疫，凡有求必禱焉。而廟在刺史公堂之后，民以出入為艱。前太守欲請(qǐng)諸朝作新 廟，不果。元佑五年，朝散郎王滌來(lái)守是邦。凡所以養(yǎng)士治民者，一以公為師。民既悅服，則出令日：“愿新公廟者，聽(tīng)！ ”民歡趨之，卜地于州城之南七里，期年而廟成。-7 -3分）（蘇軾潮州韓文公廟碑）10 .下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（A.韓愈上忤尊聽(tīng)/誠(chéng)宜得罪/然而非內(nèi)懷忠懇不避/黜責(zé)豈能至此/伏乞稍賜/寬容以 來(lái)諫者B.韓愈上忤

23、尊聽(tīng)/誡宜得罪/然而非內(nèi)懷忠懇不避/黜責(zé)豈能至此/伏乞稍賜寬容/以 來(lái)諫者C.韓愈上忤尊聽(tīng)/誠(chéng)宜得罪/然而非內(nèi)懷忠懇/不避黜責(zé)/豈能至此伏乞稍賜/寬容以 來(lái)諫者D.韓愈上忤尊聽(tīng)/誠(chéng)宜得罪/然而非內(nèi)懷忠懇/不避黜責(zé)/豈能至此/伏乞稍賜寬容/ 以來(lái)諫者11 .下列對(duì)文申加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.疏，即奏疏，是臣子向皇帝陳述意見(jiàn)的文書，內(nèi)容多涉及議禮論學(xué)、陳述政要兵事、 進(jìn)諫、彈劾等。B.祭酒，古代饗宴時(shí)祭神的長(zhǎng)者，后用于官名。“國(guó)子祭酒”是主管國(guó)子學(xué)或國(guó)子監(jiān)的教育行政長(zhǎng)官。C.禮部，古代六部之一，主要掌管國(guó)家的典章制度、祭祀、學(xué)校、科舉、外交等事。D.邦，原指古代諸侯的封

24、國(guó)，后也泛指地方。文中“邦”與“邦分崩離析而不能守也” 中的“邦”含義相同。12 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概折和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.韓愈勤臺(tái)好學(xué)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。他跟從當(dāng)時(shí)文壇名士學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，懷有憑借文學(xué) 振興一代文風(fēng)的志向。B.韓愈忠貞耿直，直言勸諫皇帝。他上書反對(duì)迎佛骨，被貶潮州刺史。終因太狂妄被貶 到更遠(yuǎn)的袁州任刺史。C.韓愈體恤百姓，推出利民舉措。他設(shè)法贖回被奴役之人，使其回到父母身邊，并除去 俗法，百姓深受其益。D.韓愈推行文教，深得民心。他死后被潮州百姓奉為神明，朝散郎王滌順勢(shì)而為引導(dǎo)白 姓，建成新的韓公廟。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）愈既

25、至，集軍民，諭以逆順，辭情切至，廷湊畏重之。（5分）（2）自是潮之士，皆篤于文行，延及齊民，至于今，號(hào)稱易治。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成 1415題。初到陳州二首（其二）注蘇轍久愛(ài)閑居樂(lè)，茲行恐遂不。上官容碌碌，飽食更悠悠。枕畔書成癖，湖邊柳散愁。疏慵愧韓子，文字化潮州。【注】本詩(shī)為作者被貶陳州時(shí)所作.14 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.作者在閑居已久的情況下赴陳州任職，對(duì)于此行能否遂心，他有點(diǎn)拿不準(zhǔn)。B.頷聯(lián)寫上級(jí)容許自己庸碌無(wú)為，自己很享受每日飽食后悠閑自在的愜意。C.頸聯(lián)寫詩(shī)人與書為伴，日久成癖，漫步湖邊，賞景散心，消解憂愁。

26、D.這首詩(shī)以議論抒情為主，兼有敘述寫景，文筆質(zhì)樸，平淡中別有意味。15 .閱讀本詩(shī)，結(jié)合文言文材料中的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括尾聯(lián)中作者的感情。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共l小題.6分）16 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）詩(shī)經(jīng)氓中作者用“, ”兩句，表現(xiàn)男主人公迎娶女主人公后變得粗暴無(wú)禮。（2）杜甫的登高中“ , ”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)和 漂泊之苦，也暗含與苦難命運(yùn)的抗?fàn)帯＃?）李賀在雁門大守行中表現(xiàn)將士們視死如歸、報(bào)效朝廷的豪邁之情的兩句是） 。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下而的文字，完成 1719題。近日在成都舉辦的一場(chǎng)非遺節(jié)上，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了另一種表達(dá)方式：中國(guó)漆與湘西竹編工

27、藝 出的竹編包，兼具漆制的耐久和竹藝的美觀，在年輕人中頗為搶手；川劇小鎮(zhèn)里的巴蜀鄉(xiāng)音，經(jīng)過(guò)說(shuō)唱風(fēng)的改編在街巷里響起，新鮮中 親切創(chuàng)新，讓古老非遺呈現(xiàn)“逆生長(zhǎng)”的模樣。創(chuàng)新的源泉，來(lái)自非遺自身的生存基因。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與物質(zhì)文化遺產(chǎn)不同，它不是文物，而是生活。它需要全面地融入當(dāng)代人的生活，“活”在人們的衣食住行里，如春風(fēng)化雨。（），催促著創(chuàng)新的發(fā)生。創(chuàng)新沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。勇于嘗試，有所突破，都值得肯定。有些非遺產(chǎn)品，突破原有物質(zhì)形態(tài)，通過(guò)AR VR沉浸感官等數(shù)字化為手段，與設(shè)計(jì)、時(shí)尚、音樂(lè)等行業(yè)實(shí)施了跨界融合。比如一幅古畫，經(jīng)過(guò)數(shù)字編碼可以轉(zhuǎn)化成 的動(dòng)態(tài)短片；傳統(tǒng)紙雕制作成3D模型“百鳥朝鳳”，再經(jīng)

28、由VR技術(shù)“飛”入移動(dòng)端，指失輕觸， 形成鳥類互動(dòng)的科普游戲一種非遺，衍生出很多種存在形式。17 .依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.混搭透露著栩栩如生就B.混搭表露出惟妙惟肖才C.編制表露出惟妙惟肖就D.編制透露著栩栩如生才18 .下面填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.秉承傳統(tǒng)、不失其本是其生存的基礎(chǔ)B.它以秉承傳統(tǒng)、不失其本為生存基礎(chǔ)C.新的生存和發(fā)展空間適應(yīng)著它的需求D.它適應(yīng)著新的生存和發(fā)展空間的需求19 .文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.有些非遺產(chǎn)品，突破原有物質(zhì)形態(tài)，通過(guò)以AR VR沉浸感官等數(shù)字化為手段，與設(shè)計(jì)、時(shí)尚

29、、音樂(lè)等行業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨界融合。B.有些非遺產(chǎn)品，突破原有物質(zhì)形態(tài)，通過(guò)AR VR沉浸感官等數(shù)字化手段，與設(shè)計(jì)、時(shí)尚、音樂(lè)等行業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨界融合。C.有些非遺產(chǎn)品，突破原有物質(zhì)形態(tài)，用 AR VR沉浸感官等數(shù)字化手段，與設(shè)計(jì)、時(shí) 尚、音樂(lè)等行業(yè)實(shí)施了跨界融合。D.有些非遺產(chǎn)品，突破原有物質(zhì)形態(tài)，以AR VR沉浸感官等數(shù)字化為手段，與設(shè)計(jì)、時(shí)尚、音樂(lè)等行業(yè)實(shí)施了跨界融合。在“生活與健康”專題研討中，某小組同學(xué)搜集到了如下資料，請(qǐng)閱讀后完成2021題。材料一：牙齒的最外層叫牙釉質(zhì)，是一個(gè)半透明的結(jié)構(gòu)。牙釉質(zhì)主要的成分是一種鈣晶體，其排布非常致密，讓牙釉質(zhì)堅(jiān)如磐石。牙釉質(zhì)雖然很硬，最厚的部分也只有 25m

30、m左右，且不可再生。，因?yàn)檠烙再|(zhì)的主要成份是鈣，鈣與酸發(fā)生反應(yīng)形成的物質(zhì)容易被唾液溶解，導(dǎo)致牙釉質(zhì)損壞脫離，而食物里面的糖分會(huì)在口腔里面轉(zhuǎn)化成酸性物質(zhì)，損害牙釉質(zhì)。所以日常生活中，且應(yīng)及時(shí)清潔牙齒。20.請(qǐng)?jiān)谏厦娌牧现械臋M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)难鼐洌拐挝淖终Z(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò) 15個(gè)字。（6分）材料二：（一）一般體重不同姿勢(shì)腰部受力圖表（單位：千克）（二）腰椎負(fù)荷主要來(lái)自體重、肌肉收縮力、韌帶產(chǎn)生的預(yù)壓力和體外的負(fù)重，而軀體 的不同姿態(tài)對(duì)腰椎的負(fù)荷影響甚大。非標(biāo)準(zhǔn)的站姿或坐姿，易罹患各類腰椎疾病如腰肌勞損、 腰椎間盤突出等）。此類疾病對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的刺激至為敏感，損害尤重，且會(huì)

31、引發(fā)其他肢體嚴(yán)重 功能障礙病癥。21,閱讀上而材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（5分）（1）向因患腰椎疾病正臥床休養(yǎng)的病人當(dāng)面提出建議。（不超30字）（2分）（2）向日常站姿和坐姿都不正確的同學(xué)當(dāng)面提出忠告。（不超40字）（3分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2019年女排世界杯，中國(guó)女排以十一連勝成功衛(wèi)冕世界杯冠軍。38年來(lái)，中國(guó)女排屢創(chuàng)佳績(jī)，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的女排精神。對(duì)于女排精神，中國(guó)女排主教練郎平曾說(shuō)：“女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來(lái)抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定。只要你打不死我，我就和你咬到底。

32、希望女排的經(jīng)歷給國(guó)人帶來(lái)正能量?！崩善竭€說(shuō)過(guò)：“不要因?yàn)槲覀冓A了一場(chǎng)就談女排精神，也要看到我們努力的過(guò)程。女排精 神一直在，單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過(guò)硬。-11 -請(qǐng)從下列任務(wù)中任選一個(gè)，以規(guī)定的身份完成寫作。假如你所在班級(jí)舉行辯題為“女排衛(wèi)冕靠實(shí)力還是意志”的辯論會(huì)，請(qǐng)你選擇其中一 方寫一篇辯論發(fā)言稿。假如某報(bào)“青年調(diào)查”欄目正在就“學(xué)習(xí)女排精神，圓夢(mèng)中華復(fù)興”話題征稿，請(qǐng)你為此寫一篇文章（詩(shī)歌除外） 。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份；符合文體特征；不要套作，小得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字- 17 -語(yǔ)文答案一、現(xiàn)代文閱讀（ 36 分）（一）論述類文本閱讀（本

33、題共3 小題 9 分）1 . C （A. “決定了中國(guó)的社會(huì)轉(zhuǎn)型”錯(cuò)；B “獨(dú)具中國(guó)牛I點(diǎn)”錯(cuò)；D “就能取得成效”錯(cuò)）2 B （是為了論證鄉(xiāng)土文明和城市文明一樣都“籠罩”整個(gè)中國(guó)社會(huì)，鄉(xiāng)土文明不限于鄉(xiāng)村，城市文明也不限于城市）3 . A （“實(shí)質(zhì)上已經(jīng)完全淪為城市的附庸”這一推斷違背文意）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3 小題 12 分）4 . C （某影像公司拍攝水下遺址，制成紀(jì)錄片發(fā)行出售并獲利，這種行為并不是文物交 易，也不是投機(jī)行為，不能一律禁止）5 A（“ 30 多年前中國(guó)水下考古專家就對(duì)南海I 號(hào)提出整體打撈的方案”錯(cuò)）6 發(fā)現(xiàn)許多有重大價(jià)值的文物， 為研究古代造船和航海情況提供珍

34、貴資料和線索。 海洋打撈和水下考古相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)考古整體打撈和遷移式保護(hù)方法，貢獻(xiàn)水下考古智慧。保護(hù)了我國(guó)歷史文物，避免了歷史無(wú)奈的重演。 （ 6 分，每點(diǎn) 2 分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3 小題 15 分）7 , C （根本原因是克明要維護(hù)封建秩序。另外“人們對(duì)淑英說(shuō)三道四，有辱高家的家風(fēng)”也不是事實(shí)）8 .自然的春天。這樣的春天鳥鳴花香，充滿生機(jī)。淑英的“春天”。她掙脫了封建家庭的束縛，獲得了快樂(lè)和自由。追求進(jìn)步的青年人的“春天”。一代青年人對(duì)自由、快樂(lè)、美好的人生充滿希望。 （ 6 分，每點(diǎn) 2 分）9 .使行文更簡(jiǎn)潔。前面已經(jīng)交代了采用覺(jué)慧離家的辦法，不必贅述。使情節(jié)更緊湊 集中。

35、省去了許多不必要的敘述交代。詳略得當(dāng)，突出主題。省略掉逃離家庭的過(guò)程，集 中描寫離家前和離家后的畫而，二者形成鮮明的對(duì)比，更能凸顯主題。留下了更多想象回 味的空間。采用蒙太奇式手法，有意制造“留白” ，給讀者留下更多的審美想象。 （ 6 分，每點(diǎn) 2 分，任意答出三點(diǎn)即可滿分）二、古代詩(shī)文閱讀（ 34 分）（一）文言文閱讀（本題共4 小題， 19 分）10 . D （原句標(biāo)點(diǎn)：“韓愈上忤尊聽(tīng)，誠(chéng)宜得罪，然而非內(nèi)懷忠懇，不避黜責(zé)，豈能至此？ 伏乞稍賜寬容，以來(lái)諫者。 ” ）11 . D （文中“邦”意為州郡，“邦分崩離析而不能守也”中的“邦”意為“國(guó)家”）12 . B （“終因太狂妄”應(yīng)是“因讒

36、言”，從文中看，“量移一郡”是指調(diào)到離京城稍近的地方）13 （1）韓愈到達(dá)（鎮(zhèn)州）后，召集軍人和百姓，將叛逆和歸順的道理給他們講明白，話語(yǔ)和情感非常懇切，王廷湊畏懼又敬重他。 （“諭” “逆順” “辭情切至” “畏重”各 1 分，句意通順 1 分）（ 2）從此潮州的讀書人，都專心于文章和德行，并擴(kuò)展到普通百姓，直到現(xiàn)在，（潮州）被稱為容易治理的地方。 （“篤” “文行” “延” “易治”各 1 分，句意通順1 分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2 小題 9 分）14 . B （“享受每日飽食后悠閑自在的愜意”錯(cuò)）15 .對(duì)韓愈在潮州教化百姓功績(jī)的贊美和羨慕之情；自己疏懶懈怠，毫無(wú)政績(jī)的慚愧之情；被

37、貶陳州，不受重用的不滿之情。（6分，每點(diǎn)2分）（三）名篇名句默寫（本題共l 小題 6 分）16 （1） 言既遂矣，至于暴矣（2） 萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)（3） 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20 分）17 . A （混搭：把顏色、樣式、材質(zhì)等不同的東西搭配在一起。編制：把細(xì)長(zhǎng)的東西交叉組織起來(lái)，制成器物。透露著：正在泄露或顯露（消息、意思等） 表露出：流露出來(lái)；顯示出米。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣才：表示只有在某種條件下然后怎么樣。就：表示在很短的時(shí)間以內(nèi)）18 D （該段重點(diǎn)談非遺在當(dāng)代生活中的創(chuàng)新，而非傳

38、承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，故 A B兩項(xiàng)不恰當(dāng)。從上下文來(lái)看，陳述對(duì)象應(yīng)該是“它” ，而不是“新的生存和發(fā)展空間” ；從主客體上看，“新的生存和發(fā)展空間”不應(yīng)該去適應(yīng)“它”而是相反，故C不恰當(dāng)）19 B （A句式雜糅，刪去“以為” ；CD動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“實(shí)施”應(yīng)改為“實(shí)現(xiàn)”）20 但卻只有很薄的一層 酸對(duì)牙釉質(zhì)的危害很大 （或： 牙釉質(zhì)怕接觸酸性物質(zhì)） 不要進(jìn)食過(guò)多的酸性或含糖物質(zhì)21 （1） 請(qǐng)您多仰臥休息， 盡量避免側(cè)臥，以免加重腰椎負(fù)擔(dān)。 （2 分， “多仰臥休息” “盡量避免側(cè)臥” ，每減少一個(gè)信息減1 分，不符合口語(yǔ)特點(diǎn)減1 分）（2） 請(qǐng)你站直，坐正，否則容易得腰椎和其他疾病， 影響學(xué)習(xí)和生

39、活。 （ 3分， “站直” “坐正” “否則容易得腰椎和其他疾病”各 1 分，不符合口語(yǔ)特點(diǎn)減1 分）四、寫作22參照 2019 年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以 44 分為基準(zhǔn)分評(píng)閱。【寫作提示】第一，要注意審讀命題材料。材料共3 段，第 1 段概述女排精神的內(nèi)涵團(tuán)結(jié)協(xié)助，頑強(qiáng)拼搏。 第 2、 3 兩段分別引用了女排主教練郎平的語(yǔ)言， 從兩個(gè)角度詮釋了女排精神的內(nèi)涵：一是頑強(qiáng)不屈的意志力，二是技術(shù)過(guò)硬的實(shí)力。第二，要明確寫作任務(wù)。比較選擇（2 選 1） ，完成寫作任務(wù)。選題，要注意辯論稿的格式：辯論稿的格式一般分標(biāo)題、正文、署名、日期等幾部分。標(biāo)題可點(diǎn)明辯論稿的中心或標(biāo)明中心事件，或標(biāo)明中心的論題，最

40、好讓人看到標(biāo)題就能了解辯論的內(nèi)容。正文一般分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分。開(kāi)頭應(yīng)接觸辯論題目，提出辯論稿的主要內(nèi)容，使聽(tīng)眾了解你要講的東西，當(dāng)然也應(yīng)使開(kāi)頭有點(diǎn)技巧，使聽(tīng)眾有興趣聽(tīng)下去。主體是辯論稿的重點(diǎn)部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使聽(tīng)眾點(diǎn)頭贊同。結(jié)尾可歸納自己的見(jiàn)解，使聽(tīng)眾有個(gè)完整的印象。結(jié)尾要有力，能給人啟示和回味。署名是署辯論者的姓名。日期是辯論的日期。其次，辯論稿是要以理服人的，因此，觀點(diǎn)要正確，材料要典型，而材料與觀點(diǎn)之間的論述關(guān)系要嚴(yán)密，這樣才能把道理講透徹，才能做到以理服人。第三，辯論不僅是要宣傳自己的見(jiàn)解，還要駁倒對(duì)方的觀點(diǎn)，既要辨別，又要論述因此，不能只顧自己說(shuō)自己的，還要聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的，別人哪個(gè)看法不對(duì)，哪個(gè)材料錯(cuò)了，哪個(gè)地方論述有漏洞，這些都要抓住，在自己的辯論稿中加以揭露和批駁，這樣，辯論稿便有論辯性了。論辯性是辯論稿的力量的表現(xiàn)。第四，辯論稿不只是寫出來(lái)給人看的，而是講出來(lái)給人聽(tīng)的。這樣，為了使人聽(tīng)得懂，就要寫得通俗些，流暢些，不能用太長(zhǎng)的句子，不能用太偏僻的詞，碰上一些同音易混的詞，還要事先換換詞?？傊?，一切從聽(tīng)眾出發(fā)，寫的辯論稿