1-6歲兒童智商測(cè)試題

1、1-6歲兒童智力測(cè)試題測(cè)驗(yàn)選自林崇德、傅安球的學(xué)齡前兒童心理發(fā)育與早期教育一書，可對(duì)16歲兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)第一步是要測(cè)孩子的智力年齡。無論孩子幾歲，他能夠答全幾歲組的題目，智力年齡就是幾歲。 答不全的，每個(gè)小題算兩個(gè)月的智力年齡。如一個(gè)孩子能夠答全4歲組的全部題目，還能答對(duì) 5歲組的兩個(gè)題目和 6歲組的一個(gè)題目那么他（她）的智力年 齡就是：4歲+4個(gè)月+2個(gè)月=4歲6個(gè)月，即4.5歲。第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商=智力年齡也際年齡X100。按此公式計(jì)算，假如剛才的孩子的實(shí)際年齡是3歲，那么他的智商就是：（4.5 3）X100= 150。一般來說，智力測(cè)驗(yàn)要由專家進(jìn)行，否

2、則難以做出正確評(píng)定或給予恰當(dāng)分?jǐn)?shù)。 不過，如果父 母想大致了解孩子的智力發(fā)展水平， 也可以在家庭進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)。 下面以1歲及1歲半年齡 階段幼兒為例。1歲幼兒 抓取實(shí)物。把小球、積木等玩物放在床上，讓幼兒坐在中間。當(dāng)孩子正要伸手抓某個(gè)實(shí)物時(shí)，立即擋住他的眼睛，然后改變實(shí)物的位置。這樣反復(fù)五六次。測(cè)評(píng)結(jié)果：如果有一半以上次數(shù)抓取同一實(shí)物，就說明智力測(cè)驗(yàn)合格。 抓取第二個(gè)臺(tái)階上的玩具。把嬰兒喜愛的玩具放在第二個(gè)臺(tái)階上，讓幼兒面向玩具，坐在距臺(tái)階約30厘米處的地方。測(cè)評(píng)結(jié)果：如果幼兒能往上爬或者撐起身體去設(shè)法抓取并把玩具抓到手，就說明測(cè)驗(yàn)合格。1歲半幼兒 止樓梯。測(cè)評(píng)結(jié)果：如果孩子能獨(dú)立上3個(gè)臺(tái)階，

3、說明測(cè)驗(yàn)合格。 從木箱上下來。把 15厘米高的木箱倒扣在地上，讓幼兒站在上面。測(cè)評(píng)結(jié)果：如果嬰兒不是偶然下來，而是設(shè)法自己下來，說明測(cè)驗(yàn)合格。 理解語言。成人向嬰兒提出簡(jiǎn)單要求。測(cè)評(píng)結(jié)果：如果孩子能根據(jù)成人的指示去做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如聽到 把勺拿來”，兒童能照著做；聽到 不要?jiǎng)印本湍芡Ｖ箘?dòng)作，就算測(cè)驗(yàn)合格。2歲左右兒童"是"和"否"。本測(cè)驗(yàn)適用于2歲左右兒童。請(qǐng)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇1、能區(qū)分紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色A、是R否2、能找出簡(jiǎn)單圖畫中的人或物A、是R否3、能辨別"上"和"下"的方向A、是R否4、能辨別&q

4、uot;今天"、"明天"和"昨天"A、是R否5、能說出紅、黃、藍(lán)、綠的顏色名稱A、是R否6、能找出簡(jiǎn)單圖畫中明顯的錯(cuò)誤A、是R否7、能摹仿畫直線、圓圈A、是R否8、能模仿成人按方向放置兩塊積木，多數(shù)情況下正確。A、是R否9、能把積木搭成塔形或進(jìn)行列隊(duì)A、是R否10、能專心擺弄一個(gè)喜歡的玩具510分鐘？A、是B、否11、有時(shí)會(huì)留心觀察周圍的人A、是B、否12、能理解成人的簡(jiǎn)單指令并作出回應(yīng)A、是B、否13、能說出二至三個(gè)字的句子A、是B、否14、能叫出自己的名字A、是B、否15、能用簡(jiǎn)單的句子與人對(duì)話A、是B、否16、能說出簡(jiǎn)單的復(fù)合句（如&qu

5、ot;我餓了，吃飯）A、是B、否17、說話時(shí)能用動(dòng)-賓的語句形式表述人與物的關(guān)系A(chǔ)、是B、否18、能叫出生活中常接觸的事品的名稱A、是B、否19、能數(shù)到10A、是B、否20、能完成5以內(nèi)的"給物說數(shù)"和"按數(shù)取物"A、是B、否21、能記住簡(jiǎn)短的詩歌A、是B、否22、有的記憶內(nèi)容能否保持兩周A、是B、否結(jié)果解釋：10-14您的孩子有較嚴(yán)重的孤獨(dú)癥傾向，要到有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢5-9 您的孩子有較明顯的孤獨(dú)癥傾向，需要您在日常生活中注意引導(dǎo)和矯正0-4 您的孩子正常，基本無孤獨(dú)癥傾向3歲兒童智力測(cè)試表測(cè)試內(nèi)容測(cè)試方法成績(jī)指出身體各部位先問孩子："你

6、的鼻子在哪里？指給我看看。"如問了 3遍仍不懂或不回 答，就指著孩子的耳朵或卜顆問："這是你的鼻子嗎？"如回答"不是", 則再問他："那么你的鼻子在哪里呢 ？"其他部位的測(cè)試方法相同。孩子只要指對(duì)3個(gè)就算通過說出自己的姓名問:“你叫什么名字？"如不肯回答，則假設(shè)一個(gè)別人的名字問：“你是不是XXX?，如回答"不是"再問:"那么你叫什么名字 ？"只要能說對(duì)就算通過說出自己的年齡問:"你幾歲了 ？"如/、回答，再問:"你今年幾歲了 ？"只要能

7、說對(duì)就算通過比較線的長短在紙上畫兩條長短不一的線段，問:"你看這兩條線哪一條長 ？你把長 的那條指給我看看。"如答對(duì)，則把紙片上下倒置，重復(fù)提問.如仍答 又,可再把紙片倒置過來冉問一次。3次全答對(duì)才算通過.重復(fù)四位數(shù)字如選幾個(gè)四位數(shù)：6475、8219、4639等，然后對(duì)孩子說："你先聽我說一個(gè)數(shù)字，我說完了，你照著我說的說給我聽。"數(shù)字"6475”要讀成 16-4-7-5",中間間隔一秒，其他數(shù)字讀法相同。能重復(fù)一個(gè)數(shù)字就算通過說出常見物品的名稱依次問剪力、書、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱：“這是什么？” 每種物品只問一遍。能答對(duì)3

8、件就算通過。4歲四歲兒童智力測(cè)試題1、羊、雞各有幾條腿？吃什么？在哪里??？為什么飼養(yǎng)它們？共有12問，每答對(duì)1問得1分。以10分為合格。2、認(rèn)識(shí)6種硬幣，會(huì)用1角和5角湊成1元，共有8問，每答對(duì)1問得1分。以5分為合 格。3、背數(shù)到幾？（每數(shù)30記1分）點(diǎn)數(shù)到幾？（每數(shù)20記1分）。二項(xiàng)相加，以5分為合格。4、倒數(shù)數(shù)（每數(shù)10-1記1分），倒數(shù)（2位3分，3位4分，4位5分）。共計(jì)10分為合格。5、口答：（1）你有幾只手，幾根手指？ （2）3塊糖加上2塊糖共有幾塊糖？ （3）兩個(gè)香蕉吃掉兩 個(gè)還有幾個(gè)？ （4）用五角硬幣買3角的糖果應(yīng)找多少？（5）6個(gè)橘子分給3個(gè)小朋友，每人有幾個(gè)？ （6）4

9、個(gè)人吃飯要拿幾根筷子？每答對(duì)1題彳導(dǎo)2分。以10分為合格。6、用方形和三角形畫房子，方形與圓形畫汽車，用其他形狀自由作畫每種3分，自由畫每種東西得2分，模仿畫每種東西得 1分。以5分為合格。7、模仿用10塊積木組樓梯，或 15塊搭5級(jí)樓梯。一次搭5級(jí)（12分），搭4級(jí)（10分）。兩 次搭5級(jí)（8分），搭4級(jí)（6分）。以10分為合格。8、聽我講完后復(fù)述 天上有星星，山上有老虎，海里有大魚，家里有小貓聽一次講8種（12分），講7種（10分），聽兩次講8種（8分），講7種（6分）。以10分為合格。9、任唱一歌，音準(zhǔn)，節(jié)拍準(zhǔn)，吐字清楚，講出歌名，四項(xiàng) （7分），三項(xiàng)（5分），二項(xiàng)（3分）。以5分為合格

10、。10、講家庭地址：市、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)名，街道、胡同、門號(hào)（樓號(hào)單元號(hào)門號(hào)）電話號(hào)。五項(xiàng)（12分）,四項(xiàng)（10分），三項(xiàng)（8分），二項(xiàng)（6分），一項(xiàng)（4分）。以10分為合格。11、到哪兒換醬油、醋、買鉛筆、買創(chuàng)可貼、買冰棍、寄信、買雞蛋（每答對(duì)一項(xiàng)2分）。以10分為合格。12、用筷子夾10?；ㄉ兹肫?jī)?nèi)25秒（7分），35秒（5分），45秒（3分）。以5分為合格。13、跳遠(yuǎn)，40厘米（7分），30厘米（5分），20厘米（3分）。以5分為合格。14、鉆過60厘米矮繩，頭不碰繩（5分），頭碰繩（4分），身體碰地（3分）。以5分為合格。15、接住離2.5米拋來高過肩或矮過膝的球，3次接2次（7分），3次接1

11、次（5分）。以5分為合格結(jié)果分析：1、2、3、4、5題測(cè)認(rèn)知能力，共得 40分；6、7題測(cè)手的技工廳,共得 15分；8、9題測(cè)語 言能力，共得1 5分；10、11題測(cè)社交能力，共得 20分；12題測(cè)自理能力，共得5分；13、14、15題測(cè)運(yùn)動(dòng)能力，共得 15分。共計(jì)可得110分，總分在90-110分之間為正常范圍，120分以上為優(yōu)秀，70分以下為暫時(shí)落后，可在 3個(gè)月內(nèi)再測(cè)定一次，如果兩次都在 70分 以下，應(yīng)到當(dāng)?shù)貎和＝〔块T復(fù)查鑒定， 以便早期作出干預(yù)，孩子在哪道題不合格可在 3個(gè) 月內(nèi)經(jīng)過訓(xùn)練再次復(fù)試。如果哪道題成績(jī)突出，或整個(gè)欄目的比分達(dá)到2.0,可跨越本年齡組試題，直接練習(xí)下一年齡組

12、試題以求深造。測(cè)試內(nèi)容測(cè)試方法成績(jī)分辨左右依次令兒童指出右手、左眼、右耳，若兒童指錯(cuò)一個(gè)，則重新才一遍。指對(duì)要改為左手、右眼、左耳。三個(gè)全指對(duì)通過。三角形拼成長方形兩張同樣大小的長方形紙片，其中一張按對(duì)角線剪開，成兩個(gè)三角形，然后要求兒童將此兩個(gè)三角形拼成與另一張未剪開的長方形一樣，如有疑惑，可再說明一次。1分鐘內(nèi)拼對(duì)三次的通過數(shù)13個(gè)物休令兒童用手指指著數(shù) 13個(gè)物體，數(shù)兩次。對(duì)一次通過。區(qū)別上下午問：“現(xiàn)在是上午還是下午？”（如在卜午，測(cè)驗(yàn)應(yīng)倒向問。）再問：“你每天早晨睡醒起床后是上午還是下午？” “快吃晚飯是上午還是下午？ “三問全對(duì)通過。說明性別對(duì)男兒童問：“你是男孩子還是女孩子？&q

13、uot;（對(duì)女孩應(yīng)倒向問）如/、回答，則問：“你是女孩子嗎？”（對(duì)女童應(yīng)倒向問） 如回答“/、是"，可再照知-次那樣問一遍。接著指著自己?jiǎn)杻和骸拔沂悄械倪€是女的？" （女生試應(yīng)倒向問）二問全對(duì)通過。用手指數(shù)先讓兒童彳一只手，問：“你這只手有幾個(gè)手指頭？”再讓兒童伸出另一只手，問：“那只手有幾個(gè)指頭？”然后問：“兩只手一共有幾個(gè)手指頭？”如兒童要數(shù)，則加以制止。三問全對(duì)通過。測(cè)試內(nèi)容測(cè)試方法成績(jī)辨別整缺在紙上回5個(gè)殘缺不全的物體，如鞋子、汽車、 凳子等。令兒童指出少畫了哪些部分。全對(duì)者通過。區(qū)別兩種物休令兒童說出一只鳥與一條狗、一塊石頭與一只 雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等的差別。說對(duì)兩組通過。倒數(shù)20-1問：“你能倒著數(shù)嗎？ 1、2、3要倒著數(shù)成3、2、1,現(xiàn)在你從20開始倒著數(shù)，一直數(shù)到 1,要20、19、18這樣數(shù)，你數(shù)吧！ ”數(shù)對(duì)或漏掉一個(gè)數(shù)算通。解說圖回可出示一張有f意義的圖畫，令兒童說出圖 里畫的是什么。說出圖回中的物體名稱 及動(dòng)作，或說出圖回中 的意思均算通過。在迷津（迷宮）圖上找出正確的通道（注：書店里的各種幼兒智力游戲書上可以找到這類簡(jiǎn)單的迷津圖。）可出示兩張簡(jiǎn)單的不同迷津圖，兩張迷津圖各 崎L個(gè)兒童和一間屋子。A張迷津圖上從 兒童到屋子標(biāo)有黑線，告訴兒童：“這個(gè)小孩 要走回家去必須走這一條路（指黑線），要是 走