怎樣才能培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣

1、怎樣才能培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣非常重要，字跡潦草，書寫速度也相對加快，于是考慮問題不全面，筆誤也會增加。?新課標?提出：寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習慣。小學生寫字習慣寫字教學小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣非常重要，字跡潦草，書寫速度也相對加快，于是考慮問題不全面，筆誤也會增加。長此以往，學生養(yǎng)成粗心的習慣，錯誤率就會增加，從而導致數學成績下降。?新課標?提出：寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的寫字習慣。對于小學生身心特點來說，寫字不僅可以穩(wěn)固識字，字寫得正確端正，行款整齊，有一定

2、的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學習、工作打下根底。如今教育的現狀就是很多教師只注重孩子學習成績的進步，只注意教學任務的完成，不太重視孩子漢字的書寫了，實際上這樣理解是不對的，漢字的書寫對于低年級段的學生，通過寫字教學，可以培養(yǎng)學生的觀察才能、記憶才能、思維才能以及動手理論才能。抓好書寫習慣可以從小培養(yǎng)學生認真嚴謹的優(yōu)良作風。因此，上好寫字課，對學生進展良好寫字習慣的培養(yǎng)是非常必要的。怎么辦？學生剛接寫字時，就應重點抓好三件工作。一、培養(yǎng)學生正確坐姿及握筆的好習慣小學生寫字姿勢不正確，危害不小，輕者影響寫字質量，養(yǎng)成不良習慣；重者影響生長發(fā)育、不利于身心安康。學生正處于生長發(fā)育的關

3、鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的標準，也有利于學生的安康成長。在我校調查發(fā)現，一個班級寫字姿勢不對的占70%，全校半數以上學生寫字姿勢不正確。這種情況，只有在家長的積極配合下讓家長不斷的提醒孩子，在寫作業(yè)、練字時都保持正確的寫作姿勢和握筆姿勢。這樣教師、家長、齊抓共管，才能收到良好的效果。二、培養(yǎng)學生的寫字興趣興趣是最好的教師，特別對于低年級學生來說，但凡他們喜歡的，學習持續(xù)時間相對較長，效果也較好。要讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，必須重視學生寫字的興趣的培養(yǎng)。根據低年級學生的年齡特點，我采用以下方法進展興趣培養(yǎng)：1.生動有趣的故事鼓勵。2.形式多樣的競賽

4、鼓勵。3.定期辦作業(yè)展覽。三、培養(yǎng)學生“提筆即是練字的好習慣我們常常見到的情形是：學生練字時是一種書寫，做作業(yè)時又是另一種書寫。究其原因：一方面，是學生作業(yè)多，難以顧及書面質量；另一方面，是學生沒有實現知識的遷移，沒有形成自覺寫字的習慣。為此，我在寫字課上，對學生反復強調，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，養(yǎng)成“提筆即是練字的意識。要有“提筆即是練字這種意識，就應該做到不管是什么場合，不管什么時間，只要提起筆來寫字，就要嚴格遵守正確的寫字姿勢。特別要抓緊日常各門作業(yè)這一練寫字的最好時機，和各科教師獲得配合，共同催促學生的寫字姿勢，養(yǎng)成認真書寫的好習慣。良好的寫字習慣的培養(yǎng)，是一個長期而艱辛的過程，也是磨練學生意志、性格、品質的過程。對此，教師一定要從嚴、從實、從點滴抓起，要抓住小學階段的最正確時期，使小學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。總之，把寫字教學當成素質教育的重要內容，只要打好堅實的寫字根底并堅持練下去