29《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)語文第七冊第29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“改觀、程度、依賴、寄托、幻想、洞察、潛入、聯(lián)系、原子核、因特網(wǎng)、哲學(xué)家、呼風(fēng)喚雨、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、程控電話、歸根結(jié)底”等詞語。（2）有感情地朗讀課文，體會(huì)語言簡潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的感受。（3）了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感和學(xué)習(xí)科學(xué)探索科學(xué)奧秘的興趣。2、過程與方法（1）在查找資料中了解20世紀(jì)的科學(xué)成就。（2）通過農(nóng)耕社會(huì)與科技社會(huì)進(jìn)行對(duì)比，理解科學(xué)改變生活。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)熱愛科

2、學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。課時(shí)劃分兩課時(shí)教學(xué)資源：1、教學(xué)課件2、跨越式閱讀材料教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話引入 發(fā)散思維1當(dāng)你按動(dòng)搖控器看電視的時(shí)候，當(dāng)你打開冰箱取冷飲的時(shí)候，當(dāng)你撥通電話和同學(xué)交談的時(shí)候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時(shí)候你是否感到科學(xué)技術(shù)的神奇威力。2你還知道哪些科學(xué)技術(shù)給人們帶來方便？3根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)，出示課題，讀題。二、作者簡介三、自主學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥指導(dǎo)1 自讀課文，理解文章結(jié)構(gòu)。2. 課文是圍繞哪一句話來寫的？齊讀課文第一自然段。3. “呼風(fēng)喚雨”“世紀(jì)”，是誰來呼風(fēng)喚雨？（呼風(fēng)喚雨：

3、原指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠支配自然的一種巨大力量”。世紀(jì)：每一百年稱為一個(gè)世紀(jì)?！昂麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)”是指人類能利用科學(xué)技術(shù)來支配自然的二十世紀(jì)，即1900年到2000年。）2自主學(xué)習(xí)生字：讀準(zhǔn)“賴、耕、潛、舶、哲”。寫字的時(shí)候，注意“賴、耕、幻、核”的筆畫。3檢查自學(xué)情況：抽生認(rèn)讀，組詞。4熟讀課文，勾出不懂的詞句。四、總結(jié)五、拓展閱讀暢想新世紀(jì)、機(jī)器人踢足球、電子計(jì)算機(jī)與多媒體六、創(chuàng)新寫作結(jié)合我們的身邊，談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給我們帶來的舒適和方便。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫詞語。二、學(xué)習(xí)課文（重點(diǎn)學(xué)習(xí)三四段），用自己喜歡的方式讀課文（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段1、課文是圍繞哪一句話來寫

4、的？齊讀課文第一自然段。2、 二十世紀(jì)是一個(gè)“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”，是什么給我們的生活帶來如此多的改觀和改變？（板書：科學(xué)）還有嗎？在這段話里面。有同學(xué)說發(fā)現(xiàn)、發(fā)明（板書：發(fā)現(xiàn)、發(fā)明）其實(shí)具體來說是誰呀？（二）學(xué)習(xí)第三自然段1、20世紀(jì)的高科技讓人眼花繚亂，我們再來看看20世紀(jì)以前的生活又是怎么樣的呢？大家自由讀第三自然段。2、學(xué)生回答。3、說說愿望變成了現(xiàn)實(shí) “千里眼”成了望遠(yuǎn)鏡、視頻、可視電話。 “順風(fēng)耳”，成了電話。騰云駕霧，飛機(jī)。4、古代還有什么幻想也變成了現(xiàn)實(shí)？ 5、這變化的速度是如此之快，范圍是如此之大，內(nèi)容是如此之多。如果引用課文中的一句話，一句詩來形容，那就是：“忽如一夜春風(fēng)來，千

5、樹萬樹梨花開”。理解，朗讀并體會(huì)。 （三）學(xué)習(xí)第四自然段1、科學(xué)使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，那除了剛才的發(fā)明，你還知道哪些現(xiàn)代科技新成就？請(qǐng)默讀第四自然段，用波浪線畫出20世紀(jì)的科技成就。 2、出示有關(guān)現(xiàn)代科技成就的圖片。3、20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展成就，這些發(fā)明創(chuàng)造給我們帶來了什么呀？（舒適和方便）是連過去的王公貴族也不敢想的。猜一猜王公貴族們的生活是怎么樣的？（四）學(xué)習(xí)第五自然段1、科學(xué)仍然需要我們不斷帶著問題去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題。這樣我們的生活才會(huì)更加地美好?？茖W(xué)才能進(jìn)一步的發(fā)展。2、齊讀，總結(jié)回顧歷程科學(xué)創(chuàng)造神話，創(chuàng)造美好生活 展望未來科技創(chuàng)造奇跡，不斷改善生活三、聯(lián)系實(shí)際 討論感受設(shè)問：1想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？ 2科學(xué)技術(shù)給我們帶來了哪些舒適和方便？四、拓展閱讀未來社會(huì)集錦、科技給人類帶來的好處、古人傳遞信息的故事五、創(chuàng)新寫作1、以一種交通工具作為題目，寫