幼兒園教案不同的職業(yè)

1、幼兒園教案不同的職業(yè)【篇一：幼兒園,教案】篇一：幼兒園50 篇優(yōu)秀教案1 、主題名稱(chēng)：數(shù)字在身邊（科學(xué)）中班：數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo)：2 、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。（情感）3 、了解急救電話及其在生活中的作用，知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。（認(rèn)知）4 、感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。（認(rèn)知）重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。難點(diǎn)：感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、實(shí)物：鐘表、溫度計(jì)、圖書(shū)、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。2 、 ppt ：警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)。3 、數(shù)卡：1 10.活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，鞏固10

2、 以內(nèi)的數(shù)。1 、教師學(xué)小動(dòng)物叫聲，幼兒聽(tīng)聲音說(shuō)出數(shù)量。2 、教師出示數(shù)卡，幼兒看數(shù)卡拍手。（除拍手還可以點(diǎn)頭、跺腳做其他動(dòng)作，可以進(jìn)行分組比賽）二、參觀數(shù)字王國(guó)，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。（認(rèn)知，通過(guò)情境導(dǎo)入）1 、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。師：這些物品上藏著許多數(shù)字，請(qǐng)你們仔細(xì)找找，告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字？生活中還有哪些地方有數(shù)字？小結(jié)：原來(lái)生活中處處都有數(shù)字。三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。（理解數(shù)字的含義，解決重點(diǎn)目標(biāo)）2 、師：生活中處處都有數(shù)字，那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思？他們表示的意思一樣嗎？小結(jié)：鐘表上的數(shù)字表示時(shí)間，日歷上的數(shù)字表示日期，尺子上的數(shù)

3、字表示長(zhǎng)度，溫度計(jì)上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。四、觀看ppt ，了解急救電話及其在生活中的作用。（重點(diǎn)介紹了生活中常用的電話號(hào)碼，使幼兒知道數(shù)字的重要作用，解決難點(diǎn)）3 、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)。師：這是什么車(chē)，車(chē)上的數(shù)字有什么作用？小結(jié)：生活中會(huì)發(fā)生一些緊急情況，我們應(yīng)該記住這些急救電話。五、討論：數(shù)字與人們生活的關(guān)系。（通過(guò)討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)數(shù)字的重要性有更深的認(rèn)識(shí)，解決難點(diǎn)）4 、師：數(shù)字的作用這么大，如果沒(méi)有數(shù)字我們的生活會(huì)怎么樣？小結(jié)：數(shù)字對(duì)我們的生活很重要，小朋友們要和數(shù)字交朋友。延伸：唱歌曲郊游，帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。5 、主題名稱(chēng)：愛(ài)（語(yǔ)言）活

4、動(dòng)名稱(chēng)：大班語(yǔ)言詩(shī)歌我的幼兒園重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言；涉及領(lǐng)域：社會(huì)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的排比句式。（認(rèn)知）2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。（技能）3 、體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)幼兒園的情感。（情感）活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒園大門(mén)照片2、自制圖書(shū)相關(guān)ppt 2 個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：幫助引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)過(guò)程：1、 開(kāi)始部分：（觀察法討論法導(dǎo)入）出示幼兒園大門(mén)照片，喚起幼兒園的回憶。師：這是什么地方？師：喜歡我們的幼兒園嗎？為什么？2、 基本部分：（完整欣賞 部分 完整欣賞，結(jié)構(gòu)清晰）1. 完整欣賞，教師配樂(lè)

5、朗誦。師：今天我?guī)?lái)了一首關(guān)于幼兒園的詩(shī)歌，和大家分享。師：這首詩(shī)歌的名字是什么？師：詩(shī)歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方？2. 重點(diǎn)畫(huà)頁(yè)討論，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（ppt1 ）（以教師提問(wèn)為主，幼兒較被動(dòng)，可以選擇2-3 幅讓幼兒自己描述）圖 1 師：這是哪？你看到了什么？圖 2 師：這么多人，他們都是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)嗎？師：在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人？這些人為我們都做了什么？圖 3 師：看看這些小朋友都在做什么？師：你們?cè)谟變簣@都會(huì)做些什么事情？圖 4 師：這個(gè)女孩子在干嘛？猜猜她為什么這么開(kāi)心？師：你們?cè)谟變簣@里有開(kāi)心的事情嗎？和我們大家一起分享分享你的快樂(lè)。圖 5 師：這個(gè)女孩子怎么哭了？發(fā)生什么事情了

6、？師：在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎？什么事情你會(huì)掉眼淚？圖6: 師：看出什么來(lái)了？圖7 師：她在做什么？在想些什么？教師小結(jié)：在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。幼兒園是讓我開(kāi)心、讓我笑、讓我長(zhǎng)大的地方。3. 再次完整欣賞詩(shī)歌我的幼兒園，播放ppt2 。師：我們一起欣賞詩(shī)歌 我的幼兒園4. 幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。（分組創(chuàng)編）師：大家都很喜歡我們幼兒園，能不能說(shuō)一說(shuō)喜歡幼兒園的理由？就像今天的詩(shī)歌中說(shuō)的那樣。師：大家說(shuō)的這么好，我們也一起編一首詩(shī)，你們覺(jué)得取個(gè)什么名字好呢？3、 結(jié)束部分師：交大幼兒園在我們大家的心中這么美好，那我們回去把它畫(huà)下來(lái)，去和我們周?chē)娜艘黄鸱窒怼；顒?dòng)延伸：繪畫(huà)在幼

7、兒園的點(diǎn)滴生活的記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊(cè)。3 、主題名稱(chēng)：和身體做游戲（健康）活動(dòng)名稱(chēng)：中班健康：會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1 、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱(chēng)及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。（認(rèn)知）2 、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。（技能）3 、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）活動(dòng)重點(diǎn)：知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱(chēng)以及它的作用?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備：1 、 玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂(lè)幸福拍手歌。2 、 圖片：幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：“木頭人 ”導(dǎo)入活動(dòng)。（游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣）教師：“你們玩過(guò)木

8、頭人的游戲嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3 次）提問(wèn)：“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢？怎么動(dòng)的？誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)！”小結(jié)：剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng)，手腕在動(dòng)，膝蓋在動(dòng)，腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)。二、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。（重點(diǎn)）1 、出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動(dòng)？小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng)，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。2 、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣？小結(jié)：沒(méi)有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的，不能靈活

9、的活動(dòng)。（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。）三、 游戲 “機(jī)器人與小精靈”，感知關(guān)節(jié)的作用。（游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作）（幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈，教師扮“工程師 ”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好，兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。）1 、討論：為什么小精靈隊(duì)蓋的快，機(jī)器人隊(duì)蓋的慢？教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論解決難點(diǎn)）圖一：幼兒互相推拉。提問(wèn)：“他們?cè)诟墒裁?？這樣做會(huì)怎

10、么樣？”圖二：幼兒奔跑。提問(wèn)：“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么？容易怎么樣？圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫(huà)面。提問(wèn)：“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題？ ”討論： “這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害？”小結(jié)：活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。五、隨音樂(lè)幸福拍手歌離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地?？偨Y(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體，要經(jīng)常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個(gè)健康、快樂(lè)的小朋友。4 、主題名稱(chēng)：珍惜時(shí)間（社會(huì)）活動(dòng)名稱(chēng)：大班社會(huì)： 分鐘有多長(zhǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域：社會(huì)；涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：1 、 了

11、解一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)短，知道一分鐘時(shí)間長(zhǎng)短的相對(duì)性（認(rèn)知）2 、 初步發(fā)現(xiàn)時(shí)間與生活的關(guān)系，知道要守時(shí)，珍惜時(shí)間。（技能和情感）活動(dòng)重點(diǎn)：了解一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)短，知道一分鐘時(shí)間長(zhǎng)短的相對(duì)性活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)時(shí)間與生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鐘表、 ppt 時(shí)鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字：長(zhǎng)和短活動(dòng)流程：一、開(kāi)始部分：談話，來(lái)園。怎樣做一個(gè)守時(shí)的孩子？二、基本部分：（解決重點(diǎn)、難點(diǎn)）1 、發(fā)現(xiàn)一分鐘。討論：時(shí)鐘有什么用？每個(gè)時(shí)鐘上邊都有什么？小結(jié)：時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，讓我們遵守時(shí)間。2 、感受一分鐘。（感知時(shí)間的相對(duì)性，解決重點(diǎn)，游戲法、討論法）討論：那么一分鐘我們能干什么？一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢？ 第一次請(qǐng)

12、幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知分別站在長(zhǎng)和短兩個(gè)漢字旁邊 游戲：木頭人（感覺(jué)一分鐘時(shí)間很長(zhǎng)，忍也忍不?。?第二次請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)站在長(zhǎng)和短的漢字旁游戲：玩拼圖（體會(huì)有時(shí)時(shí)間會(huì)感覺(jué)變得很短，時(shí)間不夠用） 談?wù)摚阂环昼姇r(shí)間到底有多長(zhǎng)？用鐘表走一分鐘請(qǐng)幼兒專(zhuān)心數(shù)表。 小結(jié)：一分鐘是60 秒，專(zhuān)注于一分鐘能完成一些重要的事情。2 、 珍惜一分鐘.（可以讓幼兒列計(jì)劃清單，解決難點(diǎn)）討論：一分鐘可以做哪些事情？播放 ppt（ 可以救起一個(gè)人、清點(diǎn)許多鈔票、完成作業(yè)等）討論：怎樣珍惜時(shí)間，做守時(shí)的孩子？三、結(jié)束部分：（對(duì)照清單來(lái)完成任務(wù)）分組活動(dòng)：在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到的事情。5、主題名稱(chēng)：有趣的“體 ”（科學(xué)

13、）活動(dòng)名稱(chēng)：大班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)球體和圓柱體活動(dòng)目標(biāo)：1. 比較球體和圓柱體，說(shuō)出他們的名稱(chēng)和主要特征。（技能）2. 體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1 張，圓柱體積。學(xué)具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒?；顒?dòng)重點(diǎn)：能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱(chēng)和主要特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：區(qū)分平面和立體圖形的不同?；顒?dòng)過(guò)程：一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官，初步感受球體和圓柱體。1 、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個(gè)喜歡的放在桌子上。2 、討論：你喜歡哪一個(gè)物品，為什么？二、通過(guò)

14、觀察、比較，了解球體的主要特征。（觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn)）1 、出示皮球，引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn)：這是什么？皮球是什么樣的？2 、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。提問(wèn)：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？3 、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。三、幼兒動(dòng)手操作，了解圓柱體的主要特征。（操作法、比較法突破重難點(diǎn)）1 、出示圓柱體積木。提問(wèn)：它是不是球體？為什么？上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎？2 、幼兒動(dòng)手操作，比較上下兩個(gè)圓，了解圓柱體的特征。師：請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？小結(jié)

15、：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。延伸活動(dòng)：帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。6 、主題名稱(chēng)：十二生肖（語(yǔ)言）活動(dòng)名稱(chēng)：大班語(yǔ)言十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：1 、知道十二生肖是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。（認(rèn)知）2 、能說(shuō)出十二生肖中所包含的動(dòng)物及其排列順序。（技能）3 、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。（情感）活動(dòng)準(zhǔn)備：課件十二生肖、十二生肖圖片。幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。活動(dòng)重點(diǎn)：十二生肖的名稱(chēng)、排列順序?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。1 、出示羊的圖片。師：這是誰(shuí)？對(duì)

16、這是老師的屬相。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你幾歲？是什么屬相？你還知道哪些屬相？小結(jié)：屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的，是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。二、欣賞故事十二生肖，了解十二生肖的名稱(chēng)和順序。（故事欣賞法來(lái)解決重點(diǎn)）1 、提問(wèn)：十二生肖中都有哪些哪些動(dòng)物? 它們是按什么順序排列的?2 、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的順序。（可以讓幼兒邊講述邊操作圖片）提問(wèn)：誰(shuí)排在第一？為什么小小的老鼠排在第一？三、欣賞兒歌“十二生肖”，幫助幼兒記憶。（通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn)）1 、教師念兒歌，幼兒欣賞。2 、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。（提問(wèn)法解決難點(diǎn)）1 、提問(wèn)：你還知道哪些人的生肖？為什么有的小

17、朋友屬羊（猴），有的爸爸、媽媽也屬羊（猴）呢？一個(gè)那么小，一個(gè)那么大，肯定不是同一年生的，這是怎么回事呢？小結(jié)：原來(lái)十二生肖排完了，又從頭排起，就像時(shí)鐘一樣，走完了一圈又從頭開(kāi)始，這叫輪回。一個(gè)輪回，一個(gè)輪回，十二生肖不停地循環(huán)?；顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。兒歌：【篇二：幼兒園小班科學(xué)教案：不一樣的車(chē)】幼兒園小班科學(xué)教案：不一樣的車(chē)活動(dòng)要求：2 、通過(guò)觀察和比較等形式，知道汽車(chē)的功用及外形特征。3 、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē)關(guān)鍵點(diǎn)：幼兒獨(dú)立得觀察和比較，并分析出不同的車(chē)有不同的功用?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：操作要點(diǎn)一、

18、聽(tīng)各種車(chē)的聲音讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，辨別出幾種不同的汽車(chē)（有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等）二、觀察比較1 、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē),讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造，有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？2 、小結(jié)：這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣，消防車(chē)是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱，用來(lái)清潔馬路的。3 、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用知道每種車(chē)都有不同的功用，所以有不同的名字。4 、觀察這些車(chē)的車(chē)輪知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的，有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等?！酒河變簣@中班社會(huì)教案：各種職業(yè)帽子】【活動(dòng)目標(biāo)】一、對(duì)各種職

19、業(yè)帽子具有探索興趣。二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。三、知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過(guò)帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)：廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子（數(shù)量與幼兒相當(dāng)），家長(zhǎng)資源（廚師、護(hù)士、建筑工人、警察）。心理：認(rèn)識(shí)幾種較為常見(jiàn)的職業(yè)，如醫(yī)生、警察等?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道有些帽子可以代表職業(yè)活動(dòng)難點(diǎn)：知道警察帽子的共同特點(diǎn)【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入1 、跟老師打招呼2 、小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店，看看那里的帽子，你都見(jiàn)過(guò)嗎？它會(huì)是給誰(shuí)戴的呢？3 、集合：孩子們，這里的帽子可真多，是給小朋友們戴的嗎？那是給誰(shuí)戴的呢？來(lái)，咱們坐

20、下來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二、展開(kāi)1 、商店的帽子是給工作人員戴的。過(guò)渡：你看到了什么樣的帽子？誰(shuí)想給大家介紹一下？去把你認(rèn)識(shí)的帽子拿過(guò)來(lái)給我們大家介紹一下。幼兒一：這頂帽子什么顏色？像什么？會(huì)是給誰(shuí)戴的？戴上看看，像不像？誰(shuí)還看到了不一樣的帽子？（選擇4 名幼兒）什么感覺(jué)？很結(jié)實(shí)，建筑工人戴上它有什么好處？這是建筑工人的安全帽。區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。提問(wèn)：這里的帽子到底是給誰(shuí)戴的？小結(jié)：這里的帽子是給廚師、警察、護(hù)士、建筑工人這些工作人員戴的。2 、帽子代表不同的職業(yè)。引導(dǎo)：今天，帽子商店來(lái)了幾位顧客，歡迎他們。家長(zhǎng)：小朋友們好！幼兒：叔叔阿姨好?。?1 ）引導(dǎo)：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔

21、叔是干什么工作的嗎？（廚師站中間）我來(lái)變個(gè)魔術(shù)你就知道了！閉上眼睛，變變變，他是一位？從哪里看出來(lái)的？這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師！請(qǐng)小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的？我來(lái)幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位？（建筑工人）小結(jié)：你們瞧，帽子能告訴我們一個(gè)人是干什么工作的。（2）還有兩位阿姨，這位阿姨是一位？這位阿姨呢？她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢？誰(shuí)來(lái)幫她們選一頂合適的帽子？你想幫誰(shuí)選？他們選得對(duì)嗎？提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看，這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎？小結(jié)：不同的工作有不一樣的帽子，帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯?。謝謝叔叔阿姨，歡迎你們下次再來(lái)。（家長(zhǎng)下場(chǎng)）3 、同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。（ 1 ）男女不同過(guò)渡：剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子，其實(shí)，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個(gè)魔術(shù)盒，只要我們一起說(shuō)它會(huì)變出各種各樣的警察帽子。一起說(shuō) “魔盒魔盒，變變變”，出示男警察的帽子，這兩頂帽子一樣嗎？這頂帽子是誰(shuí)戴的？是男警察的帽子。小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰(shuí)想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢？（2）四季不同一起喊 “魔盒魔盒，變變變”，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺(jué)得會(huì)是什么時(shí)候戴的？誰(shuí)來(lái)戴上試試，感覺(jué)怎么樣？這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不會(huì)怕冷了