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1、幼兒園教案不同的職業(yè)【篇一:幼兒園,教案】篇一:幼兒園50 篇優(yōu)秀教案1 、主題名稱(chēng):數(shù)字在身邊(科學(xué))中班:數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字活動(dòng)目標(biāo):2 、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。(情感)3 、了解急救電話及其在生活中的作用,知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。(認(rèn)知)4 、感知數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系。(認(rèn)知)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):知道數(shù)字在不同的地方表示不同的作用。難點(diǎn):感知數(shù)字與人們?nèi)粘I畹拿芮嘘P(guān)系?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1 、實(shí)物:鐘表、溫度計(jì)、圖書(shū)、尺子、電話、日歷、水彩筆、藥盒、食品盒等。2 、 ppt :警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)。3 、數(shù)卡:1 10.活動(dòng)過(guò)程:一、游戲:聽(tīng)一聽(tīng)、做一做,鞏固10

2、 以內(nèi)的數(shù)。1 、教師學(xué)小動(dòng)物叫聲,幼兒聽(tīng)聲音說(shuō)出數(shù)量。2 、教師出示數(shù)卡,幼兒看數(shù)卡拍手。(除拍手還可以點(diǎn)頭、跺腳做其他動(dòng)作,可以進(jìn)行分組比賽)二、參觀數(shù)字王國(guó),發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。(認(rèn)知,通過(guò)情境導(dǎo)入)1 、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)各種物品上的數(shù)字。師:這些物品上藏著許多數(shù)字,請(qǐng)你們仔細(xì)找找,告訴大家你在什么物品上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?生活中還有哪些地方有數(shù)字?小結(jié):原來(lái)生活中處處都有數(shù)字。三、理解數(shù)字在不同的地方有不同的作用。(理解數(shù)字的含義,解決重點(diǎn)目標(biāo))2 、師:生活中處處都有數(shù)字,那么數(shù)字在不同的地方表示什么意思?他們表示的意思一樣嗎?小結(jié):鐘表上的數(shù)字表示時(shí)間,日歷上的數(shù)字表示日期,尺子上的數(shù)

3、字表示長(zhǎng)度,溫度計(jì)上的數(shù)字表示溫度。數(shù)字在不同的地方表示不同的意義。四、觀看ppt ,了解急救電話及其在生活中的作用。(重點(diǎn)介紹了生活中常用的電話號(hào)碼,使幼兒知道數(shù)字的重要作用,解決難點(diǎn))3 、出示警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)。師:這是什么車(chē),車(chē)上的數(shù)字有什么作用?小結(jié):生活中會(huì)發(fā)生一些緊急情況,我們應(yīng)該記住這些急救電話。五、討論:數(shù)字與人們生活的關(guān)系。(通過(guò)討論內(nèi)化為幼兒的經(jīng)驗(yàn),從而對(duì)數(shù)字的重要性有更深的認(rèn)識(shí),解決難點(diǎn))4 、師:數(shù)字的作用這么大,如果沒(méi)有數(shù)字我們的生活會(huì)怎么樣?小結(jié):數(shù)字對(duì)我們的生活很重要,小朋友們要和數(shù)字交朋友。延伸:唱歌曲郊游,帶幼兒去戶外尋找數(shù)字。5 、主題名稱(chēng):愛(ài)(語(yǔ)言)活

4、動(dòng)名稱(chēng):大班語(yǔ)言詩(shī)歌我的幼兒園重點(diǎn)領(lǐng)域:語(yǔ)言;涉及領(lǐng)域:社會(huì)?;顒?dòng)目標(biāo):1 、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)歌的排比句式。(認(rèn)知)2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。(技能)3 、體會(huì)長(zhǎng)大的快樂(lè),激發(fā)熱愛(ài)幼兒園的情感。(情感)活動(dòng)準(zhǔn)備:1 、幼兒園大門(mén)照片2、自制圖書(shū)相關(guān)ppt 2 個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn):重點(diǎn):幫助引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的特點(diǎn)。難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌?;顒?dòng)過(guò)程:1、 開(kāi)始部分:(觀察法討論法導(dǎo)入)出示幼兒園大門(mén)照片,喚起幼兒園的回憶。師:這是什么地方?師:喜歡我們的幼兒園嗎?為什么?2、 基本部分:(完整欣賞 部分 完整欣賞,結(jié)構(gòu)清晰)1. 完整欣賞,教師配樂(lè)

5、朗誦。師:今天我?guī)?lái)了一首關(guān)于幼兒園的詩(shī)歌,和大家分享。師:這首詩(shī)歌的名字是什么?師:詩(shī)歌中的幼兒園是一個(gè)什么樣的地方?2. 重點(diǎn)畫(huà)頁(yè)討論,理解詩(shī)歌內(nèi)容。(ppt1 )(以教師提問(wèn)為主,幼兒較被動(dòng),可以選擇2-3 幅讓幼兒自己描述)圖 1 師:這是哪?你看到了什么?圖 2 師:這么多人,他們都是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)嗎?師:在幼兒園你還會(huì)認(rèn)識(shí)哪些人?這些人為我們都做了什么?圖 3 師:看看這些小朋友都在做什么?師:你們?cè)谟變簣@都會(huì)做些什么事情?圖 4 師:這個(gè)女孩子在干嘛?猜猜她為什么這么開(kāi)心?師:你們?cè)谟變簣@里有開(kāi)心的事情嗎?和我們大家一起分享分享你的快樂(lè)。圖 5 師:這個(gè)女孩子怎么哭了?發(fā)生什么事情了

6、?師:在幼兒園你有掉眼淚的時(shí)候嗎?什么事情你會(huì)掉眼淚?圖6: 師:看出什么來(lái)了?圖7 師:她在做什么?在想些什么?教師小結(jié):在幼兒園這個(gè)大家庭里發(fā)生了許多快樂(lè)有趣的事情。幼兒園是讓我開(kāi)心、讓我笑、讓我長(zhǎng)大的地方。3. 再次完整欣賞詩(shī)歌我的幼兒園,播放ppt2 。師:我們一起欣賞詩(shī)歌 我的幼兒園4. 幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。(分組創(chuàng)編)師:大家都很喜歡我們幼兒園,能不能說(shuō)一說(shuō)喜歡幼兒園的理由?就像今天的詩(shī)歌中說(shuō)的那樣。師:大家說(shuō)的這么好,我們也一起編一首詩(shī),你們覺(jué)得取個(gè)什么名字好呢?3、 結(jié)束部分師:交大幼兒園在我們大家的心中這么美好,那我們回去把它畫(huà)下來(lái),去和我們周?chē)娜艘黄鸱窒怼;顒?dòng)延伸:繪畫(huà)在幼

7、兒園的點(diǎn)滴生活的記憶。與同伴合作制作紀(jì)念冊(cè)。3 、主題名稱(chēng):和身體做游戲(健康)活動(dòng)名稱(chēng):中班健康:會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)活動(dòng)目標(biāo):1 、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱(chēng)及作用,知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。(認(rèn)知)2 、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。(技能)3 、愿意積極參加到活動(dòng)中。(情感)活動(dòng)重點(diǎn):知道各個(gè)關(guān)節(jié)的名稱(chēng)以及它的作用?;顒?dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:已有經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩過(guò)木頭人的游戲。物質(zhì)準(zhǔn)備:1 、 玩具娃娃;兩份同樣大小數(shù)量的積木若干;音樂(lè)幸福拍手歌。2 、 圖片:幼兒操場(chǎng)上游戲的照片三張?;顒?dòng)過(guò)程:一、游戲:“木頭人 ”導(dǎo)入活動(dòng)。(游戲調(diào)動(dòng)幼兒參與興趣)教師:“你們玩過(guò)木

8、頭人的游戲嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3 次)提問(wèn):“你們剛才在玩的時(shí)候身體的什么地方在動(dòng)呢?怎么動(dòng)的?誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)!”小結(jié):剛才我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候胳膊在動(dòng),手腕在動(dòng),膝蓋在動(dòng),腳也在動(dòng)。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié),也就是我們的腕關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié)。二、出示玩具娃娃,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。(重點(diǎn))1 、出示玩具娃娃,請(qǐng)幼兒觀察,找出娃娃哪里都可以活動(dòng)?小結(jié):娃娃的腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動(dòng),我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動(dòng),這樣我們的身體就能夠靈活地活動(dòng)了。2 、討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?小結(jié):沒(méi)有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的,不能靈活

9、的活動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。)三、 游戲 “機(jī)器人與小精靈”,感知關(guān)節(jié)的作用。(游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作)(幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮機(jī)器人一隊(duì)幼兒扮小精靈,教師扮“工程師 ”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。)1 、討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié):人體如果沒(méi)有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來(lái)很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來(lái)很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。四、教師出示圖片,幼兒觀察,感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)討論解決難點(diǎn))圖一:幼兒互相推拉。提問(wèn):“他們?cè)诟墒裁??這樣做會(huì)怎

10、么樣?”圖二:幼兒奔跑。提問(wèn):“奔跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么?容易怎么樣?圖三:幼兒玩老鷹捉小雞的畫(huà)面。提問(wèn):“玩的時(shí)候容易發(fā)生什么問(wèn)題? ”討論: “這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?”小結(jié):活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。五、隨音樂(lè)幸福拍手歌離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地??偨Y(jié):我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體,要經(jīng)常參加體育鍛煉,讓我們的身體更加健康,做個(gè)健康、快樂(lè)的小朋友。4 、主題名稱(chēng):珍惜時(shí)間(社會(huì))活動(dòng)名稱(chēng):大班社會(huì): 分鐘有多長(zhǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì);涉及領(lǐng)域:數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo):1 、 了

11、解一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)短,知道一分鐘時(shí)間長(zhǎng)短的相對(duì)性(認(rèn)知)2 、 初步發(fā)現(xiàn)時(shí)間與生活的關(guān)系,知道要守時(shí),珍惜時(shí)間。(技能和情感)活動(dòng)重點(diǎn):了解一分鐘的時(shí)間長(zhǎng)短,知道一分鐘時(shí)間長(zhǎng)短的相對(duì)性活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)時(shí)間與生活的關(guān)系?;顒?dòng)準(zhǔn)備:鐘表、 ppt 時(shí)鐘配音效的圖片、拼板玩具、漢字:長(zhǎng)和短活動(dòng)流程:一、開(kāi)始部分:談話,來(lái)園。怎樣做一個(gè)守時(shí)的孩子?二、基本部分:(解決重點(diǎn)、難點(diǎn))1 、發(fā)現(xiàn)一分鐘。討論:時(shí)鐘有什么用?每個(gè)時(shí)鐘上邊都有什么?小結(jié):時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,讓我們遵守時(shí)間。2 、感受一分鐘。(感知時(shí)間的相對(duì)性,解決重點(diǎn),游戲法、討論法)討論:那么一分鐘我們能干什么?一分鐘到底是長(zhǎng)還是短呢? 第一次請(qǐng)

12、幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知分別站在長(zhǎng)和短兩個(gè)漢字旁邊 游戲:木頭人(感覺(jué)一分鐘時(shí)間很長(zhǎng),忍也忍不?。?第二次請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的體會(huì)站在長(zhǎng)和短的漢字旁游戲:玩拼圖(體會(huì)有時(shí)時(shí)間會(huì)感覺(jué)變得很短,時(shí)間不夠用) 談?wù)摚阂环昼姇r(shí)間到底有多長(zhǎng)?用鐘表走一分鐘請(qǐng)幼兒專(zhuān)心數(shù)表。 小結(jié):一分鐘是60 秒,專(zhuān)注于一分鐘能完成一些重要的事情。2 、 珍惜一分鐘.(可以讓幼兒列計(jì)劃清單,解決難點(diǎn))討論:一分鐘可以做哪些事情?播放 ppt( 可以救起一個(gè)人、清點(diǎn)許多鈔票、完成作業(yè)等)討論:怎樣珍惜時(shí)間,做守時(shí)的孩子?三、結(jié)束部分:(對(duì)照清單來(lái)完成任務(wù))分組活動(dòng):在一分鐘之內(nèi)完成自己想做到的事情。5、主題名稱(chēng):有趣的“體 ”(科學(xué)

13、)活動(dòng)名稱(chēng):大班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)球體和圓柱體活動(dòng)目標(biāo):1. 比較球體和圓柱體,說(shuō)出他們的名稱(chēng)和主要特征。(技能)2. 體驗(yàn)并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。(情感和技能)活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:皮球、籃球、足球,圓片紙1 張,圓柱體積。學(xué)具:乒乓球、皮球、籃球、足球若干;大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒?;顒?dòng)重點(diǎn):能夠說(shuō)出球體和圓柱體的名稱(chēng)和主要特征?;顒?dòng)難點(diǎn):區(qū)分平面和立體圖形的不同?;顒?dòng)過(guò)程:一、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官,初步感受球體和圓柱體。1 、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方式感受球體和圓柱體。師:教師里有很多的物品,你們看一看、摸一摸、玩一玩,選一個(gè)喜歡的放在桌子上。2 、討論:你喜歡哪一個(gè)物品,為什么?二、通過(guò)

14、觀察、比較,了解球體的主要特征。(觀察法、比較法、發(fā)現(xiàn)法突破重難點(diǎn))1 、出示皮球,引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):這是什么?皮球是什么樣的?2 、比較圓片紙和皮球,了解球體的特征。提問(wèn):這張紙是什么形狀?他們一樣嗎?有什么不同?3 、鼓勵(lì)幼兒找出教室里是球體的物品。小結(jié):不管從哪邊看都是圓的,往哪邊推都能滾動(dòng)的物體叫球體。三、幼兒動(dòng)手操作,了解圓柱體的主要特征。(操作法、比較法突破重難點(diǎn))1 、出示圓柱體積木。提問(wèn):它是不是球體?為什么?上面和下面這兩個(gè)圓一樣大嗎?2 、幼兒動(dòng)手操作,比較上下兩個(gè)圓,了解圓柱體的特征。師:請(qǐng)你在筐子里找一個(gè)和你的圓柱體上面大小一樣的圓形,比一比圓片和下面的一樣大嗎?小結(jié)

15、:像這樣上下一樣粗,兩頭是圓的,而且上下兩個(gè)圓一樣的大物體,我們叫它圓柱體。四、鼓勵(lì)幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。延伸活動(dòng):帶幼兒到戶外尋找球體和圓柱體的相似物。6 、主題名稱(chēng):十二生肖(語(yǔ)言)活動(dòng)名稱(chēng):大班語(yǔ)言十二生肖活動(dòng)目標(biāo):1 、知道十二生肖是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。(認(rèn)知)2 、能說(shuō)出十二生肖中所包含的動(dòng)物及其排列順序。(技能)3 、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。(情感)活動(dòng)準(zhǔn)備:課件十二生肖、十二生肖圖片。幼兒課前了解家里人和好朋友的屬相。活動(dòng)重點(diǎn):十二生肖的名稱(chēng)、排列順序?;顒?dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解十二生肖輪回的規(guī)律?;顒?dòng)過(guò)程:一、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。1 、出示羊的圖片。師:這是誰(shuí)?對(duì)

16、這是老師的屬相。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你幾歲?是什么屬相?你還知道哪些屬相?小結(jié):屬相也叫生肖,都是由動(dòng)物代表的,是中國(guó)人特有的代表年份的十二種動(dòng)物。二、欣賞故事十二生肖,了解十二生肖的名稱(chēng)和順序。(故事欣賞法來(lái)解決重點(diǎn))1 、提問(wèn):十二生肖中都有哪些哪些動(dòng)物? 它們是按什么順序排列的?2 、引導(dǎo)幼兒嘗試講述十二生肖的順序。(可以讓幼兒邊講述邊操作圖片)提問(wèn):誰(shuí)排在第一?為什么小小的老鼠排在第一?三、欣賞兒歌“十二生肖”,幫助幼兒記憶。(通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌鞏固重點(diǎn))1 、教師念兒歌,幼兒欣賞。2 、引導(dǎo)幼兒看圖片并念兒歌。四、了解十二生肖的循環(huán)規(guī)律。(提問(wèn)法解決難點(diǎn))1 、提問(wèn):你還知道哪些人的生肖?為什么有的小

17、朋友屬羊(猴),有的爸爸、媽媽也屬羊(猴)呢?一個(gè)那么小,一個(gè)那么大,肯定不是同一年生的,這是怎么回事呢?小結(jié):原來(lái)十二生肖排完了,又從頭排起,就像時(shí)鐘一樣,走完了一圈又從頭開(kāi)始,這叫輪回。一個(gè)輪回,一個(gè)輪回,十二生肖不停地循環(huán)?;顒?dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒觀察、收集生活中的十二生肖工藝品,感受中國(guó)傳統(tǒng)文化。兒歌:【篇二:幼兒園小班科學(xué)教案:不一樣的車(chē)】幼兒園小班科學(xué)教案:不一樣的車(chē)活動(dòng)要求:2 、通過(guò)觀察和比較等形式,知道汽車(chē)的功用及外形特征。3 、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幾中常見(jiàn)車(chē)的圖片及玩具汽車(chē)關(guān)鍵點(diǎn):幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車(chē)有不同的功用?;顒?dòng)環(huán)節(jié):操作要點(diǎn)一、

18、聽(tīng)各種車(chē)的聲音讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),辨別出幾種不同的汽車(chē)(有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、警車(chē)和卡車(chē)等)二、觀察比較1 、出示自行車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)、灑水車(chē),讓幼兒觀察這些車(chē)的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?2 、小結(jié):這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣,消防車(chē)是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的,專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。灑水車(chē)有水箱,用來(lái)清潔馬路的。3 、說(shuō)說(shuō)這些車(chē)的功用知道每種車(chē)都有不同的功用,所以有不同的名字。4 、觀察這些車(chē)的車(chē)輪知道不一樣的車(chē)車(chē)輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等?!酒河變簣@中班社會(huì)教案:各種職業(yè)帽子】【活動(dòng)目標(biāo)】一、對(duì)各種職

19、業(yè)帽子具有探索興趣。二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子,并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。三、知道有些帽子可以代表職業(yè),并能通過(guò)帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì):廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子(數(shù)量與幼兒相當(dāng)),家長(zhǎng)資源(廚師、護(hù)士、建筑工人、警察)。心理:認(rèn)識(shí)幾種較為常見(jiàn)的職業(yè),如醫(yī)生、警察等?;顒?dòng)重點(diǎn):知道有些帽子可以代表職業(yè)活動(dòng)難點(diǎn):知道警察帽子的共同特點(diǎn)【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入1 、跟老師打招呼2 、小朋友們,今天我要帶大家參觀一家帽子商店,看看那里的帽子,你都見(jiàn)過(guò)嗎?它會(huì)是給誰(shuí)戴的呢?3 、集合:孩子們,這里的帽子可真多,是給小朋友們戴的嗎?那是給誰(shuí)戴的呢?來(lái),咱們坐

20、下來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二、展開(kāi)1 、商店的帽子是給工作人員戴的。過(guò)渡:你看到了什么樣的帽子?誰(shuí)想給大家介紹一下?去把你認(rèn)識(shí)的帽子拿過(guò)來(lái)給我們大家介紹一下。幼兒一:這頂帽子什么顏色?像什么?會(huì)是給誰(shuí)戴的?戴上看看,像不像?誰(shuí)還看到了不一樣的帽子?(選擇4 名幼兒)什么感覺(jué)?很結(jié)實(shí),建筑工人戴上它有什么好處?這是建筑工人的安全帽。區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。提問(wèn):這里的帽子到底是給誰(shuí)戴的?小結(jié):這里的帽子是給廚師、警察、護(hù)士、建筑工人這些工作人員戴的。2 、帽子代表不同的職業(yè)。引導(dǎo):今天,帽子商店來(lái)了幾位顧客,歡迎他們。家長(zhǎng):小朋友們好!幼兒:叔叔阿姨好?。?1 )引導(dǎo):這些叔叔阿姨從事著不同的工作,你知道這位叔

21、叔是干什么工作的嗎?(廚師站中間)我來(lái)變個(gè)魔術(shù)你就知道了!閉上眼睛,變變變,他是一位?從哪里看出來(lái)的?這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師!請(qǐng)小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的?我來(lái)幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位?(建筑工人)小結(jié):你們瞧,帽子能告訴我們一個(gè)人是干什么工作的。(2)還有兩位阿姨,這位阿姨是一位?這位阿姨呢?她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢?誰(shuí)來(lái)幫她們選一頂合適的帽子?你想幫誰(shuí)選?他們選得對(duì)嗎?提問(wèn):小朋友們仔細(xì)看,這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎?小結(jié):不同的工作有不一樣的帽子,帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯?。謝謝叔叔阿姨,歡迎你們下次再來(lái)。(家長(zhǎng)下場(chǎng))3 、同一種職業(yè),也有不同樣式的帽子。( 1 )男女不同過(guò)渡:剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子,其實(shí),警察還有很多種帽子,你們瞧,我有一個(gè)魔術(shù)盒,只要我們一起說(shuō)它會(huì)變出各種各樣的警察帽子。一起說(shuō) “魔盒魔盒,變變變”,出示男警察的帽子,這兩頂帽子一樣嗎?這頂帽子是誰(shuí)戴的?是男警察的帽子。小結(jié):男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰(shuí)想戴上試試,一幼兒,他應(yīng)該戴哪一頂呢?(2)四季不同一起喊 “魔盒魔盒,變變變”,出示棉帽、夏帽,一下變出了兩頂帽子,這頂帽子很特別,你覺(jué)得會(huì)是什么時(shí)候戴的?誰(shuí)來(lái)戴上試試,感覺(jué)怎么樣?這是警察的棉帽,有了它,就算是下雪,警察叔叔也不會(huì)怕冷了

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