小學教科研工作計劃

1、小學教科研工作計劃小學教科研工作計劃導(dǎo)讀：范文小學教科研工作計劃【篇一：小學教科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想進一步落實學校“以科研為先導(dǎo)”、“小學校研究大教育”、“教 育以人為本”、“教學以生為本”等辦學理念，積極開展教育教學工 作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。全面推進 素質(zhì)教育，使學校教科、教研工作計劃再上新臺階。二、工作重點1、抓好“農(nóng)村小學寫字教學實驗研究”的課題研究。2、認真撰寫課題實驗方案，確定實驗班級，實驗教師。3、加強教學研究力度，切實開展教研活動，發(fā)展特色，不斷提 高課堂效率。4、積累經(jīng)驗，撰寫教學論文。三、工作任務(wù)及實施措施課題研究：1、加強對課題的指導(dǎo)，深入

2、課堂，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào) 有關(guān)問題的解決。2、召開課題學術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。4、認真進行階段性總結(jié)。5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。教學研究：1、切實有效地開展教學研究活動，認真鉆研教材，正確把握學 生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課 堂教學中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學校 “發(fā)展性課堂教學模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學特色。加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學內(nèi)容、教學方法、教學組織形 式、教學手段、教學流程方法作探索研究，逐步形成教學獨特的教學 風格。其他教師

3、的課堂教學要在“和諧高效思維對話”提高科研含量。2、認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。 任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課” 改課，反思總結(jié)五位一體的順序進行。3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織 的教學活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教 師學習提高。4、加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，認真撰寫“教學筆記”。有計劃 的組織專題教研和學習活動，做到每位教師都學深學透，都有所得。 從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學習和教學實踐聯(lián)系起 來，對自身的教學情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學筆記”。常規(guī)工作：1、認真做好教

4、育科研的研究分析工作，規(guī)范科研管理，建立完 善制度和措施。2、加強學?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求： 每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育 論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的 操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。3、重視教師科研論文的撰寫。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱 讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率 超過上學期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。【篇二：葛橋小學教科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想：以貫徹落實科學發(fā)展觀和國家關(guān)于教育發(fā)展的中長期發(fā)展規(guī)劃 為中心，以實施教育強縣戰(zhàn)略為己任，以深化課程改革、提高教育教

5、學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平、規(guī)范教學行為、打造高效 課堂為重點，充分發(fā)揮教研工作的“研究、視導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能， 切實做好各項教育教學與科研工作，全面提升我校教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、抓細抓實學校教學常規(guī)管理工作，積極提高學校的教學管理水平。2、加大校本研修力度，組織教師參加各級各類培訓(xùn)，提高教師 綜合素質(zhì)與教學水平，努力創(chuàng)建校本研訓(xùn)示范學校。3、加大教育科研工作力度，組織開展各種研討活動，有效提高 教師教育科研能力，促進教師專業(yè)化成長。4、組織師生參加各級各類競賽和評優(yōu)活動。5、加強班級班風、學風建設(shè)，爭創(chuàng)先進班級。6、加強培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。三、主要工作及措施。

6、加強學習型教師隊伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素質(zhì)與師資隊伍 的整體水平。1、加強教師隊伍思想建設(shè)。要求每位教師始終樹立“為人民服務(wù)”和“讓群眾滿意”的意識,堅持每月進行兩次以上的政治理論學習，并做好筆記。做到言行規(guī)范、 愛崗敬業(yè)、為人師表、遵紀守法，樹立教書育人的師德形象。努力促 使全體教師形成共識，把學生的發(fā)展當作第一目標，把學生的安全當 作第一考慮，把學生的需要當作第一選擇，把學生及家長的呼聲當作 第一信號，把社會的滿意當作第一標準。2、抓好校本培訓(xùn)工作。學習采用集中與自學相結(jié)合，學校及各 教研組結(jié)合本組實際定時間、定內(nèi)容、定地點、定中心發(fā)言人，組織 教師學習有關(guān)的教育教學理論知識，充分利用

7、學校現(xiàn)代遠程教育資源 組織觀看教學光盤，每次培訓(xùn)要有記錄。要求每一位教師都要訂有一 份以上的教學刊物，每學期要讀一本以上的教學理論書籍， 并在專設(shè) 的業(yè)務(wù)筆記中，做好摘錄并注意運用，做到勤讀書、勤學習、勤動筆， 努力鉆研專業(yè)知識，不斷豐富專業(yè)知識，提高自身綜合素質(zhì)。3、采取“走出去”的方式，組織教師外出學習。參加各級各類 培訓(xùn)會、觀摩課。外出學習的教師回來后要根據(jù)學校需要做好本校教 師的培訓(xùn)或上移植課，讓未外出學習的教師也能學習新的教育教學理 念，了解課改新信息。4、充分發(fā)揮我校市、縣級骨干教師的作用，讓他們作為校本培 訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和引領(lǐng)示范作用，承擔校本培訓(xùn)任務(wù)，通 過開展講座或

8、上示范課展示教學技能， 傳授課堂教學經(jīng)驗，推動教師 隊伍整體水平不斷提高。5、學校要重視特崗教師的教學業(yè)務(wù)的指導(dǎo)工作，盡快提高特崗 教師的業(yè)務(wù)水平。狠抓教學常規(guī)管理，積極提高教學質(zhì)量。嚴格執(zhí)行務(wù)教育學校常規(guī)管理規(guī)定，切實抓好教學各個環(huán)節(jié) 的管理，提高教學質(zhì)量。1、按照國家課程標準和上級教育行政部門要求，開齊開全 課程、開足課時，各教師要認真按照課程總表上課，按時完成各學科 教學任務(wù)。2、各教師要立“教”服務(wù)于“學”的觀點。探索以學生為本， 主動參與探究學習的新型課堂教學模式， 重在對學生學習的指導(dǎo)，改 變學習方式，培養(yǎng)自學習慣和自學能力，體現(xiàn)學生的主體作用，培養(yǎng) 學生創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新精神。3、

9、加強學校常規(guī)教學的指導(dǎo)和檢查力度， 使老師的備課、上課、 作業(yè)的布置、批改、講評、輔導(dǎo)等日常教學行為有章可循，規(guī)范操作， 杜絕教學行為的隨意性，確保課堂教學質(zhì)量的提高。備課。做到先備課，再上課，課課有教案，提前備好一周以上的 備課。備課以個人鉆研為主，以同年級同科目集體備課為輔，發(fā)揮備 課組作用。提倡電子備課、電子教案，教案項目要齊全，還要在課本 上做好二次備課，為上課做好充分準備。上課。教師在上課要有強烈的目標意識和質(zhì)量意識，做到：教 學目標明確；知識傳授正確；方法科學有效；教學行為規(guī)范； 課后反思及時。多充分利用遠程教育資源上課，優(yōu)化課堂教學，提 高教學效率。反思。重視教學反思。每課時完成

10、后，要針對教學、個人體會以 及存在問題，進行簡要的總結(jié)，并形成教學后記。作業(yè)。加強學生作業(yè)書寫、作業(yè)格式的指導(dǎo)工作，嚴格按照鎮(zhèn)中 心校下發(fā)的作業(yè)規(guī)范要求執(zhí)行。教師還要認真批改學生作業(yè)，批改要 及時規(guī)范，講評要及時，做好作業(yè)批改記錄。輔導(dǎo)。加強對學生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)要找準原因、因人而異，對 癥下藥，做好輔導(dǎo)記錄。測試。堅持“考”服務(wù)于“教”，加強日常的隨堂測試及單元測試，及時做好單元測試質(zhì)量分析，注重學生平時學習情況的考核。每 學期期中、期末考試要認真做好質(zhì)量分析，不斷改進方法，提高教學 水平。4、嚴格執(zhí)行常規(guī)檢查制度，學校教學常規(guī)檢查每兩周檢查一次， 教導(dǎo)處把檢查結(jié)果及時向教師反饋并對存在問題

11、提出整改意見，每月底匯報鎮(zhèn)中心學校。5、抓好學籍管理工作，學生學籍檔案設(shè)有專人管理，學籍管理 工作要規(guī)范化、制度化，做好本學期學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作，做好控輟 保學工作。6、組織教師參加各級各類教學競賽或評優(yōu)活動，參加各級各類 論文評比，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。7、抓好薄弱科目的管理力度，學校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，找教 師座談了解情況，幫助教師查找原因，努力提高教學成績。8、抓好培養(yǎng)優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進生工作，在教學中要因材施教，各教師要有培優(yōu)計劃，并落實到教學工作中為學校培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。以校為本，細抓教科研工作，不斷提高教科研質(zhì)量教科研工作重在針對性和實效性， 強化過程管理，不斷提升教科 研質(zhì)

12、量，使教學科研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的動力，成為學校提高教 學質(zhì)量的法寶。1、學校每月召開不少于1次的教研組長會議，部署學校教學工 作，分析教學質(zhì)量狀況，指導(dǎo)教研組開展工作。2、學校設(shè)有語文、數(shù)學、綜合三個教研組，各教研組組長要寫 好本組教研計劃，組織好本組教研活動各項工作，并把每次活動做好 記錄。3、堅持語文、數(shù)學教研組“周三聽課日”制度，綜合組“周四 聽課日”制度，學校教研活動重點放在：如何解決工作中的問題？怎 樣上好課？活動的基本流程，即確立主題一一課堂實施一一問題研討 總結(jié)反思。提高教研活動的針對性和實效性。4、堅持執(zhí)行聽課制度，校級領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，每學期聽課 不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任

13、、教研組長不少于20節(jié)，教師每學期聽課不 少于15節(jié)。5、堅持執(zhí)行評課制度。每次教研活動后，教研組長要及時組織本組成員進行評課，評課要講究方法，為了避免隨意性，要求評課時, 每位教師講兩個優(yōu)點，兩個不足，兩條建議，以達到互相促進、共同 提高，實現(xiàn)雙贏。6、加強學校學科教研組自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研組、骨干教師 的作用，推進我校教育教學水平的提高。要求教研組成員做到如下幾八、切實加強學習與研究，改進教研方式和工作作風，努力提高自身 的綜合素養(yǎng)，共創(chuàng)教學科研新業(yè)績。(2)帶頭上好學校教研課，工作要有創(chuàng)新，使學校課堂教學面貌 整體有所提高。抓好畢業(yè)班教學工作，為畢業(yè)考工作做準備。1、加強畢業(yè)班學生的思

14、想道德教育，抓好班級管理，樹立良好 的班風、學風、營造良好的學習氛圍。2、畢業(yè)班教師要及早做好畢業(yè)班工作計劃，認真總結(jié)和分析學 生在思想、學習、紀律等方面的情況，有針對性地開展學生思想教育， 探討提高教學質(zhì)量的途徑與方法，抓好畢業(yè)班教育教學工作。3、畢業(yè)班老師要樹立責任意識，質(zhì)量意識，深入研究教學，抓 好教學進度，加強學法、考法的指導(dǎo)，積極探索高效的復(fù)習模式，幫 助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高知識遷移能力和運用知識解決實際問題的 能力，努力提高教學質(zhì)量。4、組織畢業(yè)班教師走出去，擴大視野，提高教師專業(yè)水平。加大學生特長的培養(yǎng)，促進學生個性發(fā)展。根據(jù)體衛(wèi)條例要求，為了增強學生體質(zhì)，促進學生健康成長，培

15、 養(yǎng)體育特長生，組建校田徑隊、籃球隊、乒乓球隊，體育老師要充分 利用課外活動時間繼續(xù)組織各隊堅持訓(xùn)練， 訓(xùn)練要講究方法，突出實 效，力爭訓(xùn)練出成績，開創(chuàng)學校體育工作新局面。組織開展課外興趣小組活動。各興趣小組指導(dǎo)老師要有計劃有組 織地活動，并做好記錄，真正讓學生在活動中發(fā)展個性。加強學校各功能室的管理，為教學服務(wù)。1、各功能室的管理人員要按照“兩基”的要求進行規(guī)范管理、 使用，定期打掃好衛(wèi)生，保持室內(nèi)干凈、整齊。2、管理人員按要求做好各種登記、造冊工作。期末要做好各室 器材的清點工作。3、圖書室、閱覽室要按時向?qū)W生開放，多向?qū)W生推薦好書，鼓 勵學生多讀書、讀好書，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校

16、園。4、遠程電教室管理員要做好電視節(jié)目資源的接收工作，并能把 各學科教學資源打印好目錄分發(fā)到教師手中， 以便教師能及時了解教 學信息，鼓勵教師利用遠教資源來上課。幼教工作1、進一步規(guī)范幼兒園管理，抓好學前教育工作，使幼兒園更加 科學、有序的發(fā)展。2、加強幼兒教學的研究，抓好幼兒的養(yǎng)成教育工作，培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。3、積極主動配合鎮(zhèn)、縣教育局有關(guān)部門做好相關(guān)工作。四、其他工作1、加強校園文化建設(shè)力度。學校要通過宣傳板報、墻報等宣傳 各種教學成果、教改信息，各班要通過教室的學習園地、展示臺的布 置，創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，定期更換內(nèi)容，促進學校校園文化建設(shè)的 發(fā)展。2、學校有計劃的為學

17、生、教師征訂好報刊、雜志，購買書籍， 充實學校閱覽室、圖書室。3、配合中心校做好鎮(zhèn)教研工作?！酒洪_發(fā)區(qū)中心小學教科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想本學期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師 為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路， 促進高品位特色學校創(chuàng)建，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學生高 素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個新臺階。對此，我們要進一步深化對“激勵教育”的研究，與時俱進，培 植新的教科研亮點。本學期要由過去“對學生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對學生個性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路，張揚學生 的個性，開發(fā)學生的潛能，使教科研與新課改一路同行。二、各

18、科教科研重點語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語 文實踐活動，并做好活動資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本” 教學，著力探究“讀寫結(jié)合”問題，達到內(nèi)容研讀與表達方法研讀的 有機統(tǒng)一，從而推進“自主作文的個性化”課題實驗進程，使學校的 語文教學特色日趨鮮明。數(shù)學：要樹立“以人為本”的教學理念，著眼于學生可持續(xù)發(fā)展 能力的培養(yǎng)，抓住課改契機，進一步推進“小學數(shù)學問題解決”課題 實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學法和指導(dǎo)策略，加快數(shù) 學課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方式的改革，探究能滿足小學生學習需要的學 習方式，使小學生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學，逐步培養(yǎng)對數(shù)學 學習的興趣與情

19、感，激發(fā)學生在數(shù)學學習方面的個性潛能。英語：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情境， 來激發(fā)學生學英語 的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動，不僅讓學生學英語， 而且應(yīng)讓學生在生活中嘗試用英語。 加強英語口語教學同時，要加快 對“英語簡筆畫情景教學法”的課題實驗研究?？茖W：要注重觀察和實驗。引導(dǎo)學生到大自然中觀察自然、認識 自然；還要引導(dǎo)學生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律。同時多給 學生提供科技資料，拓展學生科學視野，從而培養(yǎng)學生學科學、用科 學的興趣與能力。思品：要用新觀點、新內(nèi)容、新方法來對學生進行品德教育，要 引進時代活水，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、 新人物引進到課堂

20、教學中來，以使生活與育人同在，增強育人時效。社會：要注意采用多種教學手段，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開放 式的社會大課堂，引導(dǎo)學生到社會中去學“社會”；而且要創(chuàng)造條件 組織學生走進社會參觀、訪問、考察，從而使學生更好地認識社會， 了解社會，增強學生應(yīng)有的社會責任感。勞動：要在引導(dǎo)學生掌握基本的勞動知識和技能的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學生參加勞動實踐，使學生在自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和 簡單的生產(chǎn)勞動中形成正確的勞動觀念， 良好的勞動習慣，健康的勞 動情感。健康：要從生活常見的衛(wèi)生現(xiàn)象入手，結(jié)合學校編印的健康生活 小報，引導(dǎo)學生掌握必要的衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，落實好學生眼保健操的指導(dǎo)工作及陽光體

21、育活動的引導(dǎo)開展工作。計算機：要繼續(xù)探討激發(fā)學生學習興趣的策略問題， 特別要加強 對“問題驅(qū)動法”的實施研究，大面積提高學生的計算機水平。加強 網(wǎng)絡(luò)信息教育。三、教科研措施本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有 序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。1、加快新課程理念的落實步伐。我們要抓住新一輪課改契機， 以先人一步，早人一拍的膽識，搶戰(zhàn)教育制高點，對新課程理念，要 準確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認識教學內(nèi)容，打破教科書是唯一 教學內(nèi)容的狹隘認識，樹立學習資源無處不在的思想，做課程資源的 開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色，學生是學習的主人，教 師

22、是學生學習的組織者、引導(dǎo)者、合作者，實現(xiàn)真正意義上的自主、 合作、探究的學習方式。2、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的 不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的、有計劃地實施研究， 實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。因此，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學 會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八?個一”工程：即一個課題；一個筆記；一堂實驗課；一篇成果文總之， 我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗，闖出新路子。3、加強教科研隊伍建設(shè)。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構(gòu)建 一支

23、有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長室一一教科 研室一一大學科組一一年級學科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項活 動扎實有序地進行；二是建立活動制度，堅持每周一、周二上午定期 進行業(yè)務(wù)活動，周四下午為業(yè)務(wù)學習，學習新課改精神，帶領(lǐng)教師盡 快走進新課程；三是分層推進，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗 的老師為師，并模仿學科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學經(jīng)驗， 促其盡快 上道入門；中間層的教師，引導(dǎo)其圍繞學科建立小課題，開展研究， 不斷提高教學水平；骨干教師則著重幫助其反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，建 立符合其教學個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出 旗幟。4、加強教科研成果的交流推廣工作。本學

24、期學校將舉辦一次教 科研成果交流大會及對外開放的學科專題研討會，組織老師參加各級 各類論文征集活動。加強校內(nèi)、校際、地區(qū)間的信息互通，促進大家 以前瞻的眼光觀望教科動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。5、著手教科研資料的微機建檔工作。從課題計劃、過程實施、 成果總結(jié)等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走 上規(guī)范化的道路。7、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)的實效性，實行領(lǐng)導(dǎo) 分工月查制度。對備課，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、 處理教材的過硬基本功，設(shè)計出符合新課程理念的、富有個性特色的 教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學科都要重視學生書寫，作為全 員工程來齊抓共管。8

25、、增強服務(wù)育人意識。實驗室、電教室要加強實驗器材、電教 器材的配置、管理，保證實驗的開出率，提高教育教學資源的利用率。 圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供 便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效。四、具體工作安排九月份：1、制定我校科研工作計劃、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計劃工作2、組建各課題組織機構(gòu)，落實任務(wù)。3、各大學科組制訂教研計劃。十月份：1、舉行學期教科研成果交流會。2、舉行校級實驗研究課。3、進行聽課、說課、評課活動。十一月份1、舉行對外開放的專題教學研討會。2、組織教師交流學習體會，交流研究經(jīng)驗。十二月份：1、各課題組分組活動2、召開各課題組長會

26、議。3、各課題收集資料，準備撰寫階段報告4、撰寫教育論文。一月份：1、課題組全體成員工作會議。2、撰寫課題階段報告。3、推薦教科研先進個人。4、教科研工作總結(jié)【篇四：某某小學教科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教 改，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽 嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教 育教學質(zhì)量。2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新

27、課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加 市級以上的論文評比，努力爭取好成績。6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成 果集。三、工作措施、營造科研氛圍，提高科研實效。本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積 極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學 習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論， 提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行 為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍， 夯實理論基礎(chǔ)；充分利用遠程教育

28、資源和網(wǎng)絡(luò)資源， 每周二課外活動 組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接 受培訓(xùn)；結(jié)合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進 行課堂教學改革的探討、交流。、抓好課題研究，加強規(guī)范管理1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F(xiàn)有課題 進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好小學新課程課堂 教學藝術(shù)研究課題成果推廣工作。2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課 題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個 待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方 位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論

29、，使課題研究早出成果，多出成果。、健全參與機制，促進學科科研全面化1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃 厚科研氛圍。2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展 教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使 教學研究和學科科研在最大程度上融合。四、主要工作安排九月1、制定教科研工作計劃，并貫徹實施2、課題制定計劃，明確研究要求3、遠程教育資源運用、學習十月1、開展課題研討活動2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò)資源十一月1、開展課題研討活動2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文十二月1、論文評比，擇優(yōu)上送2、遠程教育資源運用、學習一月1、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計

30、。2、教科研工作總結(jié)【篇五：小學教研工作計劃】一、指導(dǎo)思想本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為 動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高 為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學 質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村 中小學現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的， 以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三” 和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改 革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新 的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面， 大力推進

31、我校教育教學的 可持續(xù)發(fā)展。二、教學研究工作目標1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;3、依托遠程教育資源，提高教研成效；4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。三、校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本 形式圍繞教學主題，需要理論指導(dǎo)。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自 學相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流， 促進教師與同 伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己 見，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究, 組內(nèi)每人

32、圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多 種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共 同提高。四、具體措施：校本培訓(xùn)分層次、突重點校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學年我校的校 本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、 整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師 培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及 各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù) 素質(zhì)。本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：1、教育教學理論培訓(xùn)。教師教學能力的高低，教學質(zhì)量的有劣，取決于教學思想的先進 與否。教

33、師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學實踐活動。 本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀 的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研” 即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐, 定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù) 自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有 所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學常規(guī)管

34、理新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的 規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施， 加 強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師 年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學， 充分利用現(xiàn)有的教學 設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本 鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大 練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏 固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。3、教育教學方法培訓(xùn)。教育教學理論怎樣落實和指導(dǎo)

35、教師的實 踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學水平？怎樣使教師的教育教 學工作更加高效？這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究 的課題。4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格 的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這樣才能 使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn) 代教育技術(shù)更全面地為教學服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與 課堂教學整合。5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分 利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少 于6小時。課題研究講實效、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作

36、：1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安 排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理 論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究 工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研 論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的課題管理制度 等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理， 與教師在研究中平等對 話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。教科 組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作。各課題組長 要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思 活動，自覺探索課堂

37、教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法， 在研究和反思中提高教學實踐能力。校本教研高標準、嚴要求學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要 基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉(zhuǎn)變上。1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效 的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑 點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的 新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防 止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。3、教研活動要對外開放，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠 道，

38、提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研 部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互 動中達成共識，相互促進，共同提高。開發(fā)校本課程本學期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學生的興趣和需要，充分利用學 校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準備開發(fā)小學語文古詩文背誦與 朗讀五、工作要求：1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的 效率。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集 體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集 體備課與反思交流活動結(jié)合起來， 主題教研與理論學習結(jié)合起來。每 次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互

39、動、共同進 步。3、認真積極參加各培訓(xùn)學習、講座等活動，形成進行教學反思 的習慣。4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章；寫好每 堂課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨年 段，互相聽課，每人每學期聽課至少 15節(jié)。每年度教師個人撰寫相 關(guān)論文4篇，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善 于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論， 并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的 難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。六、完善教

40、研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用：學校教研組要在學習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上, 結(jié)合上級的要求和學校的實際，確定教研的目標，全盤部署教研工作, 各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點， 確定科組的教研計 劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，有記錄，有考勤，有 總結(jié)。七、教研工作計劃安排：二月三月1、制訂教科研工作計劃2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。3、利用遠程資源等學習課程標準等理論知識。4、召開課題組長會議5、各課題組制訂本學期課題研究工作計劃四月、五月以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動六月1、組織教師對課題情況初步檢測2、組織好考試命題工作3、總結(jié)

41、本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃九月、十月1、繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學方法的培訓(xùn)。2、深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思。十一月、十二月1、開展教學大練兵活動，全校性公開教。2、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課，3、并對教研工作進行全面總結(jié)?！酒禾叫W2013年教育科研工作計劃】一、指導(dǎo)思想以新課程標準為綱，以課本為本，依據(jù)學校實際，確立教育 科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以 教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總 體思路，積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教 科研工作有新的發(fā)展，新的突破

42、，新的高度。二、工作重點1、完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動；2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干；3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次；4、抓實課題實施過程，物化教科研成果。三、具體措施強化責任意識，構(gòu)建高效的運行機制。1、更新觀念，營造氛圍。提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要，也是學?？缭桨l(fā)展的必 由之路。倡導(dǎo)“學校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的 思路。每位教師要養(yǎng)成學習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者 的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的問題，把日 常教學工作與教學研究融為一體。學校為教師之間進行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學精神和實事求是的態(tài)度，營造 求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?、完善機制，明確職責。建立以校為本的教研制度，強化教研組長職能，