誰(shuí)會(huì)臉紅教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
誰(shuí)會(huì)臉紅教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
誰(shuí)會(huì)臉紅教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、誰(shuí)會(huì)臉紅教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、對(duì)照詩(shī)中列舉的不講社會(huì)公德現(xiàn)象，檢點(diǎn)自己的言行，自覺(jué)加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，并注意提醒身邊的人遵守社會(huì)公德。2、默讀課文，進(jìn)步閱讀速度?？焖倮斫庠?shī)歌大意。3、認(rèn)識(shí)文中13個(gè)生字。4、進(jìn)展擴(kuò)展閱讀，擴(kuò)大閱讀范圍，培養(yǎng)略讀才能。教學(xué)重點(diǎn)：默讀課文，進(jìn)步閱讀速度。快速理解詩(shī)歌大意。教學(xué)難點(diǎn)：自覺(jué)檢點(diǎn)自己的言行，加強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。教學(xué)流程： 一、導(dǎo)入新課從閱讀提示中的臉紅導(dǎo)入本課。二、自讀課文，理解詩(shī)歌大意。1、自由讀課文，圈畫(huà)文后生字，結(jié)合文中語(yǔ)句多讀幾遍。2、默讀課文。說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中列舉了哪些不講公德現(xiàn)象。(本環(huán)節(jié)結(jié)合課件進(jìn)展)三、聯(lián)絡(luò)生活，自由議論。1、讀了詩(shī)歌之后對(duì)號(hào)入座，

2、你會(huì)臉紅嗎?2、在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些不講公德的行為?3、面對(duì)不講公德的行為，我們?cè)撛趺醋?為了使更多的人樹(shù)立起公德意識(shí)，我們應(yīng)該做些什么?四、語(yǔ)言理論。1、模擬詩(shī)中的2、3、4、5節(jié)，把你見(jiàn)過(guò)的一種不講公德行為寫(xiě)下來(lái)。2、寫(xiě)出下面各詞的近義詞。(1)銘刻 (2)喧嘩 (3)譴責(zé) (4)作崇(銘刻) (吵鬧) (責(zé)備) (搗亂、搗鬼)3、成語(yǔ)填空。大()大() ()手()腳 無(wú)可()()()之不() 不()()舉 歸()到()不()而() 不()入()五、識(shí)字。讀識(shí)字卡片，說(shuō)出生字在文中的詞語(yǔ)或句子，再自己組組詞語(yǔ)。糾正同音字或形近字混淆的現(xiàn)象。適當(dāng)造句。注意塞是多音字，三個(gè)音：segrave; sagrave;i si。六、擴(kuò)展閱

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