工程制圖CAD實驗報告

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 西 安 郵 電 大 學 工程制圖與計算機制圖A實驗報告專業(yè)名稱： 電子信息工程班 級：電子1802班學生姓名： 鄭嘉學 號：指導教師：趙德勝實驗日期： 2018/112018/1 實驗一一實驗目的 熟悉AutoCAD學會用AutoCAD在計算機上繪圖，以此來提高圖樣質量，也方便存儲管理。二實驗內容畫法幾何及工程制圖習題集p14 兩個習題三.實驗步驟 1.先在草稿紙上畫出三視圖 2.打開AutoCAD軟件 3. 建立一個圖層，并設置線寬為0.3的黑色直線。（命令行輸入layer,在對話窗口中命名圖層，修改線條顏色寬度）4. 通過命令行執(zhí)行直線的命令，依次畫出三個視圖。

2、（其中可以應用到相對坐標或絕對坐標，一般是第一個點為絕對坐標，其余點為相對坐標，因為這樣操作起來比較方便；操作過程中如果出現(xiàn)失誤，選擇quit命令；操作過程中還會用到鏡像對稱等） 5. 建立另一個圖層，設置為虛線圖層。 （命令行輸入layer,在對話窗口中命名圖層，修改線條顏色寬度） 6.通過命令行畫出所需要的虛線。 （用到相對坐標和絕對坐標） 7.檢查 8.以DWG形式保存 9.關閉AutoCAD 四實驗結果問題：剛開始想要用鼠標直接去拖拉那個直線的時候，線一點也不直 剛開始也不熟悉相對坐標的輸入方式，老把長和寬弄錯。 解決方法：通過命令行輸入點的坐標；多練習幾次就搞明白了。五總結1.通過實

3、驗首先先熟悉了AutoCAD的操作界面（標題欄、菜單欄、工具欄、命令行等）。2.學會了怎樣創(chuàng)建一個圖層，（虛線圖層等）。3.學會用相對坐標去畫圖形，省去了很多計算步驟 4.也學會了用對稱和鏡像的操作。心得體會：首次接觸AutoCAD這個軟件，熟悉的過程很慢，而且其中還有很多操作還沒有學習到。課下應該多多練習，多多請教會的人。實驗二一實驗目的 了解CAD的新功能，并通過CAD練習畫出半剖視圖和全剖視圖。二實驗內容 畫法幾何及工程制圖習題集p20兩個習題三.實驗步驟 1.現(xiàn)在草稿紙上畫出圖形 2.打開CAD 3.建立直線和虛線兩個圖層（命令行輸入layer,在對話窗口中命名圖層，修改線條顏色寬度）

4、4.通過命令行輸入直線命令，圓弧命令，畫出三視圖。（畫圓：點擊畫圓命令）5.畫圓弧（通過命令行輸入圓弧命令，在屏幕上指定第一點，輸入的第二點是圓心，指定圓弧的端點。）6.畫剖面線（通過菜單欄打開自己要操作的圖形。在“繪圖工具欄”選擇填充圖案的基本形狀。返回原圖形窗口單擊鼠標填充所需要的區(qū)域。）7.標注（輸入QDIM，進入標注模式進行標選）8.檢查9.以DWG格式保存四實驗結果出現(xiàn)問題：在實驗過程中，畫圓弧的時候，總是畫的和想的不一樣。 畫圓的時候，位置老出問題。解決方法：對象捕捉 五總結 通過本次的實驗，學習到了畫圓弧和畫圓的方法，也學到了畫半剖視圖和全剖視圖的方法。通過反復實踐操作學會用對象

5、捕捉。 學習的過程中，也讓我體會到要通過實踐去學習一個新事物，課下也需要練習。實驗三一實驗目的 利用CAD進行繪圖，在實驗中進一步學習并熟悉CAD。二實驗內容畫法幾何及工程制圖習題集p35立體圖的三視圖三.實驗步驟1.先在草稿紙上畫出草圖 2.打開CAD 3.建立直線和虛線圖層（命令行輸入layer,在對話窗口中命名圖層，修改線條顏色寬度） 4.利用命令行輸入直線命令，圓弧命令，畫出三視圖 （其中畫左視圖時，先通過直線命令將最大輪廓線畫出來，用修剪命令將圖形進行修剪；畫中心線時，應先選中圖層命令；也用到了捕捉對象的方式；剛開始畫時第一個點用絕對模式，其余點用相對模式） 5.檢查 6.以DWG格

6、式保存 四實驗結果 相關問題：對畫圓命令還不熟悉，需要多多練習。 解決方法：請教同學，多練幾遍。 五總結通過本次實驗，也是對以前所學的練習與鞏固，確實也發(fā)現(xiàn)了許多的遺漏問題與遺忘問題，通過復習后，對CAD有了更進一步的了解。實驗四一實驗目的 學會用AutoCAD在計算機上繪圖，以此來提高圖樣質量，也方便存儲管理。二實驗內容畫法幾何及工程制圖習題集p14兩個立體圖的三視圖三.實驗步驟1.先在草稿紙上畫好草圖2.打開CAD3.創(chuàng)建直線和虛線圖層（命令行輸入layer,在對話窗口中命名圖層，修改線條顏色寬度）4.在命令行用直線命令和修剪命令（用絕對坐標選擇一點為圓心，畫圓；輸入修剪命令時（在命令行輸

7、入trim），剪切完后要單擊一下鼠標右鍵或回車鍵，表示剪切選擇完畢，使用圍欄工具進行欄選。）5.編輯直徑（選中cad修改標注尺寸的標注）6.倒角命令：在命令行輸入（fillet） / 點擊菜單欄修改“圓角”/ 點擊工具欄“修改”圓角 命令行輸入半徑 選擇要倒角的兩條邊7.檢查8.以DWG格式保存三視圖四實驗結果遇到問題：怎樣標注又出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象方法：詢問老師和同學。五總結通過本次實驗，學習到了BR等指令，學習到了直徑半徑是怎樣更換的，雖然操作時還是不熟練，也有遺忘現(xiàn)象，但通過同學和老師的幫助，解決了遇到的問題。課后也需要反復練習。教師評閱1、 繪圖環(huán)境是否設置：a、適當 b、欠合理 c、沒有設置2、 是否建立圖層：a、已建立 b、沒有3、 線寬是否設置：a、適當 b、欠合理 c、沒有設置4、 所繪圖形是否正確：a、正確 b、錯誤較少 c、錯誤較多5、 所繪圖形是否符合規(guī)范：a、符合 b、基本符合 c、錯誤較多6、 實驗步驟：a、有條理 b、欠條理c、混亂7、 課前預習