小學美術冀美版六年級下冊《13夸父追日》省級名師授課教案優(yōu)質(zhì)課教案獲獎教案公開課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學美術冀美版六年級下冊13.夸父追日省級名師授課教案優(yōu)質(zhì)課教案獲獎教案公開課教案教材分析：本課是本套教材小學階段泥工課的最后一節(jié)。本課緊緊圍繞“夸父追日”這個故事展開，重點是學習人體的形態(tài)特征，初步了解人物泥塑造型。學生在創(chuàng)作中，可以運用前面學過的堆塑、捏塑、泥板等各種手法。學生通過大膽合理的想象，利用泥塑的形式，塑造夸父追日的形象，能夠大體掌握人物泥塑的方法和技能，體驗泥塑創(chuàng)作的樂趣，在創(chuàng)作與欣賞中去感受美、體驗美，引導和啟發(fā)學生的想象力、思維力以及創(chuàng)造力。教學目標：1、學習人物泥塑的制作步驟，掌握人物泥塑的制作手法。2、能夠大膽合理地進行想象，運用所學的制作手法

2、，表現(xiàn)夸父追日的動態(tài)。3、體驗泥塑創(chuàng)作的樂趣，喜歡運用泥塑形式進行造型表現(xiàn)。教學重難點：表現(xiàn)夸父追日的動態(tài)及人物泥塑的制作步驟。教學過程：一、導入：有兩個同學要給大家表演個節(jié)目，大家歡迎！學生表演夸父追日師：他們表演的精不精彩。生：精彩！師：今天我們繼續(xù)學習夸父追日。出示PPT、板書：夸父追日：設計思路：以同學表演的形式調(diào)動起學生的積極性，使學生快速的進入今天的學習內(nèi)容中來。從中觀察表演者的動態(tài)，為下一步學習動態(tài)做準備。二、新授：1、體驗動態(tài)：師：通過這兩位同學的表演，從中提煉一些夸父的動態(tài)。小組討論利用骨架擺出你們最感興趣的那個動態(tài)。師：哪組同學來介紹一下你們擺的動態(tài)？師：還有哪組來介紹一下

3、？（找兩組）2、人物泥塑的制作過程：師：兩組同學都介紹的非常棒。動態(tài)都擺好了，下一步要做什么？在觀看視頻之前，有兩個問題。出示PPT：（1）、骨架的上泥順序是什么？為什么？（2）、制作過程中用了哪些制作手法？出示PPT：“上大泥”視頻出示PPT：（1）、骨架的上泥順序是什么？為什么？（2）、制作過程中用了哪些制作手法？師：哪位同學來回答？（找兩名學生）師：同學們觀察都非常仔細。大泥上完了，如何使作品豐滿起來呢？出示PPT：“刻畫細節(jié)”視頻師：在這過程中，老師是如何刻畫的細節(jié)？師：現(xiàn)在一起來回顧一下，第一課時我們先學的制作過程的第一步是？今天我們學的是？出示板書：制作骨架、上大泥、刻畫細節(jié)設計思路：用視頻的形式讓學生學習制作步驟以及制作手法、平衡等知識，不僅能讓學生更直觀的觀察，而且這樣可以節(jié)省出大量的時間，讓學生在制作過程中有大量的時間可以完善作品。三、學生制作：師：人物泥塑完整的制作過程，到現(xiàn)在我們都學完了。想不想動手試試？在制作之前，有兩個要求。出示PPT：制作要求：師：誰來讀一讀？師：那就開始吧！四、評價：找34組學生上