非生物因素對生物的影響習(xí)題精選

1、第二節(jié)一 非生物因素對生物的影響 習(xí)題精選1影響生物的環(huán)境因素包括_和 _ 。2影響生物的非生物因素主要有_ 、_ 、_ 、_ 和 _ 等。3下列各項中，屬于非生物因素的是 ( )A綠色植物 B陽光 C肉食動物 D微生物4蘋果在北方生長的好，在南方生長的不好，其主要原因是 ( )A溫度 B濕度 C空氣 D土壤5仙人掌適宜生活在沙漠里，而不適宜生活在溫暖潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素是 ( )A水分 B空氣 C溫度 D土壤6我國從東到西，森林覆蓋率逐漸減少，起主要作用的非生物因素是 ( )A水 B溫度 C陽光 D大氣7松、杉、小麥等植物在強光下生長得好，人參、三七等植物在弱光下生長得好。對

2、此有影響的環(huán)境因素是 ( )A光照 D溫度 C空氣 D土壤8有人做過這樣一個實驗：把蚜蟲培養(yǎng)在連續(xù)光照或連續(xù)無光照的條件下，所產(chǎn)生的個體大多沒有翅；把蚜蟲培養(yǎng)在光暗交替的條件下，所產(chǎn)生的個體大多有翅。該實驗說明哪項對蚜蟲的生長發(fā)育有影響? ( )A溫度 B水 C空氣 D光9“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是 ( )A光 B水 C溫度 D濕度10知了在夏天正午時鳴叫得最厲害，而溫度降低到24以下時，就停止了鳴叫，這一現(xiàn)象說明對知了的生活習(xí)性有影響的是 ( )A溫度 B水 C陽光 D空氣11科學(xué)家曾對世界最深的海溝馬里亞納海溝進行考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有植物，其主

3、要原因是 ( )A無二氧化碳 B無陽光 C無有機物 D水溫太低12探究試驗的一般過程是從_、_開始的。提出問題后你可以根據(jù)自己_和 _嘗試著對這一問題的答案_ 。然后設(shè)計_，包括_、_ 等。按照 _進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與_是否相符，從而 _ 。并不是所有的問題都能通過一次探究得到正確的結(jié)論。有時由于探究的方法 _，也可能得出錯誤結(jié)論。因此，在得出結(jié)論后，還需要對_ 。13探究光對鼠婦生活的影響中：(1)提出的問題是_ 。(2)作出的假設(shè)是_。(3)設(shè)計探究方案：設(shè)計實驗時，給鼠婦提供_和_兩種環(huán)境，觀察鼠婦對_的選擇。為了確保實驗結(jié)果只是由于光照不同而引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境

4、中除_以外，溫度、濕度等其他條件都相同，也就是說，_ 是這個實驗中的變量。像這樣，在研究 _種條件對研究對象的影響時，所進行的除了_ 種條件不同外，其他條件都相同的實驗，叫做 _實驗。(4)材料用具：每個小組_只鼠婦、土、鐵盤、紙板、_ 。(5)實驗裝置：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以_為界，一側(cè)蓋上_ ，一側(cè)蓋上 _ ，這樣在盤內(nèi)就形成了_和 _兩種環(huán)境。(6)方法步驟：全班分成 _個小組進行實驗，將鼠婦放人實驗裝置，兩側(cè)的中央放 _的鼠婦，靜置_。每隔 _統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計_次。計算出全班各組_次數(shù)據(jù)的平均值，對全班平均值進行分析得出_。得出的結(jié)論是_。14取兩個罐頭瓶貼上甲

5、、乙標簽。在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時放人5條蚯蚓，觀察兩瓶中蚯蚓的生活狀況。(1)你看到哪一瓶中的蚯蚓逐漸不蠕動了? _。(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一因素影響蚯蚓生活?_。(3)在本實驗中為什么要設(shè)置乙瓶? _。(4)你能設(shè)計一個說明土壤中的農(nóng)藥或化學(xué)物質(zhì)對蚯蚓的生存有影響的實驗嗎?試試看。_答案：1生物因素 非生物因素 2光 水 溫度 空氣 土壤 3B 4A 5A 6A 7A 8D 9C 10A 11B12發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 已有的知識 生活經(jīng)驗 作出假設(shè) 探究的方案 選擇材料 設(shè)計方法步驟 探究方案 假設(shè) 得出結(jié)論 不夠完善 整個探究過程進行反思13(1)光會影響鼠婦的生活嗎(2)光會影響鼠婦的生活(3)陰暗 明亮 環(huán)境 光照 光照 一 這 對照(4)10 玻璃板(5)橫軸中線 玻璃板 紙板 明亮 陰暗(6)68 同樣數(shù)目 2分鐘 1分鐘 lo 10 結(jié)論 光對鼠婦的生活有影響14(1) 乙瓶中的蚯蚓漸漸不動了(2) 這一實驗說明