可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))

1、可貴的沉默教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）執(zhí)教者：江巧紅 教材簡(jiǎn)說 這篇精讀課文的主要內(nèi)容是：上課時(shí)，老師從孩子們那里了解 到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日并向他們祝賀，孩 子們因此而感到驕傲和快樂；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個(gè)， 而沒有一個(gè)孩子向爸爸媽媽祝賀生日。強(qiáng)烈對(duì)比之下，孩子們沉默 了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得了要關(guān)心父母，并學(xué)會(huì)以 行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。課文以課堂教學(xué)進(jìn)程為線索，以師生對(duì)話交流為主要形式，以 孩子們的情緒變化為描寫的主要內(nèi)容：由興奮、快樂到沉默，又從 沉默漸漸回到熱鬧。抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，進(jìn)行細(xì)致、生動(dòng)地描 述從而再現(xiàn)場(chǎng)景， 是本課一個(gè)突出的特點(diǎn)。 理解孩

2、子們的情緒變化， 懂得關(guān)心別人是本課的教學(xué)重點(diǎn)；體會(huì)沉默的可貴是本課的教學(xué)難 點(diǎn)。選編這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到要 關(guān)心父母、回報(bào)父母之愛的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人；積累課文中的優(yōu) 美詞語、精彩句段，培養(yǎng)語感；同時(shí)為綜合性實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定 基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2 2、品讀重點(diǎn)詞句，培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力和朗讀能力 3 3、理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)心父母，關(guān)心他人。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 體會(huì)沉默的可貴。 課時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1 1、復(fù)習(xí)生字詞及上節(jié)課內(nèi)容。2 2、師小結(jié)導(dǎo)

3、入新課。二、走進(jìn)文本，讀句質(zhì)疑1 1、快速閱讀課文 1010 至 1717 自然段，找出帶有“沉默”這個(gè)詞的句子， 并用“”畫出來。2 2、指名讀自己找到的一個(gè)句子，出示所有句子 , ,自由讀。3 3、學(xué)生質(zhì)疑，根據(jù)學(xué)生的問題， 老師相機(jī)歸納出幾個(gè)重點(diǎn)問題討論。4 4、師小結(jié)過渡。三、細(xì)讀文本，層層剖析（一）根據(jù)提示，自主學(xué)文，探究“沉默”1 1、出示（閱讀提示）2 2、學(xué)生帶著問題自主學(xué)文。（二） 從“沉默”想開去，走進(jìn)內(nèi)心，感悟可愛1 1、出示句子：孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著（1 1）孩子們?yōu)槭裁闯聊恳龑?dǎo)學(xué)生找到老師說的話去體會(huì)。（2 2）出示課文插圖，觀察孩子們的神情，并用一個(gè)

4、詞來形容。（3 3）四人小組內(nèi)交流：此時(shí)此刻，他們心里可能在想什么？（伴隨著音樂，給時(shí)間讓學(xué)生展開想象）2 2、指導(dǎo)朗讀句子。3 3、師小結(jié)：在這 1 1 分鐘的時(shí)間里，孩子們知道自己對(duì)父母的關(guān)愛不 夠，慚愧、內(nèi)疚的神情毫無掩飾地顯露在臉上，這正是孩子們的可 愛之處。（三） 品讀“沉默”，多角度想，感悟“可貴”1 1、出示：這一片沉默給了我多大的享受??！句中的“我”指的是誰？（老師）。老師在享受一一沉默帶來的快 樂2 2、出示：聯(lián)系上文，想一想：這一片沉默，讓孩子們懂得了 _讓父母體會(huì)到了 _3 3、學(xué)生讀文思考，匯報(bào)交流4 4、小結(jié)：其實(shí)，當(dāng)老師的快樂就是要教給學(xué)生知識(shí)，讓他們懂得道 理?，F(xiàn)在，孩子們懂得要回報(bào)父母的愛了， “我”能不覺得這是一種 享受嗎?5 5、再讀題，體會(huì)沉默的“可貴”。四、跳出文本，延伸生活1 1、 給學(xué)生 1 1 分鐘，靜靜地想一想父母關(guān)心你的一件事，你打算怎樣回報(bào)父母對(duì)你的愛？2 2、 （配樂出示）：親愛的爸爸媽媽，我想對(duì)您說“ _ ”2 2、匯報(bào)交流,3 3、總結(jié)師： 生活中， 都應(yīng)該去回報(bào) 更美好！給予肯定的評(píng)價(jià)。不僅父母，在我們身邊還有許