拼音特殊用法

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上關(guān)于拼音的一些注意事項(xiàng)一、聲調(diào) 一聲平平左到右， 二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡， 四聲就像下山坡。二、標(biāo)調(diào)規(guī)則 先標(biāo)a o e ， 再標(biāo) i u 。 i、u并列標(biāo)在后， i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹， 輕聲不標(biāo)就空著。三、拼寫規(guī)律 小有禮貌，見了j q x，要脫帽。 小見大y，去掉兩點(diǎn)還讀。 拼n和l，兩點(diǎn)省不得。四、兩拼法 前音輕短后音重， 兩音相連猛一碰。五、三拼法 聲輕介快韻母響， 三音連讀很順當(dāng)?；蛘撸?三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。 例如： “a”，不可以和j、q、x組成音節(jié)，中間要加“i”。 “O”，不可以和g、k、h組成音節(jié)，中間要加“u”。六、書寫規(guī)則 四線三

2、格記心間， 拼音字母住里邊。 聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格， 胳膊長了住上格， 尾巴長了住下格， 其它部分在中格。 中格一定要飽滿， 上格、下格空一點(diǎn)兒， 書寫規(guī)則記心間， 拼音才能寫規(guī)范?？偨Y(jié)：（ZT） a o e， i u ， 標(biāo)調(diào)多按此順序； 如果 i u 緊相連， 標(biāo)到后者頭上去。 拼寫規(guī)則講得細(xì)， 任何聲母不獨(dú)立； zh ch sh r z c s， 自成音節(jié)后加i 。 iou uei uen，別猶豫， 單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節(jié)要用y,w開頭如you,wei,wen,） 如果前面有聲母， 去掉o e合規(guī)矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛） i母打頭搞獨(dú)立，

3、 i in ing前加大y；（當(dāng)韻母i,in,ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi.） 其他所有復(fù)韻母， 都把小i變大y 。（而其它i行韻母自成音節(jié)則I改為y,如ia改ya.） u母單打莫遲疑， 前加大w就可以；（韻母w自成音節(jié)則須加w如屋wu） u母為首獨(dú)為戶， 要把小u變大的。（U開頭的韻母自成音節(jié)則將u改為w如ua改wa.） 凡帶 母要注意， 獨(dú)立去點(diǎn)前加y；（ 開頭的韻母自成音節(jié)則加上y并省略兩點(diǎn).） n l相拼不去點(diǎn)， 去點(diǎn)只指j q x 。重要規(guī)則 （1）標(biāo)調(diào)：見到a母莫放過，沒有a母找o、e， i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹。 （2）i、in、ing前無聲母，加個(gè)y母來彌補(bǔ)。（整體

4、認(rèn)讀音節(jié)） （3）見j、q、x，兩點(diǎn)定要抹， 拼n和l，兩點(diǎn)省不得。 （4）輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，er作兒化e不要。 （5）u前無聲u改w（獨(dú)u除外）， 前無聲改yu。 （6）a、o、e作頭易混淆，音節(jié)間加隔音號(hào)（）。 （7）b、p、m、f四聲母，只拼o來不拼e（么除外）。復(fù)習(xí)要點(diǎn)及方法： （1） 聲母：A、形近字母：bdpq： 這幾個(gè)聲母都是由一豎和一個(gè)半圓組成的，只是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合一些順口溜幫助記憶，比如：像個(gè)6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個(gè)9字qqq?；蚴莃和d對(duì)面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d還可以讓孩子動(dòng)手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺

5、，在游戲中加深印象。nh、tf：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動(dòng)動(dòng)手，用手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣子。B、音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這幾組就要特別加強(qiáng)練習(xí)：nl、zzh、cch、ssh。C、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學(xué)順序互換位置，是為了先易后難，便于教學(xué)。但是在記憶聲母表的順序時(shí)，就應(yīng)給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在后。 （2）韻母：韻母按單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ieei、iuui、unn音近：eneng、ining、engong （3

6、）整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)讀，不用拼讀。在幫助孩子記憶時(shí)，可以告訴孩子：第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)，第二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)，第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母對(duì)應(yīng)，第四行和鼻韻母響應(yīng)。這樣一組一組來記更容易些。 （4） 標(biāo)調(diào)規(guī)則：關(guān)于漢語拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，可以幫孩子復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。兒歌背起來小朋友都會(huì)背，關(guān)鍵在于運(yùn)用。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，最容易錯(cuò)的就是i、u并列出現(xiàn)的情況。要放在實(shí)際的詞語環(huán)境中讓孩子反復(fù)練習(xí)。 （5） 拼寫規(guī)則：j、q、x、y與相拼的規(guī)則。很多小朋友在音節(jié)的合成時(shí)都知道上的兩點(diǎn)要去掉，反過來，音節(jié)的分解時(shí)，比如：q （ ）（ ），有的小朋友

7、就不知道上的兩點(diǎn)要還原了。關(guān)于拼音，復(fù)習(xí)的形式可以有：1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。4）看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。5）給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。6）在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀音節(jié)。7）看圖選擇正確的音節(jié)。8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。（1）學(xué)習(xí)a、o、e時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)是a、o、e的發(fā)音和四聲，教學(xué)的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發(fā)音方法編成順口溜幫助孩子記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e?！边€可以根據(jù)聲調(diào)符號(hào)的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學(xué)生學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如“汽車平走 ，汽車

8、上坡 ，汽車下坡又上坡 ，汽車下坡 。”（2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“bd，pq，ft，nm”等，家長要注意引導(dǎo)孩子區(qū)別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鉤g g g?！保?）學(xué)習(xí)b p m f時(shí)，是教學(xué)拼音方法的起始課。可利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學(xué)三拼音時(shí)，可將三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當(dāng)?！被颉叭匆?，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助孩子領(lǐng)會(huì)拼音方法。（4）聲母j、q、x與相

9、拼，y與組成音節(jié)時(shí)，上兩點(diǎn)省寫規(guī)則，是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)。可利用下面的口訣幫助記憶規(guī)則：“小碰見j、q、x，去掉兩點(diǎn)還讀”，“小碰見j、q、x，脫去帽子行個(gè)禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和來相拼，見面帽子就摘去”，“小很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”，“小見大y，去掉兩點(diǎn)還讀?！保?）在學(xué)習(xí)鼻韻母時(shí)，也可以通過念兒歌幫助小朋友區(qū)別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學(xué)，前后鼻音分準(zhǔn)確。前鼻韻母有五個(gè)，an、en、in、un、n。后鼻韻母是四個(gè)，ang eng ing和ong方案規(guī)定開頭的音節(jié)將改變yu,j、q、x與相拼時(shí)將改為u,就大大縮小了附加符號(hào)這個(gè)字母的使用范圍.這