“假說―演繹法”的理解與應(yīng)用說課講解

1、“假說一演繹法”理解與應(yīng)用假說演繹法”的理解與應(yīng)用孟德爾運用“假說 -演繹法”發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自 由組合定律 .在學習過程中，有些學生感覺理解起來有困難 實際上，“假說-演繹法”在生活中也會經(jīng)常用到 .例如， 1.某公共汽車上，你和朋友正在閑談，突然發(fā)覺 自己的精美手機不見了 .（發(fā)現(xiàn)問題） 2.你懷疑是身后“黃毛 青年”所為.（作出假設(shè)） 3.如果你借用朋友的手機撥打自己 的手機，熟悉的音樂鈴聲馬上在該“黃毛青年”身上響起，就 可斷定是他所為.（演繹推理）4.馬上撥打一一果真響了?。炞C假設(shè)）5.小偷一一抓他?。ǖ贸鼋Y(jié)論）“發(fā)現(xiàn)問題-作出假設(shè) -演繹推理 -驗證假設(shè) -得出結(jié)論”這 五

2、步就是“假說-演繹法”的核心.事實上，無論是警察，還是 科學家，并不總是那么幸運 .狡猾的小偷往往會在得手后迅 速關(guān)機，那你必須重新假設(shè)和演繹推理 .在遺傳學中，我們經(jīng)常要判斷基因在細胞中的位置 .基 因在細胞中要么位于細胞質(zhì)中（線粒體中和植物的葉綠體 中），要么位于細胞核中 .在細胞核中，要么位于常染色 體，要么位于性染色體 .在性染色體上，或位于 X 染色體， 或位于 Y 染色體 .果蠅的眼形有圓眼和棒眼之分，眼色有紅眼和白眼之 分，翅型有長翅和殘翅之分 .如果你見到一只圓眼雄果蠅， 假定圓眼對棒眼是顯性，圓眼基因用B 表示，你能推測一下該基因在果蠅細胞中的位置嗎？例野生型果蠅（純合體）的

3、眼形是圓眼，某遺傳學家 在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅，他想探究果蠅眼形的 遺傳方式，設(shè)計了如圖 1的實驗 .雄果蠅染色體的模式圖及 性染色體放大圖如圖 2.圖1圖2請分析回答：（ 1）由 F1 可知，果蠅眼形的是顯性性狀 .（2）據(jù)左圖，能否排除細胞質(zhì)遺傳？若能，為什么？ 若不能，該怎么辦？（3）該雄性果蠅的棒眼能否只是伴 Y 遺傳？為什么？（4）若F2中圓眼：棒眼3: 1,且雌、雄果蠅個體 中均有圓眼、棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因位于染色體 上.（5）若F2中圓眼：棒眼3: 1,但僅在雄果蠅中有 棒眼，則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于，也有可能位于X、 丫染色體的同源區(qū)段I .6）請從野生

4、型（純合體）、 F1、F2 中選擇合適的個體，設(shè)計方案，對上述（ 5）中的問題做出判斷，寫出你的 實驗步驟和預(yù)期結(jié)果與結(jié)論 .看一下你做的答案是否正確：（ 1）圓眼（ 2）不能； 單憑親代圓眼雌蠅雜交 F1 全是圓眼不足以做出判斷，可再 讓 F1 雌雄果蠅相互交配，如果子代果蠅全是圓眼可證明是 細胞質(zhì)遺傳；如果子代出現(xiàn)棒眼則不是（細胞質(zhì)遺傳是母 系遺傳） .（3）不能；若是伴 Y ，即圓眼基因位于 Y 的 III 位置，父本必含 YB ，子一代雄果蠅應(yīng)全是棒眼，事實上全 是圓眼.（故否決上圖 III 區(qū)段）（ 4）常（符合孟德爾分離 定律常染色體遺傳 F2出現(xiàn)3: 1規(guī)律，且雌雄均有）（5）

5、X 染色體的 II 區(qū)段（雖然也是 3： 1，但僅在雄果蠅中有棒 眼，必跟性別有關(guān)，即位于 X 或 Y 染色體上 .由于已否決 III 區(qū)段，剩下另兩種情況分析：若位于 X 的 II 區(qū)段，則親本 為 XBXB 與 XbY 結(jié)合；若位于他們的同源區(qū)段 I ，則親本 為 XBXB 與 XbYb 結(jié)合，可寫出遺傳圖解推斷一下，這是 符合題意的 .事實上到底應(yīng)該是哪種情況呢？推理完畢，接 下來要設(shè)計實驗驗證你的推理是否合理了 .（ 6）思路提供： 用 F2 中棒眼雄果蠅與 F1 中雌果蠅交配，得到棒眼雌果 蠅用棒眼雌果蠅與野生型雄果蠅交配，觀察子代中有沒 有棒眼個體出現(xiàn) .結(jié)果與結(jié)論：若子代雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個體，則 圓、棒眼基因位于 X 染色體的特有區(qū)段 II. 若子代雄果蠅 中不出現(xiàn)棒眼個體，則圓、棒眼基因位于X 、Y 染色體的同源區(qū)段 I.整理一下本題的思路：問題的關(guān)鍵在于如何確定父本 的基因型 .第一，鎖定目標 .推測會是 XBY 還是 XBYB ？第二，挑 選工具 .通常優(yōu)先選 XbXb 來測交判斷 .若題中沒有 XbXb ，