幼兒園中班藝術(shù)《我喜歡的扇子》活動(dòng)實(shí)錄

1、中班藝術(shù)我喜歡的扇子活動(dòng)實(shí)錄一、活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞工藝扇子的美，感受扇子形狀和扇面圖案的多樣性。2、發(fā)展想象力，進(jìn)行添畫(huà)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、不同的扇子圖片（ppt）2、故事內(nèi)容3、人手準(zhǔn)備一盒蠟筆或是彩色筆、每人一支鉛筆和一張畫(huà)圖紙。三、活動(dòng)過(guò)程1、激發(fā)興趣：師：寶貝們，請(qǐng)你們猜一猜，猜猜老師的動(dòng)作代表什么意思？幼：老師很熱，用手當(dāng)扇子扇扇風(fēng)。2、創(chuàng)設(shè)情景：師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事。有一天中午，外面的太陽(yáng)很熱很熱，小動(dòng)物們?cè)诖髽?shù)下玩耍，才一小會(huì)兒，就熱得滿頭大汗，實(shí)在是熱得受不了。小兔子就趕緊跑回家，準(zhǔn)備和媽媽睡午覺(jué)。哇！家里的電風(fēng)扇正在努力的轉(zhuǎn)著，吹出了涼爽的風(fēng)，吹在小兔子身上好舒服、好涼快呀！小

2、兔子正享受得入神的時(shí)候，突然風(fēng)停了，咦，誰(shuí)把風(fēng)扇關(guān)上了，回頭看了看媽媽?zhuān)瑡寢屗谜隳?小兔子上前去按了按開(kāi)關(guān)還是不動(dòng)，難道是風(fēng)扇壞了嗎？小兔子去開(kāi)燈一看，原來(lái)是沒(méi)電了。師：這么熱的天，沒(méi)電了怎么辦呢？幼：用扇子扇一扇就不熱了。師：對(duì)，好辦法。小朋友，你們知道的扇子有哪些？幼：有圓形的扇子、三角形的扇子、長(zhǎng)方形的扇子師：好，扇子除了外形不一樣，它還有不同的名字呢。小朋友想不想欣賞一下扇子圖片，幼：好呀！3、播放ppt扇子圖片：師：請(qǐng)小朋友看看這些扇子有什么不同的地方，你比較喜歡哪把扇子。幼：我喜歡圓形的、我喜歡橢圓形的、我喜歡紅色的那把師：小兔子想到了他們家有扇子，所以找出好幾把扇子，看到扇子

3、上漂亮圖案，小兔子找筆來(lái)認(rèn)真的畫(huà)出了它心中喜歡的扇子，小兔子畫(huà)出什么樣的扇子？寶貝們。想不想知道他是怎樣畫(huà)的？幼：我想它肯定會(huì)畫(huà)三角形的扇子、我想它會(huì)畫(huà)有圖案的扇子師：我也有喜歡的扇子：扇葉是個(gè)半圓，扇柄像個(gè)小長(zhǎng)方形；扇子上我喜歡的漂亮的圖案。5、添設(shè)情景：師：除了以上這些扇子的形狀外，你還想到或是看到過(guò)什么樣形狀的？或是你心中喜歡的扇子是什么形狀的？幼：我喜歡有太陽(yáng)圖案的扇子、我喜歡有荷花圖案的扇子師：請(qǐng)小朋友畫(huà)出你喜歡的扇子。6、幼兒繪畫(huà)。7、師巡視指導(dǎo)：在孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)我從旁巡回指導(dǎo)，先個(gè)別指導(dǎo)，當(dāng)看到孩子們繪畫(huà)的精彩之處時(shí)，就集體評(píng)點(diǎn)一下。并讓孩子大膽的介紹自己畫(huà)的扇子，并說(shuō)為什么喜歡它的形狀和圖案?8、分享交流：讓孩子介紹自己畫(huà)的扇子，并說(shuō)出自己畫(huà)的扇子美在哪里?？纯催€有誰(shuí)畫(huà)的扇子也很美？9、展示作品：將孩子的作品放到展示區(qū)，讓大家共同