【教育資料】部編版二年級下冊《雷鋒叔叔你在哪里》語文教案

1、【教育資料】部編版二年級下冊雷鋒叔叔你在哪里語文教案教學(xué)目標(biāo)：1 . 認(rèn)識 14 個(gè)二類字，會(huì)書寫9 個(gè)生字，并能基本說清詞語的意O2 . 正確、流利、有感情地朗讀課文。3 . 認(rèn)識雷鋒叔叔愿意克服困難幫助他人的美德。4 . 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：制作課件，準(zhǔn)備雷鋒叔叔的故事教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，走近雷鋒。師：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？會(huì)唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣嗎？生齊唱。師：這首歌的主人公是- 雷鋒叔叔（ 板書：雷鋒叔叔，并指導(dǎo)雷、叔的書寫）。那你知道雷鋒叔叔為什么是我們的好榜樣嗎？生介紹雷鋒的故事。師：是啊，雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)助人為樂的人，當(dāng)時(shí)人們還流傳著這樣的一句話：雷鋒出差一千

2、里，好事做了一火車。不僅如此，雷鋒叔叔還特別關(guān)心小學(xué)生的成長，在XX市的一所小學(xué)里，二年級的同學(xué)都特別自豪，因?yàn)樗麄冇幸晃恍Ｍ廨o導(dǎo)員是一位解放軍叔叔，這位解放軍叔叔就是雷鋒叔叔，雷鋒叔叔經(jīng)常到學(xué)校給他們講故事，做游戲，他們都特別喜歡雷鋒叔叔?？墒?，突然有一天，他們得到了雷鋒叔叔因公犧牲的消息。難道說雷鋒叔叔再也不能來了，同學(xué)們怎么也不相信這是真的，于是就結(jié)18 / 12伴到處去尋找雷鋒叔叔。同學(xué)們還滿懷深情地呼喚著：雷鋒叔叔，你在哪里。 （ 板書：你在哪里）二、自讀課文，弄準(zhǔn)字音。師：同學(xué)們，讓我們來讀讀這首飽含深情的詩吧。請同學(xué)們自己 大聲朗讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。生自讀課文

3、，師巡查。指名一人一節(jié)讀，師相機(jī)指導(dǎo)，糾正字音。師：看來同學(xué)們都已經(jīng)能把句子讀的通順了，那屏幕上的詞語你會(huì)讀嗎？（ 屏幕出示詞語：冒著曾經(jīng) 泥濘 泥窩 年邁 荊棘 花瓣 晶瑩 尋覓 ）生讀詞語，師相機(jī)糾正指導(dǎo)。師：詞語同學(xué)們讀的很準(zhǔn)確，那老師把生字挑出來，你還能認(rèn)識嗎？生讀生字，交流識記方法。三、深入學(xué)習(xí)，感悟內(nèi)涵師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們字詞掌握得非常好，現(xiàn)在老師要來考一考， 誰的閱讀能力最強(qiáng)？1. 學(xué)習(xí)一、三小節(jié)師：請快速默讀課文，找一找小朋友們?nèi)チ四男┑胤綄ふ依卒h？ 用課文中的話說一說。生回答。 （板書：長長的小溪彎彎的小路）師：同學(xué)們，你們觀察一下這兩組詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生說發(fā)現(xiàn)師：是啊，

4、這就是詩歌的優(yōu)美，你能用你的朗讀讀出這種優(yōu)美的 感覺嗎？生讀詞語師：同學(xué)們，小朋友們?yōu)槭裁匆獙ふ依卒h叔叔？生回答。師：是啊，雷鋒叔叔經(jīng)常給他們講故事，陪他們做游戲，就像是著急的親人一樣，親人不見了，我們怎么能不著急?。。?屏幕出示：第一小節(jié) ）生邊讀邊體會(huì)小朋友們尋找雷鋒，呼喚雷鋒的急切心情。師：請帶著這樣的心情，讓我們讀一讀第三節(jié)。學(xué)生練習(xí)朗讀。2 、學(xué)習(xí)二、四小節(jié)（1 ） 師：他們找到雷鋒叔叔了嗎？（ 沒有 ） 但是雷鋒叔叔來沒來過？ （ 來過 ） 來干什么了？生回答，讀二、四小節(jié)。師：雷鋒送迷路的孩子回家是順利的嗎？（ 不是 ） 從哪些詞語可以看出來？請?jiān)跁先Τ鰜怼Ｉ鷺?biāo)示回答詞語：抱著

5、、冒著、蒙蒙的細(xì)雨、泥濘指導(dǎo)冒字的寫法，生跟寫，互評，師巡視指導(dǎo)。師：你能抓住這幾個(gè)詞語來讀一讀這一小節(jié)嗎？屏幕出示圖片，理解泥濘。師：如果你走在這樣一條道路上是什么感受？雷鋒會(huì)很快就幫孩 子找到家人嗎？生體會(huì)雷鋒的困難。師：是啊，這樣的一條道路，即使自己走也會(huì)很艱難，更何況要 抱著一個(gè)孩子，還要冒著蒙蒙的細(xì)雨，雷鋒與這個(gè)孩子素不相識，他 為什么在這么艱苦的環(huán)境下還要幫助孩子找到家人？雷鋒當(dāng)時(shí)是怎么 想的？生體會(huì)雷鋒堅(jiān)持幫助孩子的決心和對他人的關(guān)愛。帶著這種感情女生朗讀。師：是啊，雷鋒就是這樣，抱著一個(gè)迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨，深一腳淺一腳的走在泥濘的小路上，即使雨水早已濕透了他的衣服，即使

6、泥巴早已裹住了他的雙腳，但他沒有放棄，仍然堅(jiān)持著把孩子送回了家。生齊讀。(2 ) 師：請同學(xué)們像學(xué)習(xí)第二小節(jié)一樣，自學(xué)第四小節(jié)，一邊讀 一邊圈出體現(xiàn)雷鋒叔叔做好事不怕困難的詞語。背著 年邁 踏著 荊棘 灑下的汗滴師： （屏幕出示圖片）理解荊棘。師：你能談一談你的感受嗎？生體會(huì)雷鋒背著年邁的大娘走在彎彎的小路上，刺人的荊棘可能劃傷他的鞋和腳，所以肯定很不好走，很辛苦，走一會(huì)兒，雷鋒叔叔就可能汗流浹背，因此花瓣上留下了他像露珠一樣晶瑩的汗滴。生朗讀，體會(huì)雷鋒的辛苦。師：為什么雷鋒叔叔要對一位陌生的老大娘付出這么多？生體會(huì)雷鋒急人所急，想人所想，無私奉獻(xiàn)的精神，齊讀。（3 ） 請同學(xué)們想一想，除了詩

7、中的這兩件事情，雷鋒叔叔還會(huì)做（ 屏幕出示圖片）雷鋒就是這樣時(shí)時(shí)處處為別人著想，把幫助別人當(dāng)做自己最大的快樂，這樣一個(gè)令人尊敬的戰(zhàn)士，孩子們怎么能不愛戴他，怎么會(huì)不著急的尋找?。∷?、總結(jié)全文，升華情感師：孩子們沿著長長的小溪尋找，順著彎彎的小路尋找，他們還去別的地方尋找了嗎？從哪里看出來的？（ 四處尋找） 是啊，他們走過了大街小巷，走遍了山川河流，最后他們到底找沒找到雷鋒呢？請用心讀一讀最后一個(gè)小節(jié)，邊讀邊思考。生回答，說理由。師：是啊，雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們而去，但是他樂于助人、無私奉獻(xiàn)的精神卻留了下來，他時(shí)時(shí)處處為別人著想的愛心也灑遍了祖國各地，因?yàn)? 哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。練習(xí)讀出小朋友喜悅的心情。師：同學(xué)們，我們身邊有這樣的雷鋒嗎？生介紹自己幫助別人，或別人幫助自己的事情。是啊，只要我們伸出友愛的手，幫助身邊需要幫助的同學(xué)，我們就是令人尊敬的小雷